實用文檔校本教材主題班會課方案設(shè)計濱海中學(xué)實用文檔目 錄1.讓生命之花綻放——安全與我同行濱海中學(xué)王秀菊2.“弘揚和培育民族精神宣傳月”活動方案濱海中學(xué)逄錦軍3.《我愛我班》主題班會活動方案設(shè)計濱海中學(xué)丁德全4.七年級主題班會《感恩父母》設(shè)計方案濱海中學(xué)劉潤潭5.《昨天、今天、明天》主題班會活動方案濱海中學(xué)周垂剛6.《關(guān)愛生命、防震自救》主題活動方案濱海中學(xué)王坤榮7.《珍愛生命》主題班會濱海中學(xué)宋鄭望8.“班級之最”主題活動方案設(shè)計濱海中學(xué)劉召見9.立志班《文明伴我行》主題班會活動方案濱海中學(xué)董治亮10.《微笑與生活》主題班會方案濱海中學(xué)周茂津11.學(xué)會傾聽濱海中學(xué)劉凱12.“做班級的主人”主題班會活動方案濱海中學(xué)付本超13.發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德做品德良好的小公民濱海中學(xué)馬承玖14.《談勤奮學(xué)習(xí)》主題班會活動方案濱海中學(xué)丁瑞才15.濱海中學(xué)“我愛我校迎新歌詠比賽方案濱海中學(xué)趙桂榮16.心里健康教育——應(yīng)對不良情緒濱海中學(xué)薛素娥17.法律與我們息息相關(guān)班級X年X班濱海中學(xué)曲懷香18.向陋習(xí)宣戰(zhàn)——班級活動方案濱海中學(xué)張店新19.創(chuàng)建平安班級活動方案濱海中學(xué)王秀菊20.安全無處不在濱海中學(xué)逄錦軍21.飲水思源報親恩——感恩教育主題班會設(shè)計濱海中學(xué)丁德全22.我愛你！祖國、家鄉(xiāng)、班級》主題班會活動方案濱海中學(xué)董治亮23.向陋習(xí)說BYEBYE!濱海中學(xué)劉潤潭24.是否受歡迎的人濱海中學(xué)董欣娟25.我運動，我快樂濱海中學(xué)徐正全26.讓感恩走進心靈濱海中學(xué)張店新27.《文明禮儀伴我行》主題班會活動設(shè)計方案濱海中學(xué)薛素娥28.《我們的大家庭》主題班會濱海中學(xué)王強29.班級文化建設(shè)方案濱海中學(xué)趙桂榮30.保護環(huán)境與節(jié)約資源的宣傳活動濱海中學(xué)丁瑞才31.愛我中華濱海中學(xué)32.《掌握學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率》主題活動方案濱海中學(xué)王秀菊33.關(guān)于開展弘揚和培育民族精神月活動方案濱海中學(xué)34.拯救地球濱海中學(xué)馬承玖35.班級是我家濱海中學(xué)付本超36.《美化班級》綜合實踐活動方案設(shè)計濱海中學(xué)劉凱37.調(diào)整心態(tài)，把握成功濱海中學(xué)周茂津38.調(diào)整心態(tài)，把握成功濱海中學(xué)董治亮實用文檔主題活動：讓生命之花綻放——安全與我同行濱海中學(xué) 王秀菊一、活動目的：1、引起同學(xué)們對交通安全的重視，珍愛自己的生命，也珍愛他人的生命。2、使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志， 并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。二、 活動前準備：1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。2、收集珍愛生命的典型事例。3、組織學(xué)生排演小品。4、選好及訓(xùn)練班會主持。5、了解一些基本的交通規(guī)則。6、了解一些常見的標志。三、 活動過程：（一）主持人從收集的有關(guān)交通事故的新聞引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？3、同學(xué)們議論，各抒己見。4、主持小結(jié)：主持A：生命在你手中，交通安全不容忽視。主持B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。（二）交通知識競賽（搶答形式）1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？4、什么燈亮?xí)r才可以走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說出交通標志的名稱及其意義。（三）看小品，議一議：1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。實用文檔2、議一議：1）這個同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？3、把這位同學(xué)的錯誤糾正過來。（四）汶川地震中與命運頑強抗爭創(chuàng)造生命奇跡的典型事例，學(xué)生收集的典型事例。學(xué)生談心得體會。（五）小結(jié)：1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。（六）課外延伸請你做個交通督導(dǎo)員。（實用文檔“弘揚和培育民族精神宣傳月”活動方案濱海中學(xué) 逄錦軍為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人道德建設(shè)的若干意見》和中宣部、教育部頒布的《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神實施綱要》的要求，弘揚和培育偉大民族精神，九月份全國開展第二個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神宣傳月”活動。為進一步扎實有效地組織好主題月的教育活動，結(jié)合我班實際，現(xiàn)作如下具體安排。一、活動意義開展弘揚和培育民族精神教育，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，通過教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念；幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻；幫助學(xué)生理解創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。