第17頁共17頁隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿老?師們、同?學(xué)們：早?上好。_?__中學(xué)_?__級(jí)初一?新生入學(xué)訓(xùn)?練在孕育收?獲的___?月拉開了帷?幕。首先請(qǐng)?允許我代表?全校的領(lǐng)導(dǎo)?、老師和同?學(xué)們，向負(fù)?責(zé)本次訓(xùn)練?的體育教師?和班主任老?師表示崇高?的敬意和衷?心的感謝。?同時(shí)，向各?位新同學(xué)表?示熱烈的歡?迎。俗話?說，良好的?開端是成功?的一半。從?今天開始到?___日止?的為期__?_天的隊(duì)形?隊(duì)列訓(xùn)練，?是同學(xué)們初?中生活的開?始。在這次?活動(dòng)中，我?們將___?同學(xué)們學(xué)習(xí)?掌握隊(duì)列隊(duì)?形等基本技?能，形成良?好的站、立?、走等姿勢?。提高身體?素質(zhì)，更重?要的是學(xué)習(xí)?吃苦耐勞，?頑強(qiáng)不屈的?精神，養(yǎng)成?堅(jiān)韌不拔的?意志品質(zhì)，?培養(yǎng)精誠團(tuán)?結(jié)的團(tuán)隊(duì)精?神。我們還?要___同?學(xué)們學(xué)習(xí)我?們的校操—?—武術(shù)操，?學(xué)習(xí)規(guī)范整?理內(nèi)務(wù)，初?步養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，為?日后的生活?和學(xué)習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?下面，我?向同學(xué)們提?兩點(diǎn)要求：?第一，嚴(yán)?格訓(xùn)練，嚴(yán)?格要求。從?開訓(xùn)到結(jié)束?的每一天，?訓(xùn)練的每一?個(gè)環(huán)節(jié)，每?一個(gè)動(dòng)作，?都必須嚴(yán)格?按照老師的?要求。全體?同學(xué)必須嚴(yán)?格要求自己?，不怕困難?，刻苦訓(xùn)練?，圓滿完成?到當(dāng)___?中學(xué)的第一?份答卷，為?未來三年艱?苦的學(xué)習(xí)生?活打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?第二，嚴(yán)守?紀(jì)律，聽從?指揮。我們?的訓(xùn)練作息?時(shí)間是上午?7：35—?—11：2?5，下午2?：00——?5：10，?全體同學(xué)必?須嚴(yán)格遵守?作息時(shí)間，?按時(shí)參加訓(xùn)?練。同時(shí)學(xué)?校要求，訓(xùn)?練期間所有?同學(xué)不許進(jìn)?入教學(xué)樓和?宿舍樓。對(duì)?每一位同學(xué)?的遵守紀(jì)律?情況，我們?的訓(xùn)練教師?和班主任將?嚴(yán)格進(jìn)行考?勤考核，訓(xùn)?練期間，除?特殊情況外?一律不得請(qǐng)?假。所有同?學(xué)都必須集?中精力參加?隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)?練，認(rèn)真聽?講，仔細(xì)看?示范，牢記?要點(diǎn)，堅(jiān)決?___散漫?的作風(fēng)。從?現(xiàn)在開始，?我們必須養(yǎng)?成嚴(yán)守紀(jì)律?的良好習(xí)慣?，增強(qiáng)__?_紀(jì)律觀念?，一切行動(dòng)?聽指揮，堅(jiān)?決服從訓(xùn)練?教師的指揮?和調(diào)動(dòng)，以?高昂的熱情?，艱苦的努?力，贏得隊(duì)?形隊(duì)列訓(xùn)練?的最后勝利?。這次隊(duì)?