驛路梨花

彭荊風(fēng)聞武均州報(bào)已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書(shū)來(lái)。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開(kāi)。譯文:白發(fā)將軍虎老雄心猶在，收復(fù)西京捷報(bào)昨夜傳來(lái)。胡賊說(shuō)夢(mèng)妄想永占中原，豈知上天桔我大宋興泰。列圣仁澤深如雨露普降，大赦詔令快似疾風(fēng)迅雷。料想明朝寒食祭掃陵墓。一路春風(fēng)處處梨花盛開(kāi)。注釋①武均州：即武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。古人常以任官所在地名代稱其人名字，均州故址在今湖北省光化縣。②白發(fā)將軍：指武巨。③捷書(shū)：捷報(bào)。④胡兒：指金人。⑤天意：指冥冥中上天的意向?；兀夯匦霓D(zhuǎn)意。指上天叉打算祜助趙宋王朝。⑥列圣。宋王朝已故列代皇帝。⑦中興：國(guó)家由衰轉(zhuǎn)盛。赦令：大赦天下的詔令。疾風(fēng)雷：指詔令傳布快如風(fēng)雷。⑧懸知，猜測(cè)，推想。寒食：指清明明前三日，民俗不舉火，以紀(jì)念被燒死的介子推。古人多在這幾日掃墓。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京。收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。⑨驛路：旅途。驛：古時(shí)旅行時(shí)換馬宿夜的地方。彭荊風(fēng)，當(dāng)代作家，江西萍鄉(xiāng)人。1929年生，1949年夏參與人民，1950年春隨軍進(jìn)入云南。三十多年來(lái)，他始終生活在云南邊寨，生疏當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的生活，寫(xiě)了很多反映邊疆生活的作品。如短篇小說(shuō)集《邊寨親人》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《鹿銜草》、中篇小說(shuō)《綠色的網(wǎng)》等，還有與別人合作的電影劇本《蘆笙戀歌》、《邊寨峰火》等。1957年，他在“反右”運(yùn)動(dòng)中開(kāi)頭罹難長(zhǎng)達(dá)22年，并坐牢7年；在牢房中，還堅(jiān)持寫(xiě)作?！八娜藥汀钡古_(tái)后，他的作品才重見(jiàn)天日。《驛路梨花》是作者坐了七年監(jiān)獄以后重新提筆的第一篇作品。從中我們可以看到這位作家對(duì)黨的無(wú)比信任，對(duì)新生活的無(wú)比寵愛(ài)。確如作者在《驛路梨花》一書(shū)的后記中所寫(xiě)：“我寵愛(ài)生活，……盡管我的功力有限，我還是要盡力為歡快的生活奏樂(lè)?！倍唐≌f(shuō)集《驛路梨花》，內(nèi)收描寫(xiě)云南邊地少數(shù)民族生活的短篇小說(shuō)11篇。本文是其短篇小說(shuō)集中的一篇同名小說(shuō)。正音：攆〔nǐan〕驛〔yì〕陡〔dǒu〕篾〔miè〕陋〔lòu〕修葺〔qì〕恍惚〔huǎnghū〕麂〔jǐ〕我來(lái)找“梨花”跳讀課文1、文中寫(xiě)了哪些人物？他們分別為茅屋做了哪些好事？做好事的目的是什么？2、找出文章中的三次懸念和兩次誤會(huì)。3、找出描寫(xiě)梨花的語(yǔ)句，并作分析。驛路梨花十幾年前路過(guò)建小茅屋

梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接著照料小茅屋瑤族老人迷路借住〔插敘〕照看小茅屋“我們”路過(guò)住宿，修屋插敘插敘插敘理清寫(xiě)作挨次懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？究竟誰(shuí)是房子的仆人呢？為什么蓋房子呢？

你能找出三次懸念在什么地方嗎?誤會(huì)一誤會(huì)二我們認(rèn)為瑤族老人是“仆人”時(shí)，他說(shuō)不是誤認(rèn)為梨花的妹妹就是梨花

你能找出文中兩次誤會(huì)在什么地方嗎？層層懸念和誤會(huì)有什么作用？波瀾起伏，引人入勝，增加讀者的閱讀興趣。我來(lái)找“梨花”跳讀課文誰(shuí)是“梨花”？找出文中描寫(xiě)梨花的語(yǔ)句，讀一讀，體會(huì)它們的含義。驛路梨花“白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林啊!”“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?！狈治觯哼@是自然界的梨花。美麗的梨花帶給我們欣喜、希望，點(diǎn)題，為故事情節(jié)的開(kāi)放做鋪墊。然界的梨花。2、一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹(shù)林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕地飄落在我們身上。分析：實(shí)寫(xiě)輕輕飄落的梨花瓣，營(yíng)造一種美的意境。“我處處打聽(tīng)小茅屋的仆人是哪個(gè)，好不簡(jiǎn)潔才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)或許，原來(lái)對(duì)門山頭上有個(gè)叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花?。　狈治觯豪婊ㄊ枪嵝」媚锏拿?，由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起關(guān)聯(lián)。“這天夜里，我睡得特別香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里閑逛，還觀察一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中唱歌……”分析：虛實(shí)相襯，香氣四溢的梨花林與梨花姑娘相映生輝，為全文營(yíng)造一種景和人融合的意境，表達(dá)了作者對(duì)茅屋仆人助人為樂(lè)精神的贊美之情。照顧文題的同時(shí)，產(chǎn)生了其次個(gè)誤會(huì)，推動(dòng)故事情節(jié)的進(jìn)展?！拔彝@群布滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：‘驛路梨花處處開(kāi)。’”“分析：“驛路梨花”雙關(guān)花和人，實(shí)際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神?！疤幪庨_(kāi)”展現(xiàn)了雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大的旺盛的生命力，升華了主題，再次點(diǎn)題，首尾照應(yīng)。我來(lái)找“梨花”跳讀課文體會(huì)文章標(biāo)題的含義和象征手法的運(yùn)用。驛路梨花文章以“驛路梨花”為題，有什么好處？

1、一語(yǔ)雙關(guān)，不僅指自然界潔白如雪的梨花，還指助人為樂(lè)、布滿朝氣、淳樸熱忱的梨花姑娘。2、點(diǎn)明白文章的中心，引用杜甫詩(shī)句“驛路梨花處處開(kāi)”，象征著雷鋒精神生生不息、代代相傳。引用詩(shī)句，還讓文章標(biāo)題增加了文化韻味。3、梨花是全文的線索?？焖賿呙檎n文，小組爭(zhēng)論，試從課文中找出一句話來(lái)概括本文的中心。驛路梨花處處開(kāi)雷鋒精神代代傳神州人人學(xué)雷鋒

驛路梨花

彭荊風(fēng)梨花潔白如雪香氣四溢梨花姑娘照料茅屋

方便路人解放軍建造茅屋梨花妹照管茅屋瑤族老人送米修葺茅屋

“我”和老余修葺茅屋

雷鋒精神驛路梨花處處開(kāi)雷鋒精神代代傳助人為樂(lè)學(xué)習(xí)雷鋒小結(jié)：我來(lái)做“梨花”“雷鋒叔叔沒(méi)戶口，三月里來(lái)四月走。”驛路梨花雷鋒〔1940—1962〕同志是湖南省望城縣一個(gè)貧困農(nóng)民家庭的孩子。中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民效勞的楷模；他作為一名一般的中國(guó)人民戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人很多。毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定