根據(jù)青少年身心發(fā)展特點和規(guī)律，通過豐富多彩的教育活動，教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、活動原則弘揚和培育民族精神要堅持以學(xué)生為主體，重在實踐，突出重點，體現(xiàn)特色，學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合等原則，注重知行統(tǒng)一，注重體驗感悟，從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)，從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，挖掘體現(xiàn)民族精神的各種資源，用事實說話，用典型說話。三、活動主題大力弘揚中國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的偉大民族精神，以紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利為重點，開展好弘揚和培育民族精神月活動。四、活動內(nèi)容1、加大宣傳，營造氛圍。積極利用宣傳手段，加大對該活動的宣傳報道。在宣傳窗中開辟專欄，為學(xué)生提供更多、更好的精神食糧，促進他們健康成長。通過發(fā)告家長書，開展講座等形式，充分發(fā)揮社會力量的優(yōu)勢，爭取社會以及全社會對該項活動的支持，齊抓共管，把弘揚和培育民族精神的要求落到實處。將以此為主題組織“三個一”宣傳活動，具體包括：出一期宣傳窗?？?、出一期黑板報專刊、進行一次主題教育班團活動。、學(xué)校在新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)開展規(guī)范教育、學(xué)生禮儀教育，開展各類“獻愛心”活實用文檔動，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛弱者、幫助弱勢群體的高尚情操。、以《公民道德建設(shè)實施綱要》及養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育與新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》統(tǒng)籌結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對學(xué)生廣泛進行文明禮貌、見義勇為、助人為樂、愛護公物的社會公德教育，努力提高學(xué)生的文明素質(zhì)。、在活動月期間組織學(xué)生開展紀念抗日戰(zhàn)爭“五個一”活動：即觀看一場愛國主義教育影片；讀一本弘揚民族精神的書籍；學(xué)唱一首弘揚民族精神的歌曲；寫一篇弘揚民族精神的文章；講一個弘揚民族精神的故事。5 、利用節(jié)日慶祝和各類活動開展系列活動。 利用慶祝教師節(jié)和迎接國慶開展愛國宣傳活動和弘揚民族精神宣傳活動，通過開展這些活動，使弘揚和培育民族精神深入人心。利用班團活動安排一次弘揚和培育民族精神的活動，使團組織在學(xué)校弘揚民族精神活動中的起到推波助瀾的作用。五、活動安排、舉行一次主題為“弘揚和培育民族精神”的國旗下的講話。舉行“文明教育主題活動”啟動儀式，向?qū)W生發(fā)出“弘揚民族精神”的倡議，號召學(xué)生了解中華民族的歷史、了解中華民族五千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、了解中國改革開放以來取得的巨大成就。、組織學(xué)生學(xué)習(xí)新守則、新規(guī)范。、舉辦一次“弘揚和培育民族精神”的主題班會，設(shè)計好活動方案。4、結(jié)合節(jié)假日開展愛國主義教育。教師節(jié)——出一期黑板報、讓學(xué)生了解到尊師重道的是中華民族的傳統(tǒng)美德，并能對自己的老師真心地表示感謝。 國慶節(jié)——出一期黑板報、激勵學(xué)生為國家、為民族的振興而奮斗。、開展創(chuàng)建“文明班級”活動，有計劃、有目標、有主題地進行文明禮儀教育，繼承和發(fā)揚中國禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)。、利用音樂課、音樂欣賞時間，組織學(xué)生學(xué)唱一首抗日歌曲、觀看一部抗日電影。舉行一場普通話比賽：主題為愛國主義故事。、加強校園環(huán)境建設(shè)，懸掛民族英雄頭像、愛國格言以及學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，并組織學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)。、組織開展“弘揚和培育偉大的民族精神“為主題的讀書活動，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記、讀后感，并組織征文比賽。實用文檔《我愛我班》主題班會活動方案設(shè)計濱海中學(xué) 丁德全主題班會目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱情。學(xué)生簡介：初二年（4）班的同學(xué)都比較聰明，大多數(shù)榮譽感強，熱愛集體，在學(xué)校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：1． 一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不刻苦的情況。2．一些同學(xué)組織活動自律性較差的問題。3．集體意識不夠強，班級凝聚力不足。主題班會的重點：1． 領(lǐng)會集體的力量2．明確個人與集體的關(guān)系3． 討論初二（4）班的優(yōu)缺點主題班會安排：一、活動：諾亞方舟1． 同學(xué)主動組成兩個小隊，每隊 8個人：2． 道具：2張紙（代替方舟）活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。3．由同學(xué)們就這一個活動談感受 -------- 目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。二、感性理解家的概念：星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初二年（4）班是誰的家。由此，引出本次班會主題---------我愛我家展示班級風(fēng)采（過去取得的成績）班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量?