形隊(duì)列訓(xùn)練?活動(dòng)，時(shí)間?緊，任務(wù)重?，但我們相?信，只要同?學(xué)們刻苦努?力訓(xùn)練，我?們一定能順?利完成此次?隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)?練活動(dòng)的任?務(wù)?！罢l英?雄，誰好漢?，訓(xùn)練場上?比比看?！?最后預(yù)祝?同學(xué)們?cè)陉?duì)?形隊(duì)列訓(xùn)練?活動(dòng)中獲得?優(yōu)異成績，?祝愿本屆隊(duì)?形隊(duì)列訓(xùn)練?活動(dòng)取得圓?滿成功。祝?全體同學(xué)生?活愉快、學(xué)?習(xí)進(jìn)步。_?__年__?_月___?日第二篇?：隊(duì)列隊(duì)形?訓(xùn)練隊(duì)列隊(duì)?形訓(xùn)練教?學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)與能力?：向后轉(zhuǎn)基?本要領(lǐng)過?程與方法：?向后轉(zhuǎn)訓(xùn)練?情感態(tài)度?與價(jià)值觀：?認(rèn)識(shí)到隊(duì)列?隊(duì)形重要性?。（范本）?教學(xué)重點(diǎn)：?向后轉(zhuǎn)教學(xué)?難點(diǎn)：向后?要領(lǐng)教法：?示范法學(xué)法?：練習(xí)法教?學(xué)準(zhǔn)備：教?學(xué)過程：?一、整隊(duì)，?課前準(zhǔn)備。?1、集合?整隊(duì)，清查?人數(shù)；2?、師生問好?，宣布課的?內(nèi)容；3?、準(zhǔn)備活動(dòng)?：①頭部?運(yùn)動(dòng)②擴(kuò)胸?運(yùn)動(dòng)③體轉(zhuǎn)?運(yùn)動(dòng)④前壓?腿⑤側(cè)壓腿?⑥整理運(yùn)動(dòng)?4.向左轉(zhuǎn)?練習(xí)糾正強(qiáng)?調(diào)5.向右?轉(zhuǎn)練習(xí)糾正?強(qiáng)調(diào)6.?明確本節(jié)任?務(wù)：向后轉(zhuǎn)?練習(xí)二、?新授：動(dòng)作?訓(xùn)練向后轉(zhuǎn)?訓(xùn)練（1?）講解要領(lǐng)?。向后轉(zhuǎn)時(shí)?，右腳跟著?地，腳尖微?翹。左腳尖?著地，腳跟?微微抬起，?是向右轉(zhuǎn)基?礎(chǔ)上多轉(zhuǎn)9?0度。（?2）老師示?范。（范本?）向后轉(zhuǎn)和?向右轉(zhuǎn)相似?，多轉(zhuǎn)四分?之一圈，向?右轉(zhuǎn)了18?0度。（?3）學(xué)生練?習(xí)要求：?①學(xué)生精?神飽滿；?②動(dòng)作一致?做到快，齊?，靜；③?互相學(xué)習(xí)指?正缺點(diǎn)；?（4）__?_個(gè)別學(xué)生?演示，老師?個(gè)別指導(dǎo)，?強(qiáng)調(diào)。（?5）繼續(xù)練?習(xí)三、學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、合作探究?。向右轉(zhuǎn)_?__分組練?習(xí)，探討向?右轉(zhuǎn)要領(lǐng)。?2.評(píng)比?，哪組掌握?得最好3.?___練習(xí)?四、課堂?達(dá)標(biāo)___?個(gè)別演示2?.小組演示?五、小結(jié)?、解散。教?后反思。?第三篇：隊(duì)?列隊(duì)形訓(xùn)練?方案隊(duì)列隊(duì)?形訓(xùn)練方案?為培養(yǎng)同?學(xué)們良好的?精神風(fēng)貌，?讓同學(xué)們養(yǎng)?成良好的身?體姿勢，建?立和諧的人?際關(guān)系，促?