強(qiáng)化“四種意識(shí)”抓好基層教育管理基層兩個(gè)經(jīng)常性工作，是一項(xiàng)具體而細(xì)致、復(fù)雜而艱巨的工作，要從根本上改變部隊(duì)基層管理的面貌，必須依靠廣大基層干部，努力提高干部的政治思想水平和管理能力，要特別注意在強(qiáng)化基層干部的“四種意識(shí)”上下工夫。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，注重嚴(yán)格管理?；鶎痈刹繌?qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，是做好基層教育管理工作的根本保證。事實(shí)表明，凡是能夠嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，部隊(duì)作風(fēng)緊張，官兵關(guān)系融洽，完成任務(wù)出色，具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的單位，其干部肯定是能夠愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，模范帶頭。相反，一些經(jīng)常出問(wèn)題的單位，必定是這些單位的干部缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感所致因此．徹底改變基層單位教育管理工作的面貌，必須從樹(shù)牢干部的責(zé)任意識(shí)人手注重嚴(yán)格管理，講的是要嚴(yán)的科學(xué)、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有據(jù)、嚴(yán)而有法、嚴(yán)而有度，必須充分發(fā)揮紀(jì)律的約束作用，真正貫徹獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的原則。對(duì)那些安心本職工作、敢抓敢管、勇于負(fù)責(zé)、成績(jī)突出的基層干部，要大力表彰，優(yōu)先選拔任用：對(duì)那些工作不盡心、不負(fù)責(zé)的干部．要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)和處理；對(duì)個(gè)別嚴(yán)重失職的干部，要執(zhí)行黨紀(jì)軍紀(jì)。在基層中一定要造成干與不干不一樣、干好干壞不一樣的良好風(fēng)氣。強(qiáng)化平等意識(shí)，注重以理服人。我軍的性質(zhì)決定了我軍廣大官兵只有職務(wù)分工不同，沒(méi)有人格上的貴賤之分，在政治上一律平等，這也是我軍處理官兵關(guān)系，搞好基層教育管理工作的一條重要原則。我軍從建軍之初，就總結(jié)出了三大民主的優(yōu)良傳統(tǒng)，官兵平等是說(shuō)服教育、以理服人的思想基礎(chǔ)。有一些單位官兵關(guān)系比較緊張．直至矛盾激化，究其原因，主要是少數(shù)干部不能夠平等待人．搞老鄉(xiāng)觀念，庸俗關(guān)系，親此疏彼．甚至存在著官“貴”兵“賤”的錯(cuò)誤思想，不能與戰(zhàn)士平等相處，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥罵人，甚至動(dòng)手打人，為官兵關(guān)系緊張埋下了隱患。這些做法都是不對(duì)的，也是十分有害的。注重以理服人，就是要把思想教育工作與管理工作緊密地結(jié)合起來(lái)，當(dāng)戰(zhàn)士在工作上受到挫折、生活上遇到困難、個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步遇到問(wèn)題的時(shí)候，干部要有同情心，要主動(dòng)地靠上去做工作，實(shí)施正面引導(dǎo)，循循善誘，耐心疏導(dǎo)，為其查找問(wèn)題根源。鼓動(dòng)干勁，指明努力的方向，而不是諷刺挖苦，火上澆油，以批評(píng)訓(xùn)斥代替說(shuō)服教育。強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，注重按章辦事。軍隊(duì)的各種條令條例就是軍隊(duì)的法規(guī)，樹(shù)牢法規(guī)意識(shí)，就是要樹(shù)牢條令意識(shí)。要結(jié)合基層的實(shí)際情況，經(jīng)常組織干部戰(zhàn)士學(xué)習(xí)條令條例．加深領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握其標(biāo)準(zhǔn)尺度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度。堅(jiān)持按條令條例規(guī)范基層的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、執(zhí)勤和生產(chǎn)生活秩序。注重在實(shí)踐中抓養(yǎng)成、抓落實(shí)，維護(hù)條令條例的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。注重按章辦事，無(wú)論干部還是戰(zhàn)士．必須牢固樹(shù)立按照條令條例辦事的意識(shí)，做到一切行動(dòng)都要以條令條例為依據(jù)。按條令條例中的要求去做，不別出心裁，另搞一套。堅(jiān)決廢除土政策、土規(guī)定、土辦法，切實(shí)提高法規(guī)意識(shí)和按章辦事的自覺(jué)性。在貫徹條令條例時(shí)要堅(jiān)決做到不能有絲毫的走樣，更不允許自作主張、各行其是，否則，軍隊(duì)將變成一盤(pán)散沙，就失去了凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化全局意識(shí)。注重實(shí)事求是基層教育管理工作是一項(xiàng)綜合性、動(dòng)態(tài)性很強(qiáng)的經(jīng)常性工作。在實(shí)踐中不能就事論事，要有全局觀念：不能單靠干部，必須發(fā)動(dòng)群眾；不能就管理來(lái)抓管理，要從思想教育著手，要相信和依靠廣大干部戰(zhàn)士．最大限度地調(diào)動(dòng)他們參與管理的積極性，做到群策群力綜合治理，把管理教育滲透到各項(xiàng)工作和生活中去。注重實(shí)事求是，在防事故工作中，要貫徹“預(yù)防為主，積極防御”的思想，堅(jiān)決反對(duì)耗時(shí)怠工，消極應(yīng)付。從基層建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，對(duì)單位的建設(shè)不弄虛作假，欺上瞞下，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)