；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法--------- 那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！實用文檔三、《我愛我家》主題計論：共同的目標是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。1． 計論個人與班級的關(guān)系。小結(jié)--------- 我們每一個人與班集體都是融為一體的， 是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。2．計論班級不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總€學(xué)生應(yīng)該怎樣揚長避短，班級建設(shè)中發(fā)揮積極作用？學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點：（提示）（1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。（2）下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。（3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。主主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。3． 回憶初入中學(xué)時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。主持人：大家還記得初入中學(xué)時教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標還要有其他目標，那就是四個學(xué)會“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。國慶馬上就要來臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么？眾人回答：（期中考試）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期未考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。）主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結(jié)在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）學(xué)生：（集體朗讀）初二（4）班是我家，同學(xué)都是好朋友，團結(jié)友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍悖餐M步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結(jié)起來是力量，我家明年更美好。實用文檔主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。請教師點評。實用文檔七年級主題班會《感恩父母》設(shè)計方案濱海中學(xué) 劉潤潭一. 班會目的：讓學(xué)生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。二.參會人員:學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長。三.活動過程：（背景音樂：《奉獻》）甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海． :乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人．甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的．乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念．甲：敬愛的老師。乙：親愛的同學(xué)們。合：七年三班《心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？乙：不知道啊，你想說什么呢？甲：還是讓小博士來給大家講吧小博士：大家好，下面就由我——小博士來為大家做講解：據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我??乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？實用文檔小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。甲：沒錯，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報，讓我們學(xué)會感恩。請聽朗誦《話感恩》甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。（請同學(xué)們給自己的父母獻上鮮花）甲：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩 ------ 母愛??母愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一盞指路燈,引導(dǎo)我們走出迷茫,追隨光明??在這特別的日子里，媽媽，我想對你說??《媽媽，其實我懂你》乙：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生?？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。爸爸，我想對你說??《爸爸，其實我懂你》乙：讓我們學(xué)會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報默默的為我們付出。乙：我們已經(jīng)長大，所以我們學(xué)會了感恩，感謝父母給予的一點一滴。甲：孝敬父母，心有感恩，我們能做的比之父母為我們付出的太少太少，但我們會銘記于心，不辜負你們對我們的期望。大家說說，我們該如何報答父母的恩情呢？