進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)?工作管理規(guī)?范、有序發(fā)?展。本著寓?教于樂、靈?活施訓(xùn)的原?則，以隊(duì)列?隊(duì)形練習(xí)為?內(nèi)容特制定?本方案。?一、具體目?標(biāo)：1、?每班培養(yǎng)_?__名優(yōu)秀?指揮員。?2、養(yǎng)成良?好的身體姿?勢。3、?培養(yǎng)良好的?精神風(fēng)貌。?二、主要?內(nèi)容：1?、立正、稍?息。2、?停止間（原?地）轉(zhuǎn)法。?3、看齊?，報(bào)數(shù)。?4、齊步走?及立定。?5、成廣播?體操隊(duì)形散?開及向右（?左、中間）?看齊。三?、隊(duì)列練習(xí)?內(nèi)容。1?、立正及稍?息。立正?：口令“立?正”動(dòng)作?要領(lǐng)概括起?來為‘三挺?三收一睜一?頂’“三挺?”指挺頸、?挺胸、挺腿?；“三收”?指收下頜、?收腹、收臀?；“一睜”?眼要睜大，?并直視前向?方；“一頂?”就是頭要?向上頂”要?領(lǐng)：兩腳跟?靠攏并齊，?兩腳尖向外?分開約60?度；兩腿挺?直；小腹微?收，自然挺?胸；上體正?直，微向前?頃；兩肩要?平，稍向后?張；兩臂下?垂自然伸直?，手指并攏?自然微曲，?拇指尖貼于?食指第二節(jié)?，中指貼于?褲縫頭要正?，頸要直，?口要閉，下?頜微收，兩?眼向前平視?。動(dòng)作要?點(diǎn)：方向要?正，兩腿挺?直，上體正?直，兩肩后?張，兩臂下?垂，中指貼?于褲線，挺?胸收腹，肩?平頭正收頜?閉口，目視?前方。常犯?毛病及糾正?方法：1?、兩腿挺不?直、有縫隙?。糾正時(shí)，?應(yīng)強(qiáng)調(diào)膝蓋?里合、后壓?、襠部夾緊?。2、兩?肩不平、頭?歪。糾正時(shí)?，應(yīng)強(qiáng)調(diào)兩?肩放松、兩?臂下垂、自?然伸直，兩?肩微向后張?、頭正直向?上頂，脖頸?貼緊后衣領(lǐng)?。3、上?體前傾過大?或過小。糾?正時(shí)，應(yīng)強(qiáng)?調(diào)身體重心?落在兩腳掌?上第三衣扣?垂直在兩腳?尖的正中央?。4、手?型不正確。?糾正時(shí)，應(yīng)?強(qiáng)調(diào)手指并?攏，自然微?曲，拇指貼?于食指第二?節(jié)，中指貼?于褲縫。稍?息：口令“?稍息”要?領(lǐng)。聽到口?令，左腳順?腳尖方向伸?出約全腳的?三分之二，?兩腳自然伸?直，上體保?持立正姿式?，身體重心?大部分落于?右腳，稍息?過久，可以?自行換腳。?動(dòng)作要點(diǎn)?。左腳沿腳?尖方向向前?伸出大半腳?（約三分之?二），兩腳?在立正基礎(chǔ)?上稍放松，?兩腿自然伸?直，均勻支?撐上體，上?體保持立正?姿勢。常犯?毛病及糾正?方法（1?）稍息出腳?方向不正，?距離過大或?過小。糾正?時(shí)，強(qiáng)調(diào)利?用腳腕爆發(fā)?力，順腳尖?方向迅速伸?出約全腳的?三分之二，?防止腳跟外?展，保持腳?的方向不變?。（2）?換腳時(shí)改變?上體姿勢。?糾正時(shí)，強(qiáng)?調(diào)換腳上體?保持上變，?培養(yǎng)自覺制?約自己的能?力。訓(xùn)練?步驟：（?1）稍息出?腳定位練習(xí)?。立正站好?后，沿左腳?內(nèi)側(cè)的延伸?方向劃一直?線，在左腳?尖前的全腳?三分之二距?離上劃一橫?線，爾后反?復(fù)練習(xí)出腳?收腳。（?2）主正、?稍息互換練?習(xí)2、停?止間（原地?）轉(zhuǎn)法（l?）向右（左?）轉(zhuǎn)?？?令：“向右?（左）——?轉(zhuǎn)”要領(lǐng)?：聽到口令?，以右（左?）腳跟為軸?，右（左）?腳跟和左（?右）腳掌前?部同時(shí)用力?，使身體協(xié)?調(diào)一致向右?（左）轉(zhuǎn)9?0度。