新高考“3+1+2”模式下選科走班

問題：

1.走班怎樣管理？(座位、作業(yè)、答疑、會議)2.什么時候新班開課？3.怎樣指導選科？

4.新班開課后教學怎樣評價？5.如何準備“三位一體”招生？科目自由選擇盡量避免走班

高二正式開課一、怎么指導選科(一)做好三層學科分析(二)做好兩項數(shù)據(jù)準備(三)走好四步選科流程(一)做好三層學科分析1.首選科目分析

記分方法：原始分

①選擇依據(jù)⑴分數(shù)優(yōu)先?⑵專業(yè)優(yōu)先?

②分數(shù)優(yōu)先影響因素⑴學科興趣⑵成績層次⑶學習效率2.再選科目分析

記分方法：賦分制

影響因素分析①學科強弱②興趣愛好③專業(yè)意向④未來職業(yè)發(fā)展

⑤招生專業(yè)覆蓋率3.各組合特點分析

一般地，興趣愛好與一個人的思維習慣有關(guān)，在分數(shù)優(yōu)先或?qū)I(yè)優(yōu)先的前提下，選科可適當參考各學科的思維特點去決定。喜歡自然科學，且好邏輯思維的人，適合選物理、地理。喜歡自然科學、且好記憶思維及動手能力強的人，適合選化學、生物。喜歡人文社科，想象力豐富，且閱讀理解能力、抽象概括能力、人文思辯能力、記憶能力強的人，一般適合選歷史、政治。①物理+化學+生物、物理+化學+地理

這兩個組合擁有共同優(yōu)勢。一是明顯的理科組合；二是專業(yè)選擇面廣，可報專業(yè)均超過了96%；三是學習時記背的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學科之間關(guān)聯(lián)緊密。

地理雖說是傳統(tǒng)文科，但是相對其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。所以，與擅長文科思維的學生相比，那些能夠選擇物理和化學科目、擅長理科思維的學生學地理更具有優(yōu)勢。

這兩個組合也存在著共同的挑戰(zhàn)：學習難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多（1846,1854/12035），競爭尤為激烈。②物理+化學+政治

這種組合的優(yōu)勢在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報專業(yè)超過96%；第二，對未來發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來考研和考公務(wù)員。

這個組合中三門學科所需的學習能力各有側(cè)重，物理強調(diào)邏輯思維能力；化學盡管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養(yǎng)。三門學科之間關(guān)聯(lián)性小，學習跨度大，所以，學習該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹２痪邆溥@種特點的學生，一定要慎選(609/12035)。③物理+生物+地理、物理+生物+政治

這兩個組合可報專業(yè)比例均為92%。

在具體的學習過程中，與物理和化學相比，生物學科的知識點多而零碎，許多數(shù)據(jù)都是由實驗得出，需要擅長歸納和記憶。所以，該組合適合物理成績有優(yōu)勢，擅長邏輯思維能力與記憶能力強，雖有理科情結(jié)但不喜歡化學的學生(1175，619/12035)。④物理+地理+政治

這個組合的特點明顯：喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉?？蓤髮I(yè)比例也在92%左右。

一方面，在學習過程中，學生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；另一方面，從已經(jīng)試點高考改革的省份看，選擇這個組合的學生人數(shù)較少(449/12035),不利于了解自身的真實水平；第三、由于學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數(shù)少的組合設(shè)計走班課程時間表。所以，這個組合最具挑戰(zhàn)性。⑤歷史+地理+政治

該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，可報專業(yè)比例為50%。從學習難度來看，這個組合相對更輕松。從已經(jīng)試點高考改革的省份看，也是選課人數(shù)最多的組合之一(1335/12035)，因此，意味著競爭異常激烈。這種組合更適合想選藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)的考生；或致力于考取漢語言文學、新聞學、馬克思主義理論類、哲學類、經(jīng)濟學類、法學類、教育學類、文學類、歷史學類、管理學類、藝術(shù)學類、氣象、地圖測繪、城市規(guī)劃、水利水電、酒店管理、旅游、地質(zhì)勘探、資源管理、文物保護技術(shù)等門類和專業(yè)的學生。⑥歷史+化學+生物

該組合可報專業(yè)比例為65%，更適合對物理不感興趣或物理成績不理想，化學、生物成績相對有優(yōu)勢的學生。

如果將來想要學習生物科學、食品科學、海洋科學、環(huán)境科學、植物生產(chǎn)類、生命科學、醫(yī)學類相關(guān)專業(yè)的，也適合選擇該組合(838/12035)。⑦歷史+地理+化學、歷史+地理+生物

“歷史+地理+化學”可報專業(yè)比例為65%?！皻v史+地理+生物”可報專業(yè)比例為58%。

這兩個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拚，選擇該組合的人要慎重(620,934/12035)。⑧歷史+政治+化學、歷史+政治+生物

選擇這兩個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。“歷史+政治+化學”可報專業(yè)比例為65%，“歷史+政治+生物”可報專業(yè)比例為58%。

而在學習化學和生物時，都需要強調(diào)對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生(748,988/12035)。

（二）做好兩項數(shù)據(jù)準備

1.再選科目成績學校學科強弱

學生科目強弱

2.各組合招生覆蓋率（三）走好四步選科流程1.初步選擇（填表申報）2.分析指導（學生會、家長會）3.再次選擇（第二次填表申報）4.調(diào)整確定

①被動接受：7月15日之前學生仔細斟酌②主動征求：人數(shù)少的組合征求學生意向二的選擇二、新班開課后教學怎樣評價

兩依據(jù)兩參考1.依據(jù)學生評價

2.依據(jù)教學成績①語、數(shù)、外、物、史看平均分②化、生、政、地看分段人數(shù)3.參考教學常規(guī)落實情況4.參考同行評價情況三、如何準備“三位一體”招生

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