22心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)記錄1（總1頁(yè)）--本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可----內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-

席廠小學(xué)心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)班級(jí)六年一班輔導(dǎo)人數(shù)38輔導(dǎo)日期輔導(dǎo)教師劉晶基本情況六年級(jí)一班共有學(xué)生38人，男生18人，女生20人，大多數(shù)學(xué)生為外來(lái)務(wù)工子女，有幾位留守兒童和家庭離異子女。原因分析進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)生遇到一些學(xué)習(xí)困惑和挫折。重在通過(guò)游戲或者活動(dòng)，讓學(xué)生得到感悟或體驗(yàn)，從而提高他們心理素質(zhì)和心理健康水平，促進(jìn)他們的身心健康成長(zhǎng)。輔導(dǎo)對(duì)策及過(guò)程幫助學(xué)生適環(huán)境、集體、學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣；樂(lè)于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情獲得積極的情緒體驗(yàn)。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。普及心理健康基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)的方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒管理，以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。參考小學(xué)心理健康教育教師用書，結(jié)合我們小學(xué)的實(shí)際，將我班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的內(nèi)容體現(xiàn)以下大板塊：生活心理、交往心理、學(xué)習(xí)心理、情緒心理、個(gè)性心理、輔導(dǎo)感悟在集體心理健康教育過(guò)程中，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體性心理傾向，也