體重?落在右（左?）腳，成立?正姿勢。轉(zhuǎn)?動(dòng)和靠腳跟?時(shí)，兩腿挺?直，上體保?持立正姿勢?。（2）?向后轉(zhuǎn)口令?：“向后—?—轉(zhuǎn)”要領(lǐng)?：按照向右?轉(zhuǎn)時(shí)的要領(lǐng)?向后轉(zhuǎn)18?0度。動(dòng)?作要點(diǎn)：聽?到預(yù)令，上?體稍放松。?聽到動(dòng)令，?兩腳配合使?身體向規(guī)定?的方向突然?用力轉(zhuǎn)動(dòng)，?腳、腿、腰?肩、頭以爆?發(fā)力轉(zhuǎn)至規(guī)?定的方向位?置。同時(shí)，?頭部向上頂?撥，先于身?體快速轉(zhuǎn)至?新的方向并?停穩(wěn)。兩腿?挺直（向后?轉(zhuǎn)時(shí)加緊）?。腳掌扒緊?地面，穩(wěn)住?上體?？磕_?有力。特別?注意轉(zhuǎn)動(dòng)快?，用力猛，?轉(zhuǎn)動(dòng)與靠腿?之間有短暫?停頓，動(dòng)要?快，停要穩(wěn)?，節(jié)奏一定?要分明。常?犯毛病與糾?正方法：?（1）轉(zhuǎn)體?時(shí)不迅速、?身體不協(xié)調(diào)?。糾正時(shí)，?強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)體、?扭腰和擰腰?要協(xié)調(diào)一致?。轉(zhuǎn)體時(shí)，?腰桿要當(dāng)家?。（2）?轉(zhuǎn)體時(shí)上體?不穩(wěn)，改變?姿勢。糾正?時(shí)，腰部保?持繃力，全?身形成整體?，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)?，轉(zhuǎn)向新方?向后，負(fù)重?腳迅速扒地?、上體前傾?，體重移于?負(fù)重腳。?（3）靠腳?時(shí)彎腿、撂?腳、跺腳。?糾正時(shí)，強(qiáng)?調(diào)不提垮，?蹬腳跟蹺腳?尖，取捷徑?迅速靠腳，?兩腿挺直。?（4）轉(zhuǎn)?體后方向不?正、角度不?佳。糾正時(shí)?，強(qiáng)調(diào)在保?持正的基礎(chǔ)?上，以腳跟?為軸，腳跟?和腳掌前部?都同時(shí)用力?向新的方向?，負(fù)重腳扒?地要準(zhǔn)，反?復(fù)練習(xí)。?（5）轉(zhuǎn)體?時(shí)兩臂外張?。糾正時(shí)，?兩臂緊貼身?體，中指貼?于褲縫，協(xié)?調(diào)上體用力?。訓(xùn)練步驟?：（1）?分解動(dòng)作練?習(xí)：動(dòng)作?要領(lǐng)：聽到?動(dòng)令轉(zhuǎn)向新?的方向不靠?腳；聽到“?二”的口令?后，后腳取?捷徑向下用?力靠攏前腳?，成立正姿?勢。（2?）連續(xù)動(dòng)作?練習(xí)：老?師應(yīng)該注意?規(guī)范好單個(gè)?動(dòng)作，不要?急于___?合練。3?、看齊、報(bào)?數(shù)。（1?）向右（左?）看齊?？?令。“向右?（左）看—?—齊”要?領(lǐng)?；鶞?zhǔn)學(xué)?生不動(dòng)，其?他學(xué)生向右?（左）轉(zhuǎn)頭?，眼睛看右?（左）鄰人?的腮部，前?四各能通視?基準(zhǔn)學(xué)生，?自第五名起?，以能通視?到本人以右?（左）第三?名學(xué)生為度?。后列學(xué)生?，先向前對(duì)?正后看齊。?（2）向?中看齊。?口令。“以?___為基?準(zhǔn)，向中看?——齊”。?要領(lǐng)。當(dāng)?指揮員指定?“以___?為基準(zhǔn)”時(shí)?，基準(zhǔn)學(xué)生?左手握拳高?舉，聽到“?向中看——?齊”的動(dòng)令?，將手放下?，其他學(xué)生?按照向右（?左）看齊的?要領(lǐng)實(shí)施。?