講規(guī)矩勇?lián)斞葜v稿?講規(guī)矩、勇?擔當、促教?育大發(fā)展?尊敬的各位?領(lǐng)導，全體?教師同志，?大家好。?講規(guī)矩要求?廣大教師忠?誠忠實，鍛?造堅定的政?治品格.必?須時時刻刻?對教育忠誠?老實，在校?言校、在校?憂校、在校?為校，思想?上與校同心?，行動上與?校同步，始?終做到絕對?忠誠于學校?、忠實于教?育工作者的?神圣職責。?講規(guī)矩要?求教師顧大?局，做踐行?理想信念的?帶頭人，不?得“軟骨病?”。守紀律?講規(guī)矩，做?政治上的明?白人。守紀?律是教育對?教師的基本?要求，講規(guī)?矩是對教師?的重要考驗?和對黨教育?事業(yè)忠誠度?的重要檢驗?。講規(guī)矩?要求廣大教?師牢固樹立?紀律意識、?規(guī)矩意識，?嚴格遵守黨?章、黨紀、?國家法律以?及黨在長期?實踐中形成?的優(yōu)良傳統(tǒng)?和工作慣例?，將其作為?從政之繩、?工作之綱、?人生之鏡，?始終做到心?有所畏、言?有所戒、行?有所止，爭?當守紀律、?講規(guī)矩的表?率。勇?lián)?當是新時代?對教師提出?的另一種責?任，必須勇?敢承擔起教?育在全面小?康中的歷史?責任。擔起?這份責任，?要準確把握?形勢，始終?堅定發(fā)展不?動搖;保持?清醒頭腦，?直面困難不?退縮;搶抓?一切機遇，?堅定信心和?決心，促進?教育大發(fā)展?。作為教?師在點滴工?作當中踐行?講規(guī)矩、勇?擔當?shù)男拍?，關(guān)鍵在于?能否將這種?精氣神轉(zhuǎn)化?為身先士卒?、埋頭苦干?、敢試敢闖?、主動學習?的行動上。?埋頭苦干、?一展身手、?敢作敢當?shù)?大環(huán)境已然?形成。廣大?有抱負的年?輕教師可以?開啟全新奮?斗模式，主?動擔起歷史?賦予的使命?和責任，積?極學習，踏?實從教，在?___的支?持下，實現(xiàn)?心中的教育?夙愿。教?師長年累月?在學校工作?，接觸外面?新世界的機?會并不多，?因此“跳出?學?？磳W校?，跳出鄉(xiāng)鎮(zhèn)?看縣城”是?形成超前發(fā)?展意識的基?礎(chǔ)，只有“?旁觀者清”?才能看清楚?當?shù)貙W校發(fā)?展的不足，?才能診斷到?位，才能做?到對癥下藥??！傲⑸?以立學為先?”，學習是?給自己的靈?魂覓得一個?安頓之所、?修養(yǎng)之地和?干事之基。?廣大教師應(yīng)?通過國培學?習，在學而?信、學而修?、學而干上?入腦入心下?功夫。謀?求教育大發(fā)?展要求教師?要有埋頭苦?干的實干精?神。身在鄉(xiāng)?村學校一定?要沉下心來?，堅持深入?一線，深入?到學生中，?察學情，聽?學聲、解學?困，想學生?之所想，解?學生之所盼?，和學生家?長同甘共苦?，真正解決?與學生家長?息息相關(guān)的?孩子教育問?題，以我們?真抓實干的?作風和行動?，影響和帶?動全體教師?形成良好的?實干精神。?教育的崛?起只靠模仿?是不行的，?也是沒有希?望的，在新?的歷史時期?，我們在復?制照搬別人?教學經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上，必?須要有強烈?的創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新意識?，走自己的?教學之路。?“借地生財?”，充分挖?掘優(yōu)秀學生?的潛力，讓?他們在教育?教學中起大?作用。認真?落實教育的?主體責任，?夯實教育基?礎(chǔ)。高度重?視骨干教師?轉(zhuǎn)作風、凝?聚人心促教?育發(fā)展，嚴?肅教師政治?生活，健全?和完善教師?工作職責、?議事規(guī)則、?學習制度、?廉潔準則、?工作制度。?講規(guī)矩、?勇?lián)?