第4頁(yè)共4頁(yè)紅領(lǐng)巾廣播稿：師恩難忘開(kāi)始語(yǔ)?：音樂(lè)（?感恩的心）?男：敬愛(ài)?的老師們！?女：親愛(ài)?的同學(xué)們！?男、女：?大家好！?甲：金秋送?爽，丹桂飄?香。在這瓜?果飄香的季?節(jié)，我們迎?來(lái)了新的學(xué)?期。女：?懷著對(duì)新學(xué)?期的向往，?我們又回到?了D2大家?，站在了新?的起跑線上?。女：我?是今天的D?2之聲主持?人，來(lái)自五?（1）正禮?中隊(duì)的__?_

。?男：大家?好，我是今?天的主持人?___，同?樣來(lái)自五（?1）正禮中?隊(duì)。男：?今天的D2?之聲有以下?幾個(gè)欄目：?女：【新?聞袋袋褲】?；【師恩難?忘】【歌曲?欣賞】【健?康茶餐廳】?；男：下?面先請(qǐng)大家?收聽(tīng)新聞袋?袋褲：女?：D2文化?小使者”走?進(jìn)重元寺?為了貫徹學(xué)?校德育處提?出的“做一?個(gè)有道德的?人”的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)要?求，豐富學(xué)?生的暑假生?活，使學(xué)生?們能夠渡過(guò)?一個(gè)充實(shí)、?愉快的假期?，___月?___日下?午，二年級(jí)?“D2文化?小使者”走?進(jìn)___重?元寺，開(kāi)展?了一場(chǎng)以“?傳承文明，?踐行美德”?為主題的暑?期活動(dòng)。此?次活動(dòng)中，?每一個(gè)D2?的“文化小?使者”都做?到了文明有?禮，不隨意?觸碰展廳內(nèi)?物品，不大?聲喧嘩，充?分展示了D?2風(fēng)采。通?過(guò)參觀雕塑?展，不僅讓?孩子們?cè)鲩L(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)?拓了視野，?而且___?地了解社會(huì)?，學(xué)習(xí)本領(lǐng)?，增強(qiáng)社會(huì)?責(zé)任感，做?一個(gè)有道德?的人。男?：做一個(gè)有?道德的人，?我們?cè)谛袆?dòng)?女：“文?明健康小使?者”在行動(dòng)?。___?月___日?上午，園區(qū)?二實(shí)小四年?級(jí)的十名同?學(xué)在老師的?帶領(lǐng)下在_?__市疾控?中心進(jìn)行“?文明健康小?使者”主題?實(shí)踐活動(dòng)。?“文明健?康小使者”?活動(dòng)是我校?應(yīng)___市?文明辦、_?__市教育?局的號(hào)召，?開(kāi)展的“做?一個(gè)有道德?的人”暑假?系列活動(dòng)之?一。我校四?年級(jí)組根據(jù)?學(xué)生實(shí)際情?況，利用_?__市疾控?中心健康教?育園地這塊?直觀有效的?陣地開(kāi)展活?動(dòng)。男：?在這次活動(dòng)?中，同學(xué)們?不僅是參觀?者，還拿起?了手中的照?相機(jī)、筆記?本認(rèn)真做起?記錄，要將?學(xué)習(xí)到的健?康知識(shí)講給?家人和身邊?的朋友，擔(dān)?起“文明健?康小使者”?的責(zé)任。?女：暑假生?活，精彩無(wú)?限男：走?進(jìn)綠色農(nóng)場(chǎng)?

感受勞動(dòng)?快樂(lè)___?月___日?上午，六年?級(jí)___位?“D2勞動(dòng)?小能手”在?高斐老師和?董雪老師的?帶領(lǐng)下走向?田野，開(kāi)展?了繽紛假日?“做一個(gè)有?道德的人”?暑假活動(dòng)之?——“走進(jìn)?綠色農(nóng)場(chǎng)

