小學(xué)心理健康教育系列活動方案為加強我校心理健康教育工作，幫助學(xué)生緩解心理壓力，盡快適應(yīng)開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，根據(jù)上級通知，現(xiàn)就我校新冠肺炎疫情防控期間開展本校心理健康教育系列活動制定方案如下:一、工作目標(biāo)開展系列心理健康教育活動，增強家長和小學(xué)生心理健康意識，提高學(xué)校心理健康課程開課率、心理輔導(dǎo)室開設(shè)率、增加專兼職心理教師，提高學(xué)生心理健康教育服務(wù)能力，最大限度地減少因未成年人心理問題而引發(fā)的各種極端事件的發(fā)生，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。二、工作措施學(xué)校要加強心理健康教育宣傳，通過薛曉班班通、板報宣傳欄等方式，大力宣傳心理健康教育知識，形成良好的心理健康教育環(huán)境，讓學(xué)生正確認(rèn)識心理問題、正確對待心理問題、主動尋找?guī)椭馈?=1對全校學(xué)生全面開展一次心理情況調(diào)查，確保班不漏人。要深入調(diào)查了解學(xué)生的家庭背景、生活狀況、學(xué)習(xí)情況、平時表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)依賴程度等。排查要關(guān)注重點群體，確保底數(shù)清、情況明。要重點關(guān)注留守兒童、單親家庭學(xué)生等群體，評估排查有無特異體質(zhì)、特殊疾病、心理異常的學(xué)生，加強跟蹤輔導(dǎo)，做到早發(fā)現(xiàn)早疏導(dǎo)、早防范，及時消除學(xué)生心理危機隱患，預(yù)防學(xué)生因?qū)W業(yè)網(wǎng)絡(luò)游戲、家庭矛盾等問題而發(fā)生極端事件。做好學(xué)生心理問題網(wǎng)上輿情監(jiān)管排查，及時化解矛盾和各種影響。（三）開設(shè)心理健康教育課程。心理健康教育課程是中小學(xué)開展心理健康教育的重要途徑。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真貫徹上級文件要求，開好心理健康教育課程，保障心理健康教育課時。心理課程安排在綜合學(xué)習(xí)與實踐課時中安排，每班每月開設(shè)心理健康教育課不少于2課時。有條件的學(xué)?？梢园才琶恐芤还?jié)。學(xué)校安排兼職心理教師或班主任上心理主題班會課。心理健康教育課程應(yīng)納入“生命教育”“挫折教育”等內(nèi)容，突出積極心理導(dǎo)向，強化心理輔導(dǎo)活動課的針對性和實效性，不斷提高心理輔導(dǎo)課的質(zhì)量。學(xué)校要充分利用好南寧教育云平臺上心理健康教育課程資源，盡量開展線下教學(xué)，或者通過“空中課堂”“直播課程”“心理微課”等方式，組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。通過心理輔導(dǎo)課教學(xué)增強學(xué)生的“生命意識”和保護(hù)生命的意識，幫助他們樹立積極信念，遇挫折不走極端。學(xué)校要積極開展心理健康服務(wù)工作，主動關(guān)心，及時提供心理咨詢或進(jìn)行必要的心理干預(yù)。要加強網(wǎng)絡(luò)心理咨詢和熱線電話咨詢，向全校師生公開學(xué)校心理咨詢熱線電話和其他可供求助的熱線電話，讓全校師生了解在遇到心理困擾后的求助途徑。同時要通過家長對有抑郁等心理問題學(xué)生的情況進(jìn)行重點了解學(xué)習(xí)生活情況，統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，加強人文關(guān)懷，適時開展減壓培訓(xùn)。發(fā)揮各班心理委員的作用，及時了解學(xué)生心理變化，對出現(xiàn)精神恍惚、無故曠課等異常表現(xiàn)的學(xué)生，及時開展心理疏導(dǎo)（五）開展系列專題心理輔導(dǎo)。做好小團(tuán)體心理輔導(dǎo)。除了開展班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)外，對于有相同經(jīng)歷（如被集中隔離、有親人離世等）的求助者，或者有相類似心理問題（網(wǎng)絡(luò)依賴，親子矛盾，對病毒的過度恐懼，成績明顯退步心態(tài)失衡等）的學(xué)生，可以設(shè)置不同主題的小團(tuán)體輔導(dǎo)工作坊，借助朋輩輔導(dǎo)的作用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在積極心理因素，幫助他們盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。開展畢業(yè)班學(xué)生備考心理輔導(dǎo)。今年受疫情影響，畢業(yè)班備考復(fù)習(xí)節(jié)奏普遍受到不同程度的影響。學(xué)校要根據(jù)備考復(fù)習(xí)的時間節(jié)點，開展針對性的備考心理輔導(dǎo)活動，幫助他們優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，擁有良好心態(tài)。開展主題心理作品評比。學(xué)校組織開展與疫情有關(guān)的主題心理征文，主題心理漫畫等評比活動，通過寫作和繪畫，引導(dǎo)師生釋放情緒，達(dá)到一定的心理療愈的作用。（六）開展家長心理健康知識教育。學(xué)校要通過致家長的一封信，短信提醒，家長微信群，讓家長了解心理健康知識，提高心理健康教育意識，掌握孩子心理健康出現(xiàn)問題的苗頭，了解解決心理問題求助的途徑。引導(dǎo)家長高度重視特殊時期學(xué)生的心理健康，學(xué)會親子溝通技巧，主動關(guān)心關(guān)愛孩子，主動想辦法解決問題。提醒家長在特殊時期注意調(diào)節(jié)心理壓力，學(xué)會親子溝通技巧，主動關(guān)心關(guān)愛孩子，主動想辦法解決問題。提醒家長在特殊時期注意調(diào)節(jié)心理壓力，防止因經(jīng)濟困難、工作不順、突發(fā)變故等情況引發(fā)的負(fù)面情緒傳染或轉(zhuǎn)嫁給孩子，導(dǎo)致孩子因為心理負(fù)擔(dān)過重而走向極端。（七）開展特殊學(xué)生群體關(guān)心關(guān)愛活動。學(xué)校要結(jié)合實際情況，農(nóng)村留守兒童、單親家庭孩子等特殊學(xué)生群體，加強監(jiān)護(hù)管理。對學(xué)業(yè)困難學(xué)生，提供學(xué)業(yè)指導(dǎo);對單親家庭和親子關(guān)系困難學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生正確對待家庭，引導(dǎo)家長正確教育孩子。（八）開展有益身心健康的文體活動。各學(xué)校在加強校園疫情防控工作的同時，要統(tǒng)籌做好校園活動的恢復(fù)工作，釋放師生的心理壓力。要積極營造良好的校園氛圍，通過適當(dāng)?shù)氖彝饣顒诱n鍛煉減輕學(xué)生心理壓抑感，讓學(xué)生逐漸感受到熟悉的校園生活節(jié)奏和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生理性平和積極樂觀、健康向上的心態(tài)。三、工作步驟（一）制定方案結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)實施方案，成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）組織實施學(xué)校要安排專人落實相關(guān)工作，按時創(chuàng)新開展上級部門統(tǒng)一安排的活動。組織心理教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)學(xué)校開展學(xué)生心理情況全面排查，摸清家底，做好登記，建立檔案臺賬。開展線上心理健康教育宣傳月活動，大力宣傳心理健康教育知識，形成良好的心理健康宣傳環(huán)境。開展線上家長心理健康知識教育，讓家長了解心理健康知識，提高家庭教育技巧。開展心理健康教育月活動，各校做好心理主題征文、心理主題漫畫等心理作品評比，