2023〔2---6〕---李平平為認(rèn)真貫徹落實《指南》精神，以“敬重孩子的年齡特點和進(jìn)展規(guī)律，考慮孩子的心理幼兒園平滑過渡到小學(xué)，促進(jìn)學(xué)生安康、歡快的成長“為爭論重點，幫助孩子順當(dāng)?shù)赝瓿呻A段的過渡。結(jié)合本園的實際，制定本實施方案：一、指導(dǎo)思想：堅持面對全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面進(jìn)展。針對幼兒身心進(jìn)展特點，從的治理、家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。二、活動目標(biāo)：1、從心理預(yù)備入手，培育孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)?！睬楦小⑴d趣、留意力、意志、責(zé)任感、自信念等〕2、以培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。3、加強幼兒園與小學(xué)的互動觀摩溝通，為幼兒做好入學(xué)前必要的心理預(yù)備。4、家園同步，增加教師與家長的溝通溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好預(yù)備。三、活動時間和班級：活動時間：20232-6活動班級：大一班、大二班、大三班四、活動內(nèi)容和要求：〔一〕幼兒方面1通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。2、身體方面的預(yù)備：通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心安康地邁入小學(xué)。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減玩耍時間等。在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。留意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困3、獨立生活力量的預(yù)備：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)視、自我該做事并掌握自己的愿望和行為。4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作力量：讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒、儲物盒，疼惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用鉛筆刀、橡皮和其它學(xué)習(xí)工具。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真答復(fù)以下問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，玩耍、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。五月份開頭學(xué)習(xí)時間、運動時間逐步增長，生活、玩耍時間逐步縮短。如集體活動時35分鐘，讓幼兒在心理上對時間概念有所預(yù)備。〔二〕教師方面1要求。2、加強幼兒安全意識和自理力量的培育。3、加強幼兒對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和治理自己的生活。4、與小學(xué)教師座談，了解歷屆我園幼兒升小學(xué)后存在的突出問題及幼兒園需要留意的幼小連接的問題，并準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)策略。5心理疏導(dǎo)。6、向家長宣傳幼小連接的相關(guān)學(xué)問?！踩臣议L方面1、召開家長會，向家長宣傳幼小連接的相關(guān)學(xué)問。2、利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳幼小連接方面的學(xué)問。3、在家培育幼兒的時間觀念，定時作息，如：有打算的完成教師留下的任務(wù)；不遲到等等。4、加強幼兒自理力量的培育。四、活動實施步驟第一階段：啟動、探究階段〔第一階段：啟動、探究階段〔2、3月〕〔一〕打算組織開展各項幼小連接工作?！捕臣訌娊處熡仔∵B接的理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、爭論等形式，了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、適應(yīng)小學(xué)生特點，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打好根底?！踩匙龊眉议L工作，形成教育合力。召開家長會，向家長宣傳和教育幼小連接工作的重要性，使家長們能夠主動協(xié)作幼兒園，并能樂觀的參與到此項工作中〔四開設(shè)角色玩耍“我上小學(xué)了“，在玩耍的情景中了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)孩子向往小學(xué)的生活，具有樂觀的情感體驗。其次階段：實施與調(diào)整提高階段〔4月-6月〕〔一〕、任務(wù)、安全意識?！捕硡⒂^小學(xué)、體驗生活。為了讓大班的孩子們能更進(jìn)一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識，我園將在4-6主要包括：〔1〕參觀小學(xué)生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把孩子帶進(jìn)小學(xué)生的〔2〕回園后引導(dǎo)幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以“我心中的小學(xué)“為主題，讓他們自己動手，動腦，設(shè)計出一組生動形象的，好玩的小學(xué)生生活場景圖，其中有小學(xué)生上學(xué)，升旗，上課，熬煉，課間活動等情景。第三階段：反思與總結(jié)階段〔6月-9〕〔一〕依據(jù)幼兒的入學(xué)取向，對入小學(xué)后的幼兒進(jìn)展跟蹤調(diào)查，了解幼兒入學(xué)后的狀況，〔二〕教師從理論與實踐育心得。五、幼小連接具體活動內(nèi)容1、組織學(xué)習(xí)幼小連接的理論，通過學(xué)習(xí)、爭論等形式，了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特2〔三月〕3、利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳幼小連接方面的學(xué)問。4、召開家長會，指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的預(yù)備工作?！踩隆?、逐步延長上課時間，每節(jié)課35分鐘，培育幼兒的傾聽力量。〔五月〕6、加強幼兒自理力量和責(zé)任心的培育，背著書包上幼兒園、自己整理書包等，培育孩子的責(zé)任心、規(guī)章〔六月〕7.加強一般話口語的練習(xí),通過聽故事、念詩歌、說繞口令等形式來提高幼兒的一般話口語表達(dá)力量。8、邀請上屆畢業(yè)生來園與小朋友座談，介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況，做好入小學(xué)的心理預(yù)備?！擦隆?、帶著大班的幼兒參觀小學(xué)。具體安排：〔1〕參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同?！菜脑隆场?〕觀看升國旗儀式和播送體操?！参逶隆场?〕旁聽一年級的〔五月〕〔4〕