、?教育大發(fā)展?，給學校領(lǐng)?導提出了更?高的要求。?要求校長積?極豐富教師?隊伍的活力?。堅持以活?動增活力，?以活動促和?諧，不斷創(chuàng)?新教育活動?載體，激發(fā)?教師隊伍活?力和熱情。?___開展?專業(yè)知識、?硬筆書法比?賽、紅盾講?堂、讀書月?、健步走等?活動，承辦?乒乓球友誼?賽，通過開?展各類文體?活動，豐富?學校文化，?努力營造積?極向上、和?諧共進的學?校文化氛圍?，增強教師?的凝聚力和?向心力。拓?寬活動思路?、創(chuàng)新活動?方式，依托?互聯(lián)網(wǎng)+，?建立了教師?學習___?群，利用_?__平臺_?__摸底考?試、有力促?進了教育脫?貧攻堅工作?。講規(guī)矩、?勇?lián)?、?教育大發(fā)展?要求學校必?須發(fā)揮先鋒?模范作用，?提升創(chuàng)新意?識、以“亮?標準、亮身?份、亮承諾?”、“比技?能、比作風?、比業(yè)績”?、“聯(lián)系群?眾”、“群?眾評議、黨?員互評、領(lǐng)?導點評”為?主要內(nèi)容，?教育引導教?師，爭做政?治堅定、服?務(wù)發(fā)展、愛?崗敬業(yè)、作?風優(yōu)良和遵?紀守法的先?鋒模范，?建立教師隊?伍鼓勵激勵?、容錯糾錯?、能上能下?三項機制，?突出保護敢?想、敢干、?敢闖的“三?敢群體”，?強化為創(chuàng)新?者容、為擔?當者容、為?實干者容的?鮮明導向，?促使廣大教?師卸下包袱?、輕裝上陣?，勇于擔當?、大膽作為?。校長能上?能下機制，?重點解決校?長干事創(chuàng)業(yè)?外在壓力不?夠的問題，?讓不善為、?不敢為、不?會為的校長?受懲戒、讓?位子。干?實事求實效?，做行為上?的老實人。?要對___?真心實意、?對學生真情?實感、對工?作真抓實干?，光明磊落?、襟懷坦白?，言行一致?、表里如一?。不好高騖?遠、脫離實?際，不搞花?拳繡腿、表?面文章。?干凈干事，?永葆清廉的?政治本色。?干事是最根?本的職責，?干凈是最起?碼的準則，?不干事肯定?會誤事，不?干凈遲早要?出事。學校?領(lǐng)導只有在?認真干事的?基礎(chǔ)上，懷?著如臨深淵?、如履薄冰?的心態(tài)保持?干凈，秉公?執(zhí)教、廉潔?從教，才能?不負黨和人?民的重托，?才能干成事?、不出事。?劃清“兩?條線”，正?己修身清白?做人。__?_指出，一?個人能否廉?潔自律，最?大的誘惑是?自己，最難?戰(zhàn)勝的敵人?也是自己。?貪如火，不?遏則燎原；?欲如水，不?遏則滔天。?做到正己修?身，關(guān)鍵是?要堅守底線?、不越紅線?。這些年?，“經(jīng)濟發(fā)?展、干部倒?臺”“工程?上馬、干部?___”的?現(xiàn)象時有發(fā)?生。一些領(lǐng)?導私欲熏心?、走上歧途?，既毀了事?業(yè)，又毀了?自己，最根?本的原因是?在自律上不?過關(guān)，思想?上出了問題?，底線成了?“松緊帶”?，各種__?_越界、跑?冒滴漏也就?難免。紅線?，是有關(guān)廉?潔從教的黨?紀國法，是?必須遵守的?行為準則。?紅線也是高?壓線，只要?觸碰就會受?到嚴厲懲罰?。廣大教師?干部必須時?刻以這兩條?線為警醒，?嚴格約束自?己的行為，?堅決做到“?手凈”——?不義之財堅?決不取，“?嘴凈”——?不該說的話?堅決不說，?“腿凈”—?—不該去的?地方堅決不?去，清清白?白為官，堂?堂正正做人?。強化“?兩把鎖”，?嚴格落實廉?政責任。_?__強調(diào)，?要落實黨委?的主體責任?和___的?監(jiān)督責任，?強化責任追?究，不能讓?制度成為“?紙老虎”“?稻草人”。?兩個責任的?落實，是廉?政建設(shè)的關(guān)?鍵，其中主?體責任是基?礎(chǔ)、是前提?