（2020級(jí)體教）華師體科院理論課程目標(biāo)達(dá)成情況調(diào)查問(wèn)卷親愛的同學(xué)：你好！學(xué)院正在修訂《華南師范大學(xué)體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，以進(jìn)一步提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)計(jì)本次調(diào)查。本調(diào)查所采集的數(shù)據(jù)僅為內(nèi)部使用，不會(huì)以任何形式公開您的個(gè)人信息，請(qǐng)您如實(shí)填寫，衷心感謝您的支持！華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院調(diào)研負(fù)責(zé)人：宋亨國(guó)2022年10月1.《體育社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO1.掌握體育社會(huì)學(xué)的基本理論、分析方法和主要研究?jī)?nèi)容；你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L01的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)2.《體育社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO2.理解體育發(fā)展的一般規(guī)律，社會(huì)發(fā)展與體育發(fā)展之間的關(guān)系，以及我國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段體育發(fā)展面臨的課題；你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L02的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)3.《體育社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO3.能運(yùn)用社會(huì)學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L03的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)4.《體育社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO4.具有創(chuàng)造性思維、反思精神、全球視野以及人文科學(xué)素養(yǎng)；你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L04的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)5.《體育社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO5.掌握體育社會(huì)學(xué)研究的一般方法，可以團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，為今后從事體育社會(huì)科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L05的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)6.《健康教育學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO1.以立德樹人為根本，依據(jù)學(xué)校制訂的“學(xué)習(xí)，審思，創(chuàng)新，自主，合作，擔(dān)當(dāng)”六大核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)、集體主義的精神。將健康教育學(xué)教學(xué)目標(biāo)與踐行體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的根本任務(wù)相關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康教育和體育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,勵(lì)志成為優(yōu)秀體育教師，用所學(xué)專業(yè)服務(wù)社會(huì)。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L01的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)7.《健康教育學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO2.通過(guò)對(duì)健康教育、健康促進(jìn)、健康影響因素等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握體育科學(xué)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與技能；具有獨(dú)立指導(dǎo)或?qū)嵤w育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)健身、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L02的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)8.《健康教育學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO3.了解健康的風(fēng)險(xiǎn)因素、熟悉健康教育的相關(guān)理論和知識(shí)體系，具備健康意識(shí)，具備基本的普及健康知識(shí)和踐行健康行為的能力，能綜合運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行個(gè)人和群體健康管理。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L03的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)9.《健康教育學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO4.掌握青少年兒童生理、心理發(fā)育的一般規(guī)律，提高專業(yè)素養(yǎng)，能針對(duì)青少年兒童的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐，進(jìn)行健康教育和健康促進(jìn)，從孩子抓起，提高全民健康素養(yǎng)水平。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L04的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)10.《健康教育學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO5.提高在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中應(yīng)用健康教育學(xué)相關(guān)原理和知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。了解科學(xué)研究的基本過(guò)程；能夠運(yùn)用信息技術(shù)和外語(yǔ)基本能力獲取和閱讀研究文獻(xiàn)；能夠提出有意義、設(shè)計(jì)合理、可行性強(qiáng)的健康干預(yù)項(xiàng)目。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L05的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)11.《體育科研方法》課程教學(xué)目標(biāo)LO1.掌握體育科學(xué)研究的基本范式、程序與方法，對(duì)國(guó)內(nèi)外體育科研的新進(jìn)展有所了解；你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L01的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)12.《體育科研方法》課程教學(xué)目標(biāo)LO2.能用科學(xué)研究方法探索、認(rèn)識(shí)、解決體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的問(wèn)題，總結(jié)體育規(guī)律；你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L02的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)13.《體育科研方法》課程教學(xué)目標(biāo)LO3.能獨(dú)立、辯證地思考問(wèn)題，具有一定的探索和創(chuàng)新精神；你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L03的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)14.《體育科研方法》課程教學(xué)目標(biāo)LO4.了解學(xué)術(shù)論文的基本規(guī)范，并能撰寫科研報(bào)告；你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L04的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)15.