向右（左?）看齊及向?中看齊完成?后要喊“向?前——看”?。報(bào)數(shù)口?令。報(bào)數(shù)。?要領(lǐng)。橫?隊(duì)從右至左?（縱隊(duì)由前?向后）依次?以短促洪亮?的聲音轉(zhuǎn)頭?（縱隊(duì)向左?轉(zhuǎn)頭）報(bào)數(shù)?，最后一名?不轉(zhuǎn)頭。數(shù)?列橫隊(duì)時(shí)，?后列最后一?名報(bào)“滿伍?”或“缺_?_名”。?4、齊步走?與立定。?齊步走：口?令“齊步—?—走”要?領(lǐng)：聽到口?令，左腳向?正前方邁出?約75厘米?，按照先腳?跟后腳掌的?順序著地，?同時(shí)身體重?心前移，右?腳照此法動(dòng)?作；上體正?直，微向前?傾；手指輕?輕握攏，拇?指貼于時(shí)值?第二節(jié)；小?臂自然向里?合。手心向?內(nèi)稍向下，?拇指根部對(duì)?正衣扣線，?并與最__?_衣扣同高?（著夏季服?時(shí)，與第四?衣扣同高；?著冬季服時(shí)?，與第五衣?扣同高）。?離身體約2?5厘米；向?后擺臂時(shí)，?手臂自然伸?直，手腕前?側(cè)距褲縫線?約30厘米?。行進(jìn)速度?每分鐘11?6—122?步。教法：?教法：練習(xí)?以班（隊(duì)）?形式為主，?可配合口令?“一、?二、一”或?用進(jìn)行曲伴?奏。立定?：口令“立?—定”要?領(lǐng)。齊步走?時(shí)聽到“立?定”口令后?，左腳向前?大半步，右?腳靠攏左腳?，成立正姿?勢。跑步時(shí)?聽到“立定?”口今后，?繼續(xù)跑兩步?，然后左腳?向前大半步?（不擺臂）?，右腳靠攏?左腳，同時(shí)?將手放下，?成立正姿勢?。踏步時(shí)，?左腳再踏一?步，右腳靠?攏左腳，原?地成立正姿?勢。動(dòng)作?要點(diǎn)。上體?保持正直。?第一步要?邁出去，步?履穩(wěn)健，擺?臂自然到位?，行進(jìn)時(shí)盡?力保持身體?高度不變。?步幅、步速?都要達(dá)到規(guī)?定標(biāo)準(zhǔn)。?教法：結(jié)合?不同的步法?分別進(jìn)行練?習(xí)。常犯毛?病與糾正方?法：（1?）擺臂不定?位。糾正時(shí)?應(yīng)在前后擺?臂的正確位?置拉好控制?線，爾后反?復(fù)練習(xí)，以?達(dá)到定位的?目的。同時(shí)?應(yīng)強(qiáng)調(diào)肩關(guān)?節(jié)和大臂要?放松，臂到?位后手腕要?挺住。（?2）行進(jìn)中?身體上下起?伏不穩(wěn)，上?體晃。糾正?時(shí)，腰部適?當(dāng)繃緊，收?腹挺胸，腳?跟先著地，?腳腕稍用力?，體重向前?移，感覺行?進(jìn)輕松平穩(wěn)?，兩腿用力?。（3）?先進(jìn)時(shí)“八?字腳”行進(jìn)?方向不正。?糾正時(shí)應(yīng)強(qiáng)?調(diào)在行進(jìn)的?正直方劃一?直線，選定?與眼同高的?參照物，兩?腳尖內(nèi)合（?外八字）或?向外稍用力?（內(nèi)八字）?，使兩腳內(nèi)?側(cè)行進(jìn)在?同一直線上?，行進(jìn)時(shí)按?照腳跟腳掌?順序著地，?挺胸抬頭向?前看選定參?照物。（?4）臂腿不?協(xié)調(diào)，擺臂?不自然（木?偶動(dòng)作）。?糾正時(shí)，強(qiáng)?調(diào)邁腳擺臂?同時(shí)動(dòng)作，?腳跟著地同?時(shí)，臂正好?到位，擺臂?時(shí)，肘部彎?曲，肩關(guān)節(jié)?放松并反復(fù)?練習(xí)。（?5）步幅、?步速控制不?準(zhǔn)，時(shí)大時(shí)?小，時(shí)快時(shí)?慢。（6?）立定時(shí)靠?腳無力，靠?腳放臂不一?致。5、?成廣播體操?隊(duì)形散開，?向右（左）?靠攏。以右?（左、中間?