..二年級語文質(zhì)量分析與反思汝墳店小學(xué)劉向麗忙忙碌碌工作一學(xué)期,心情時刻期盼著考試所帶來的收獲成功的喜悅,上學(xué)期我們班在師生的努力下取得了一些成績,但與其他班級相比,還有一定的差距。現(xiàn)就上學(xué)期期末測試進(jìn)行如下分析。一、學(xué)生情況及成績分析本班共有學(xué)生43人,從整體上來看,本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績良好。90-100分的有15人；80-89分的8人；70分以下的有8人。及格率是100%,在這些學(xué)生中,其中學(xué)習(xí)比較突出的有10人,中下水平的學(xué)生較少,他們主要表現(xiàn)在接受能力差,學(xué)習(xí)不夠積極主動,有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象。這就要求在下學(xué)期的教育教學(xué)中,要因材施教,狠抓學(xué)困生,加強學(xué)困生轉(zhuǎn)化,力求整體成績提高。二、取得成績的主要原因1、重視字詞教學(xué),字詞掌握比較扎實。2、能聯(lián)系實際,指定學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且責(zé)任心強的五名學(xué)生分別擔(dān)任每天早自習(xí)的值日班長,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo),有任務(wù)的學(xué)習(xí)。午自習(xí)進(jìn)行聽寫或做練習(xí)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。3、通過設(shè)計各種題型的練習(xí),鞏固并深化所學(xué)知識,使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。三、存在的主要問題：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,對所學(xué)知識不能舉一反三,靈活運用。2、有的學(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。3、部分學(xué)生不會審題,不理解題意。4、有些題型訓(xùn)練不到位,學(xué)生失誤多。如第7小題我會連線,有個別學(xué)生落連,還有個別學(xué)生甚至連錯。教師在平時認(rèn)為這類題簡單,而很少設(shè)計,殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。5、閱讀題是我們班孩子的障礙題,他們沒好好讀題,對題意理解不到位,因而失分較多,影響整體的成績。6、寫話題也存在很多問題,比如錯別字,沒寫完整都造成十分的原因。四、反思及改進(jìn)措施：1、注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度,使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng),必須進(jìn)行強化訓(xùn)練。3、加強閱讀及寫話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力4、多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)。5、加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。6、把好單元檢測關(guān),及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；7、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。8、充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。9、教師不斷改進(jìn)教法,提高課堂的實效性。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改進(jìn)不足,拼搏向前！汝墳店小學(xué)劉向麗