《體育科研方法》課程教學(xué)目標(biāo)LO5.能組建團(tuán)隊(duì)完成初級(jí)層次的科研課題，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L05的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)16.《體育心理學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)L01：能識(shí)記并解釋體育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)，認(rèn)同體育心理學(xué)的學(xué)科價(jià)值，自覺運(yùn)用正確的心理教育觀審視體育教育行為和思考體育教育中的實(shí)際問(wèn)題。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L01的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)17.《體育心理學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)L02：能概括體育行為動(dòng)力系統(tǒng)基本要素，解釋運(yùn)動(dòng)參與基本心理規(guī)律。面對(duì)學(xué)生體育參與問(wèn)題，能選用適當(dāng)?shù)睦碚撃Ｐ?，正確分析并評(píng)價(jià)體育教育方法策略的合理性和有效性，運(yùn)用目標(biāo)設(shè)置、動(dòng)機(jī)培養(yǎng)、興趣激發(fā)、歸因訓(xùn)練等程序性知識(shí)，設(shè)計(jì)有效的促進(jìn)方案。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L02的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)18.《體育心理學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)L03：能解釋體育鍛煉對(duì)個(gè)體心理健康的促進(jìn)效益，概述心理狀態(tài)與體育運(yùn)動(dòng)的相互關(guān)系，說(shuō)明心理技能機(jī)制與訓(xùn)練方法。能選用對(duì)應(yīng)的理論模型，正確分析并評(píng)價(jià)學(xué)生體育行為所反映的心理內(nèi)涵，運(yùn)用心理技能訓(xùn)練的程序性知識(shí)，制定恰當(dāng)?shù)男睦斫逃袆?dòng)方案。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L03的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)19.《體育心理學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)L04：能說(shuō)明運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)規(guī)律，歸納體育學(xué)習(xí)基本心理過(guò)程與要素，概述提高教學(xué)實(shí)施科學(xué)性與有效性的心理學(xué)方法。面對(duì)體育教學(xué)問(wèn)題情境，能融入體育心理學(xué)理論依據(jù)，建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)方案，并能判斷方案的科學(xué)性和有效性。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L04的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)20.《體育心理學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)L05：能描述運(yùn)動(dòng)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)行為特征，歸納體育教育中積極社會(huì)品質(zhì)培養(yǎng)的原理，說(shuō)明體育運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法。在體育教學(xué)中，能針對(duì)學(xué)生心理行為發(fā)展特點(diǎn)制定恰當(dāng)?shù)木C合育人對(duì)策。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L05的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)21.《體育保健學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO1.了解和關(guān)注本領(lǐng)域發(fā)展的動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)收集、利用、歸納體育保健領(lǐng)域方面的資源，在課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L01的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)22.《體育保健學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO2.能對(duì)體育運(yùn)動(dòng)參加者的體質(zhì)狀況和健康水平進(jìn)行評(píng)估掌握運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)的基本理論與基本技能，能對(duì)體育運(yùn)動(dòng)潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)判，熟練掌握運(yùn)動(dòng)損傷的急救方法和現(xiàn)場(chǎng)處理措施。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L02的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)23.《體育保健學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO3.具備在中學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行健康教育和體育保健基本知識(shí)教學(xué)的能力。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L03的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)24.《體育保健學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO4.促進(jìn)學(xué)生在體育實(shí)踐中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，深刻理解體育教師具有急死扶傷精神的意義，具備關(guān)愛學(xué)生的基本品質(zhì)。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L04的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)25.《體育保健學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO5.在體育保健實(shí)驗(yàn)實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)科學(xué)分工、有效協(xié)助和相互配合的基本能力。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L05的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)26.《運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制》課程教學(xué)目標(biāo)L01.掌握運(yùn)動(dòng)技能控制的基本原理，理解運(yùn)動(dòng)技能的基本概念和分類、運(yùn)動(dòng)中的信息加工、運(yùn)動(dòng)中的開環(huán)控制和閉環(huán)控制、運(yùn)動(dòng)中的注意與喚醒、運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)與控制、運(yùn)動(dòng)技能的準(zhǔn)備與安排、運(yùn)動(dòng)能力等基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，理解運(yùn)動(dòng)技能由初學(xué)水平向?qū)＜宜竭M(jìn)階的基本規(guī)律。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L01的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)27.《運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制》課程教學(xué)目標(biāo)L02.