___）為?基準(zhǔn)散開?口令：“以?右（左、中?間___）?為基準(zhǔn)——?散開”要?領(lǐng)。以__?_為基準(zhǔn)為?例，聽到動(dòng)?令后，其準(zhǔn)?生（第一列?排頭）不動(dòng)?，左臂側(cè)舉?，后各列排?頭左臂側(cè)舉?，右臂前舉?（后面離前?面排頭稍大?于一臂距離?），其余學(xué)?生兩臂側(cè)舉?，迅速散開?至到達(dá)預(yù)定?位置，先對(duì)?正，后看齊?將臂放下成?立下姿勢。?靠攏以?右（左、中?間）翼為基?準(zhǔn)向右（左?、中間）看?齊。要領(lǐng)?。聽到動(dòng)令?后，其準(zhǔn)學(xué)?生不動(dòng)，其?余學(xué)生迅速?向其準(zhǔn)學(xué)生?靠攏，先對(duì)?正，后看齊?成立正姿勢?。散開和看?齊采用什么?步法，可根?據(jù)學(xué)生水平?、教學(xué)需要?選定，如果?口令中指明?某種步法時(shí)?，學(xué)生必須?用規(guī)定的步?法正確、迅?速地散開或?靠攏。散開?和靠攏的步?法除了采用?便步、側(cè)關(guān)?步和跑步外?，根據(jù)學(xué)生?水平也可采?用跑跳步、?踏跳步等動(dòng)?作。四、?學(xué)生在隊(duì)列?練習(xí)中要做?到：1、?集中精力聽?指揮員的口?令，動(dòng)作要?迅速、準(zhǔn)確?、協(xié)調(diào)一致?；2、保?持隊(duì)列整齊?、肅靜、自?覺遵守隊(duì)列?紀(jì)律；五?、訓(xùn)練要求?1、寓教?于樂，適合?學(xué)生特點(diǎn)。?2、要制?定出相應(yīng)的?訓(xùn)練方案。?六、隊(duì)列?口令下達(dá)要?領(lǐng)：1、?短促口令：?只有動(dòng)令，?不論幾個(gè)字?，中間不拖?音不停頓，?通常按音節(jié)?（字?jǐn)?shù)）平?均分配時(shí)間?，有時(shí)最后?一個(gè)字稍長?，發(fā)音短促?有力，如：?“?！薄皥?bào)?數(shù)”2、?斷續(xù)口令：?預(yù)令和動(dòng)令?之間有停頓?，如：“第?___名，?出列”。?3、連續(xù)口?令：預(yù)令的?拖音與動(dòng)令?相連，有時(shí)?預(yù)令與動(dòng)令?之間有微歇?，預(yù)令拖音?稍長，其長?短視___?小而定。動(dòng)?令短促有力?。如：“立??-定”“向?右?--轉(zhuǎn)”行?進(jìn)間動(dòng)令通?常落在右腳?4、符合?口令：兼有?斷續(xù)口令和?連續(xù)口令的?特點(diǎn)，如：?“以___?為準(zhǔn)，向中?看?--齊”?5、下達(dá)口?令的基本要?領(lǐng)：發(fā)音部?位要正確，?下達(dá)口令用?胸音或腹音?，胸音多用?于下達(dá)短促?口令，腹音?多用與下達(dá)?帶拖音的口?令，掌握好?音節(jié)，下達(dá)?口令要有節(jié)?拍，預(yù)令和?動(dòng)令、微歇?有明顯的節(jié)?奏使隊(duì)列人?員能夠聽清?楚，注意音?色，音量不?要平均分配?，下達(dá)口令?一般起音要?低，由低向?高拔音，如?：“向右看?——齊”“?齊”字發(fā)音?要高，突出?主音，下達(dá)?口令時(shí)把重?點(diǎn)字的音量?加大，如：?“向后——?轉(zhuǎn)”要突出?“后”字，?“向前__?_步——走?”要突出數(shù)?字。第四?篇：隊(duì)列隊(duì)?形隊(duì)列隊(duì)形?教學(xué)目標(biāo)?：1、使?學(xué)生掌握隊(duì)?列隊(duì)形的動(dòng)?作要領(lǐng)。?2、學(xué)會(huì)并?形成正確姿?勢的走。?3、培養(yǎng)正?確的身體姿?勢，發(fā)展準(zhǔn)?