隨筆【中班班級(jí)方案書】一、剖析我班當(dāng)前共有幼兒37名，男22名，女15名。小班時(shí)期我班大局部幼兒已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園生活和學(xué)習(xí)。1．生活我們的孩子對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)同伴都很友好和關(guān)心。有時(shí)偶爾有小朋友不來園，他們都會(huì)提醒老師去打詢問原因。孩子們可以接受老師的建講和指示，會(huì)主動(dòng)與熟悉的人打招呼。能有禮貌的求助和感謝別人的幫助。我們班大局部孩子午餐時(shí)習(xí)慣特別好，他們能安靜的自己吃完自己的一份飯菜，并且會(huì)漱口，放好自己的餐具。2．運(yùn)動(dòng)幼兒大部分能拍球達(dá)20個(gè)以上，能協(xié)調(diào)的進(jìn)行走、跑、跳、跨，掌握和認(rèn)識(shí)了根本的行列。3．游戲我們班的大局部孩子已沒有為玩具而爭(zhēng)搶打鬧的現(xiàn)象了。但個(gè)別兒童還存在著這方面的問題，我們此后還要持續(xù)做好這些個(gè)別兒童的工作。4．學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)上，我們班的大局部孩子都能安靜學(xué)習(xí)，好奇好問，上課時(shí)大多都愿意舉手，并且能用較連接的語言表達(dá)自己的要求與想法。喜歡看書、聽故事，對(duì)閱讀、識(shí)字也較有興趣，喜歡涂涂畫畫，喜歡唱歌、跳舞，特別是幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子，他們進(jìn)步是比較大的。他們現(xiàn)在可以勇敢地在同伴眼前唱歌跳舞講故事，有時(shí)他們閱讀識(shí)字的本領(lǐng)還超過了哥哥姐姐。缺乏之處是，我們班的孩子有些懶散，他們經(jīng)常知道答案也不愿開口回復(fù)，這是我們班的薄弱環(huán)節(jié)，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)與指導(dǎo)。接下來我詳盡的剖析一下我班的現(xiàn)階段的語言表達(dá)的水平：我們班有這種情況，有的孩子羅嗦，想說一句話，可說了一大圈的話孩子沒有說道點(diǎn)子上；有的孩子口齒不是很清楚，他在表達(dá)上有些困難，很難把說的清楚；還有的.孩子膽怯，不敢表達(dá)自己的意思等等情況。二、展開目標(biāo)和舉措〔一〕、生活1、展開目標(biāo)1〕學(xué)習(xí)自己整理床鋪；2〕關(guān)心他人，能與人分享快樂和悲傷；3〕進(jìn)餐時(shí)能安靜進(jìn)餐，做到四清。4〕學(xué)習(xí)系鞋帶。5〕午睡前學(xué)會(huì)自己穿脫衣褲，齊整地疊好。2、舉措〔1〕展開競(jìng)賽活動(dòng)牢固和練習(xí)。2〕家園共育，加強(qiáng)交流。〔二〕、游戲1、展開目標(biāo)1〕有初步的集體榮譽(yù)感，能積極、快樂的參加班級(jí)各類活動(dòng)；2〕樂意與人交往，能大方的分享；3〕嘗試擬訂班級(jí)幼兒的各類規(guī)那么；4〕樂意幫助他人，養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣。2、舉措1〕師生共同擬訂規(guī)那么并設(shè)計(jì)規(guī)那么指示圖。2〕展開“講文明〞活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒友好交往。4〕制訂各類區(qū)角活動(dòng)，如計(jì)算區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、探索區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)等。5〕制訂角色游戲。〔三〕、學(xué)習(xí)：1．語言：A．能互動(dòng)、勇敢的與人談話；B．能仔細(xì)的傾聽別人發(fā)言不插嘴，能主動(dòng)思考問題；C．嘗試用比較完整的連接的語句表達(dá)自己的意思；D．對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，嘗試?yán)斫馊の段膶W(xué)和優(yōu)美文學(xué)。2．科學(xué)：A．好奇、好問，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣；B．嘗試分組探索和實(shí)驗(yàn)；C．對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣；D．學(xué)習(xí)記錄和交流自己的發(fā)現(xiàn)；E．能主動(dòng)照料自然角。3．藝術(shù)：A．喜愛并能感覺環(huán)境生活和藝術(shù)中的美；B．在藝術(shù)活動(dòng)中能積極的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；C．能參與節(jié)奏表演；D．能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。舉措1〕每周學(xué)習(xí)內(nèi)容宣布?jí)Σ⒄故居變鹤髌贰?〕英文內(nèi)容每周發(fā)放。3〕展開主題活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)，引導(dǎo)和組織幼兒自己探索和發(fā)現(xiàn)。三、家長(zhǎng)工作1．鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理和教育活動(dòng)。2．做好幼兒評(píng)估交流，針對(duì)不同家長(zhǎng)和幼兒提出不同的建議；3．增加家長(zhǎng)育兒交流，請(qǐng)家長(zhǎng)把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)記錄下來。4．利用早晚接送幼兒時(shí)間，與家長(zhǎng)交流幼兒情況。5，舉行二次班級(jí)的親子活動(dòng)?！菜摹抄h(huán)境布置活