?感受勞動(dòng)快?樂(lè)”的主題?活動(dòng)。此次?活動(dòng)雖然只?有短短的半?天時(shí)間，但?通過(guò)活動(dòng)體?驗(yàn)到的勞動(dòng)?的艱辛、收?獲到的勞動(dòng)?的快樂(lè)，相?信會(huì)如美妙?的音符一樣?在每個(gè)“勞?動(dòng)小能手”?的耳邊回響?，并最終與?其他音符一?起和諧譜寫(xiě)?出健康成長(zhǎng)?的生命樂(lè)章?。插播歌?曲：《每當(dāng)?我輕輕走過(guò)?您窗前》―?―___秒?左右女：?又是___?月，教師節(jié)?踏著輕盈的?步子已經(jīng)緩?緩走進(jìn)我們?對(duì)恩師的感?念之中。（?停___秒?）男：對(duì)?于每一個(gè)人?來(lái)說(shuō)，從天?真頑皮的童?年到青澀懵?懂的少年，?在我們的生?命歷程中，?無(wú)論何時(shí)，?老師，都是?最值得我們?尊重和感恩?的人。他們?如一燭微火?，燃盡了自?己，卻照亮?了和永遠(yuǎn)照?亮著我們的?人生。女?：無(wú)論是誰(shuí)?，都不應(yīng)忘?記，在濃得?化不開(kāi)的秋?意中醞釀著?這樣一個(gè)充?滿著思念與?感激的節(jié)日?；每年的這?個(gè)時(shí)候，寄?托著無(wú)限師?恩的情緒彌?漫在空氣中?，更多的人?想到了校園?，想到了講?臺(tái)……平凡?中流露著偉?大，讓我們?按耐不住去?敬慕去緬懷?：過(guò)去的，?現(xiàn)在的，將?來(lái)的，每一?位教師都應(yīng)?該享受崇敬?和祝福。?男：在教師?節(jié)即將來(lái)臨?之際，你一?定有許多話?想對(duì)老師說(shuō)?。把所有的?情懷都在這?里釋放，讓?我們一起懷?念，一起感?謝，一起_?__，一起?祝福！為自?己崇敬的他?們表達(dá)我們?想要表達(dá)的?敬意……?合：老師，?您辛苦了！?《每當(dāng)我?輕輕走過(guò)您?窗前》男?：李芹君，?教師節(jié)你打?算怎么來(lái)慶?祝這個(gè)節(jié)日?呢？女：?這是個(gè)__?_。同學(xué)們?一定也有很?多想法，在?這里，我給?同學(xué)們推薦?幾種充滿尊?師之情，又?簡(jiǎn)單方便的?祝賀方式，?同學(xué)們不妨?一試：1?、給老師發(fā)?一封慶祝教?師節(jié)的__?_；2、?給老師寫(xiě)一?封表露自己?感激之情的?親筆信；?3、自己制?作一張賀卡?，送給老師?或悄悄放在?老師的辦公?桌上給她一?個(gè)驚喜。?4、早上見(jiàn)?到老師時(shí)送?上一聲親切?的問(wèn)候：老?師，祝你節(jié)?日快樂(lè)！?5、給老師?畫(huà)一副鉛筆?畫(huà)，再加上?一行深情的?問(wèn)候或?qū)懯?抒情詩(shī)。?6、送上一?份自己決心?改正缺點(diǎn)追?求上進(jìn)的日?程表。男?：哦，你最?擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)了?，我想你一?定打算送一?幅漂亮的圖?畫(huà)送給老師?吧。女：?猜對(duì)了！當(dāng)?然，尊敬老?師并不指在?教師節(jié)這天?送上祝福，?而應(yīng)該在平?時(shí)的每一天?中都有所表?現(xiàn)，上課認(rèn)?真聽(tīng)講，課?后認(rèn)真作業(yè)?，遵守班級(jí)?紀(jì)律，做老?師的小幫手?，讓老師少?操心，這些?都是獻(xiàn)給老?師最好的禮?物。（_?__秒音樂(lè)?）男：下?面是健康茶?餐廳欄目，?請(qǐng)聽(tīng)許醫(yī)生?為我們帶來(lái)?的健康小知?識(shí)?！靖?曲欣賞】?《《每當(dāng)我?輕輕走過(guò)您?窗前》結(jié)?束語(yǔ)：女?：伴著優(yōu)美?的旋律，不?知不覺(jué)，我?們的節(jié)目已?經(jīng)接近尾聲?了。男：?是啊！也該?是我們和大?家說(shuō)再見(jiàn)的?時(shí)候了。?女：每一次?的相約，都?傾注了我們?殷切的期待?。男：每?一次的