掌握運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，理解運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)之間的差異，掌握運(yùn)動(dòng)技能的示范與指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的反饋、運(yùn)動(dòng)技能的保持與遷移等基本理論和規(guī)律，理解各種教學(xué)方法與手段在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過(guò)程的作用機(jī)制。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L02的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)28.《運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制》課程教學(xué)目標(biāo)L03.運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能控制理論合理設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容，能夠?qū)⑿畔⒓庸ぁ㈤_環(huán)與閉環(huán)控制、注意與喚醒、協(xié)調(diào)與控制、安排與準(zhǔn)備等運(yùn)動(dòng)技能控制模型與原理運(yùn)用于課余訓(xùn)練和競(jìng)賽實(shí)踐之中。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L03的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)29.《運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制》課程教學(xué)目標(biāo)L04.利用運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)理論合理規(guī)劃體育教學(xué)內(nèi)容，能夠在體育教學(xué)、課余體育鍛煉等相關(guān)實(shí)踐中靈活運(yùn)用示范與指導(dǎo)、練習(xí)反饋、保持與遷移等運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的理論模型。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L04的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)30.《運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制》課程教學(xué)目標(biāo)L05.在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握一定的科學(xué)研究能力，能夠結(jié)合國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制相關(guān)的理論與實(shí)驗(yàn)研究，持續(xù)不斷地優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，開展體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)研究，最終達(dá)到結(jié)合研究結(jié)果不斷改進(jìn)教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐的目標(biāo)。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L05的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)31.《體育統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO1.學(xué)習(xí)體育統(tǒng)計(jì)基本原理與方法，為學(xué)生教學(xué)實(shí)踐和工作中科研及評(píng)分提供具體方法。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L01的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)32.《體育統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO2.掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)基本原理及函數(shù)操作應(yīng)用，讓學(xué)生為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)方法打下基礎(chǔ)。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L02的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)33.《體育統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO3.掌握基本方法可以指導(dǎo)學(xué)生工作中的科研、管理、合理化訓(xùn)練及教學(xué)中的評(píng)分評(píng)級(jí)。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L03的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)34.《體育統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO4.在中、小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)可以運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行總分統(tǒng)計(jì)（支撐畢業(yè)要求6.校園體育）你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L04的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)35.《體育統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO5.學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法基本原理和方法幫助閱讀體育科研文獻(xiàn)及合理制定研究設(shè)計(jì)。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L05的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)36.《運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與生物化學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO1.以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，幫助學(xué)生樹立體育教師的良好形象，知道中小學(xué)體育教師肩負(fù)著體育與健康教育的偉大任務(wù)。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L01的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)37.《運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與生物化學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO2.了解運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)和生化在體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的應(yīng)用，熟悉運(yùn)動(dòng)人群身體機(jī)能和健康的營(yíng)養(yǎng)和生物化學(xué)干預(yù)策略與手段，掌握運(yùn)動(dòng)人群營(yíng)養(yǎng)和生化評(píng)定的基本方法和手段，具備制定健身或訓(xùn)練期和競(jìng)賽期飲食計(jì)劃的能力。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L02的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)38.《運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與生物化學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO3.整合多種信息資源，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲食和營(yíng)養(yǎng)在體育運(yùn)動(dòng)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的運(yùn)動(dòng)、飲食觀念。你認(rèn)為課程教學(xué)目標(biāo)L03的達(dá)成情況：[單選題]*○完全實(shí)現(xiàn)○較好實(shí)現(xiàn)○基本實(shí)現(xiàn)○較差實(shí)現(xiàn)○完全沒實(shí)現(xiàn)39.《運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與生物化學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)LO