第4頁常見的歷史知識記憶方法有哪些記憶方法1.串線記憶法通過串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動，按歷史開展的線索，呈現(xiàn)于學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和穩(wěn)固。例如，中國古代史中賦稅制度的演變可整理為：(1)春秋時期魯國的“初稅畝〞。(2)西漢的“編戶制度〞。(3)北魏的租調(diào)和徭役制。(4)隋唐的租庸調(diào)制。(5)唐后期的兩稅法。(6)明后期的一條鞭法。(7)清朝實(shí)行攤丁入畝，征收地丁銀。再如初中?中國歷史?教材中有關(guān)李大釗的主要革命活動的內(nèi)容散見于第二冊和第三冊局部章節(jié)中。教學(xué)時，我按時間的先后把它整理為：(1)領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動;(2)領(lǐng)導(dǎo)“五四〞運(yùn)動;(3)創(chuàng)辦?每周評論?。宣傳馬克思主義;(4)參與創(chuàng)立中國共產(chǎn)黨;(5)參與組建國共兩黨和各革命階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線;(6)1927年在北京英勇就義。記憶方法2.“濃縮〞記憶法“濃縮〞記憶法，即把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、濃縮，提煉成幾個要點(diǎn)，使學(xué)生能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點(diǎn)。而如果將要點(diǎn)擴(kuò)展，又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。例一，第一次世界大戰(zhàn)，可“濃縮〞成如下要點(diǎn);背景：帝國主義國家在重新瓜分世界的斗爭中所形成的兩大軍事集團(tuán)，瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，加劇戰(zhàn)爭危機(jī)時間：1914～1918年。經(jīng)過：(1)三條戰(zhàn)線。即：東線、西線、南線。(2)五大戰(zhàn)役。即：馬恩河戰(zhàn)役、馬祖爾湖戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)。性質(zhì)和后果：是帝國主義間掠奪性的、非正義的戰(zhàn)爭。它給交戰(zhàn)國人民帶來深重的災(zāi)難;出現(xiàn)了第一個社會主義國家—蘇聯(lián)。例二，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的開展線索，主要抓住六點(diǎn)：(1)爆發(fā)：來克星頓槍聲。(2)建軍：第二屆“大陸會議〞決定成立大陸軍。(3)建國：?獨(dú)立宣言?發(fā)表。(4)轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷。(5)勝利：約克鎮(zhèn)英軍投降。(6)和約：英美簽訂和約。記憶方法3.等差數(shù)列記憶例如我國辛亥革命、“二次〞革命、護(hù)國運(yùn)動和護(hù)法運(yùn)動，這四個歷史事件分別發(fā)生在1911年、1913年、1915年和1917年，這四個數(shù)字恰好組成了一個以2為公差的等差數(shù)列;再如辛亥革命、中國共產(chǎn)黨的成立、“九一八〞事跡和皖南事變，分別發(fā)生于1911年、1921年、1931年和1941年，這四個數(shù)字恰好組成了一個以10為公差的等差數(shù)列，只要記住辛亥革命發(fā)>生的時間，其余三個年代也就記住了。記憶方法4.時差記憶法如唐末農(nóng)民起義是874年開始的，起義堅(jiān)持10年，就可推知這次起義是在884年黃巢犧牲后失敗的?？谷諔?zhàn)爭為期8年，是1937年爆發(fā)的，由此可以推算出：它結(jié)束于1945年。英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生在1640年，整整兩百年后英國才發(fā)動侵華的鴉片戰(zhàn)爭，故知鴉片戰(zhàn)爭是在1840年發(fā)生的。再如金建立于1115年，十年后滅遼，故知金滅遼是在1125年。記憶方法5.推算記憶法①逐年推算：1838年虎門銷煙，1840年鴉片戰(zhàn)爭，1841年三元里人民抗英，1842年?中英南京條約?簽訂。②等距推>算：按每隔10年或100年一件大事去推算。例如，1901年?辛丑條約?簽訂，1911年辛亥革命爆發(fā)，1921年中國共產(chǎn)黨成立，1931年“九一八〞事變爆發(fā)，1941年皖南事變爆發(fā)。③起訖推算：歷史事件總有起訖兩個年代，記住其中一個年代及其距離的年間，就能推算下一個年代。例如，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭八年，記住始于1775年，就可推算出結(jié)束于1783年。記憶方法6.知識結(jié)構(gòu)記憶法此法適用于課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)等各種各樣的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時畫知識結(jié)構(gòu)樹，一邊回憶一邊畫，包括大標(biāo)題、小標(biāo)題、每一個小標(biāo)