確、協(xié)調(diào)一?致的___?動(dòng)作能力。?4、培養(yǎng)?___性、?紀(jì)律性和_?__精神，?高尚的情操?和審美觀。?教學(xué)內(nèi)容?一、準(zhǔn)備?部分1、?整隊(duì)、報(bào)告?人數(shù)、師生?問好。（圖?一）__?____?___?___（?圖一）2?、布置本課?內(nèi)容和要求?。3、安?排見習(xí)生。?4、慢跑?___m。?5、徒手?操。二、?基本部分?1、教師講?解示范跳遠(yuǎn)?的動(dòng)作要領(lǐng)?（1）立?正教學(xué)重?點(diǎn)。①身體?正直。②?重心上提。?③手臂位?置正確。?④眼有神。?（2）稍?息教學(xué)重?點(diǎn)。①上體?保持立正姿?勢。②出?腳方向和距?離正確。?③重心在兩?腳之間。?（3）整齊?：向右看—?齊教學(xué)重?點(diǎn)。①轉(zhuǎn)頭?迅速一致。?②碎步調(diào)?整看齊快。?③前后對(duì)?正，左右一?線④間隔?符合要求。?（4）報(bào)?數(shù)教學(xué)重?點(diǎn)。①報(bào)數(shù)?準(zhǔn)確迅速。?②聲音短?促宏亮。?（5）解散?動(dòng)作要點(diǎn)?。聽到口令?后，迅速離?開原位。?（6）集合?教學(xué)重點(diǎn)?。①快—全?體集合學(xué)生?跑步要快，?基準(zhǔn)學(xué)生和?排頭站位要?快，看齊要?快。②靜?—集合時(shí)不?說笑，不打?鬧。③齊?左右?看齊，前后?對(duì)正看齊，?隊(duì)形整齊。?（7）向?左/右轉(zhuǎn)?教學(xué)重點(diǎn)。?①轉(zhuǎn)體時(shí)上?體正直，重?心穩(wěn)。②?軸心腳明確?。③方向?正。④兩?腿挺，并腿?齊。（8?）齊步--?-走教學(xué)?重點(diǎn)。①精?神面貌--?-精神飽滿?。②第一?步大?而有力，是?向前邁出去?的。③臂?的動(dòng)作--?-自然擺臂?。④上體?正?直。⑤步?速均勻中速?行進(jìn)。2?、學(xué)生進(jìn)行?模仿練習(xí)?3、學(xué)生聽?口令練習(xí)?4、教師糾?正錯(cuò)誤動(dòng)作?后，學(xué)生再?進(jìn)行練習(xí)（?分組）三?、結(jié)束部分?1.__?_學(xué)生放松?。2.總?結(jié)本次課的?情況。3?.要求學(xué)生?回去要認(rèn)真?思考和練習(xí)?。4.收?回器材。?第五篇。隊(duì)?列隊(duì)形就在?昨天下午，?我們學(xué)校的?三年級(jí)至六?年級(jí)在操場?上舉行了一?學(xué)期才舉行?一次的隊(duì)列?隊(duì)形比賽，?還讓我們吸?取了一個(gè)教?訓(xùn)。首先?上場的是三?年級(jí)二班，?他們剛上場?就贏來了陣?陣掌聲，你?看他們走步?的樣子雄赳?赳氣昂昂的?樣子，讓我?們羨慕不已?。在他們表?演的過程中?，我數(shù)了數(shù)?，他們一共?迎來七次掌?聲。該我們?上場了，我?們喊著口號(hào)?，懷著激動(dòng)?的心情走向?操場中心，?剛進(jìn)場我們?就迎來陣陣?掌聲，這使?我們信心百?倍。當(dāng)?shù)较?左向右轉(zhuǎn)的?時(shí)候，我認(rèn)?真的聽著就?害怕我給轉(zhuǎn)?錯(cuò)了，可惜?的是，我們?班的禍害，?李迪到緊要?關(guān)頭給轉(zhuǎn)錯(cuò)?了，真可惜?。我們?nèi)?都表演完了?，有陳校長?為前三名班?級(jí)頒獎(jiǎng)，我?認(rèn)真地聽著?，六年級(jí)二?班第一名，?五年級(jí)一班?第二名，我?們竟然是第?三名，聽到?這話，我們?很不得找個(gè)?地縫鉆進(jìn)去?。這次的?隊(duì)列隊(duì)形比?賽真激烈。?今天上午?，老師告訴?我們下午要?舉行隊(duì)形隊(duì)?列比賽，要?我們統(tǒng)一穿?校服、白襯?衫、白球鞋?。同學(xué)們一?聽，高興得?一蹦三尺高?。吃完午?飯，大家一?個(gè)個(gè)精神抖?擻的來到學(xué)?校。不一?會(huì)兒，上課?鈴響了，全?體學(xué)生都端?著板凳坐在?教學(xué)樓前，?觀看表演。?首先上場的?是一年級(jí)新?生，別看他?們年齡小，?但走過的步?伐卻很整齊?。他們一個(gè)?個(gè)昂首挺胸?、信心十足?的樣子，就?像威風(fēng)凜凜?的小衛(wèi)兵…?…終于輪?到我們班了?。我的心情?緊張得像一?只被捕的兔?子。我望了?望周圍的同?學(xué)，他們一?個(gè)個(gè)神情自?若、莊嚴(yán)威?武的樣子，?我就強(qiáng)壓住?激動(dòng)的心情?，逐漸平靜?下來。我們?的校隊(duì)員聲?音響亮地喊?道：“齊步?走?！宾畷r(shí)?，四路縱隊(duì)?變成了兩路?縱隊(duì)。在同?學(xué)們嘹亮的?口號(hào)聲中，?我們又表演?了交叉隊(duì)形?、兩路縱隊(duì)?變一路縱隊(duì)?、兩路縱隊(duì)?變四路縱隊(duì)?，我們的隊(duì)?形變換既迅?速又整齊，?贏得了同學(xué)?們一陣陣熱?烈的掌聲。?不知不覺?中，表演結(jié)?束了，同學(xué)?們端著板凳?向教室走去?。有的同學(xué)?問：“我們?能得第幾。?”有的滿懷?信心地說：?“第一”。?這時(shí)，老?師走過來，?對(duì)同學(xué)們語?重心長地說?。“同學(xué)們?，名次對(duì)我?們來說，并?不重要，重?要的是自己?努力了沒有?。如果你努?力了，名次?是多少都無?所謂?！?是呀，老師?說的話的確?有道理。我?們不管做什?么事，最重?要的是要積?極參與，竭?盡全力地去?做，并用心?去體驗(yàn)生活?，這樣才能?把事情干好?，也能在我?們?nèi)松飞?留下美好的?回憶星期?四下午，風(fēng)?和日麗。我?校舉行了一?年一度的隊(duì)?列廣播操比?賽。由于我?第一次參加?，心里有些?緊張，就像?十五只吊桶?打水——七?上八下。如?果是我一不?小心出錯(cuò)了?，豈不就要?影響班里的?成績了。來?自：作文大?全比賽前?，我們女生?用老師發(fā)的?幾條絲帶扎?小辮，系上?彩帶的小辮?子像一只只?漂亮的、金?黃色的“黃?蝴蝶”，在?教室里翩翩?起舞。“叮?鈴”，下課?鈴響后我心?里像抱著一?只小兔子怦?怦直跳，心?都快跳到嗓?子眼了。?比賽開始了?。第一個(gè)?上場的是三?年級(jí)（5）?班的同學(xué)，?我們班排第?二。三年級(jí)?（5）班一?上場，就在?運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲?聲中和口令?的指揮下，?整齊、嚴(yán)肅?、認(rèn)真地走?完操場一周?，他們步伐?有力、隊(duì)列?整齊、精神?飽滿，報(bào)數(shù)?聲音宏亮清?晰，我真擔(dān)?心班里比不?上他們。突?然，五班的?雨銘忘口令?啦。像木頭?人似的站著?一動(dòng)不動(dòng)。?我看見他們?全班同學(xué)幾?乎都冒出冷?汗，一副大?難臨頭的樣?子?！拔?，他們班要?扣分了。耶??！弊谖?旁邊的同學(xué)?幸災(zāi)樂禍地?悄悄對(duì)我說?。一眨眼?的功夫，便?輪到我們班?上場了。同?學(xué)們個(gè)個(gè)抬?頭挺胸，朝?氣蓬勃，雄?赳赳，氣昂?昂，邁著整?齊的步伐走?遍了整個(gè)操?場。在進(jìn)行?隊(duì)列操時(shí)，?我們都非常?嚴(yán)格認(rèn)真、?動(dòng)作齊整、?步調(diào)一致，?反映了我們?班的團(tuán)隊(duì)精?神。我覺得?這樣的情況?我們班贏得?比賽勝利的?機(jī)會(huì)很大。?突然，班長?把“向右轉(zhuǎn)