（生各抒己見）實用文檔乙：我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴， 尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時刻，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞嗣咳艘粡埿欧夂鸵粡埿偶?，想說什么就暢所欲言吧。甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８?，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。和：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結(jié)束實用文檔《昨天、今天、明天》主題班會活動方案濱海中學(xué)周垂剛一、活動目的：通過活動，讓少先隊員了解近年來祖國的變化，家鄉(xiāng)的變化及自己生活上的變化，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。立志為建設(shè)更美好的未來而努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)。二、活動內(nèi)容：愛國知識章。三、活動形式：中隊活動（綜合性主題活動）四、活動準備：各隊員在小隊長帶領(lǐng)下以“變”字為主題排練節(jié)目。五、活動步驟：1）講一講：各隊隊員講一講自己所了解到“變”的故事。以以前來與今天比較：昨天人們穿著布衣裳，顏色單調(diào)，款式單一；吃的糧食、豆制品、豬肉等等都要憑票來限量購買。除了過年，平時沒有新衣穿，沒有水果，飲料，零食吃，爸爸以前與爺爺奶奶住的是平房，既擁擠，狹窄，又沒有光線，媽媽以前洗衣用搓衣板，既費力，又費衣??現(xiàn)在，變化可在啦！可不是嗎？人們穿得衣服合身，潮流，顏色繽紛，一年四季都有，在本地就可以吃到新鮮可口的水果，現(xiàn)在住的房子是樓房，既寬敞又明亮，媽媽洗衣不再費力啦，用得是全自動洗衣機??從中了解家庭生活、社會生活的變化。2）演一演通過詩朗誦、小品、話劇等形式，突出“變”字進行表演3）議一議以本次活動中的親眼所見，親耳所聞的變化為內(nèi)容，根據(jù)自己的想像。例如：穿著有一定的功能（冬暖夏涼，防輻射，能治病??）的衣服，方便使用的家電更加智能化，節(jié)能化，城市的道路干凈，整潔，路邊到處是花草樹木，沒有灰塵，人們環(huán)保意識都很強等等。為了讓明天的生活更加美好，我們該做些什么。（4）寫一篇體會或征文，作為本次活動的總結(jié)實用文檔《關(guān)愛生命、防震自救》主題活動方案濱海中學(xué) 王坤榮實施學(xué)校：指導(dǎo)教師：校長、學(xué)生處、各班班主任、一、活動時間：二、活動主題的提出2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生了 8.0級地震，造成了數(shù)以萬計的人員傷亡，尤其是學(xué)校師生傷亡慘重，慘痛過后我們再來反思，雖然天災(zāi)不可避免，但我們可以預(yù)防，安全工作做得好，可以將損失減少到最低限度，汶川地震發(fā)生之后，悲傷之余反思問題：生活莫測，地震可怖，生命珍貴??我校教師學(xué)生如果遇到地震，我們會有何反應(yīng)？四川安縣桑島中學(xué)由于學(xué)校平時多次的嚴格演習(xí)地震發(fā)生了一刻，正在上課的學(xué)生們在老師的指揮下進行快速而有序的緊急疏散。 31個班級的2300多名師生在一分三十六秒內(nèi)從不同的教學(xué)樓和教室中沖到操場上，并以班級為組織站好。全校學(xué)校師生在地震中無一傷亡，創(chuàng)造了奇跡。生活即資源，生活即課程。如過今夜有地震，我們要象四川安縣桑島中學(xué)那樣保護我們的生命安全。在這種背景下提出《關(guān)愛生命防震自救》主題 .三、活動具體內(nèi)容1、以班級為單位成立主題活動小組 ., 了解四川地震信息，利用班會進行宣傳動員，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、讓學(xué)生把初步活動設(shè)想板書在黑板上，全班交流后補充、完善，形成《關(guān)愛生命防震自救》活動初步方案。3、閱讀、搜集與地震相關(guān)的資料（可從網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙、書本、家長等途徑獲取文字、圖片、視頻等資料），在初步閱讀的基礎(chǔ)上設(shè)計小組活動方案，小組成員學(xué)會明確活動小主題，爭取圍繞主題制定具體的活動目標，目標落實到每一位成員。4、根據(jù)同學(xué)收集有關(guān)資料,以班級單位,研討防震自救的知識，同時通過各種途徑扎實開展小組主題實踐活動。5、組織學(xué)生進行兩次模擬地震發(fā)生時緊急疏散。 第一次學(xué)生上課時間。第二次課間時間，要求有序快速緊急疏散。6、整理成果，開展全班交流展示活動，通過活動分享收獲，提高各方面能力；回顧整體活動過程，學(xué)會客觀地開展多元評價。四、活動方案設(shè)計：（該過程共分二個階段）實用文檔第一階段該階段主要培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、查閱、收集資料、處理信息能力，指導(dǎo)教師要以學(xué)生探究為主，教師指導(dǎo)要簡單明了，畫龍點睛。1、時間12月15日-12月17日。該階段了解四川地震，感受四川災(zāi)情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、以班級為單位成立主題活動小組 .,利用班會進行宣傳動員，初步感受紋川大地震帶來的災(zāi)難和中華民族的抗震救災(zāi)精神，激發(fā)學(xué)生參加主題活動的興趣。之后請學(xué)生發(fā)表個人感受。3、制定《關(guān)愛生命防震自救》綜合實踐活動總體方案。4、閱讀、搜集與地震相關(guān)的圖文資料及網(wǎng)站，視情況為學(xué)生提供必要資源。5、以班級為單位，設(shè)想各小組在制定“《關(guān)愛生命防震自救》”綜合實踐主題活動小組活動方案時可能出現(xiàn)的內(nèi)容。6、通過閱讀有關(guān)地震（網(wǎng)站、書籍）的專題科普文章，增長地震知識。有效的開展師生的抗震自救的研討交流。第二階段：12月17日-12月19日。主要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的防震自救能力，同學(xué)間相互配合的能力，大震到來臨危不亂的良好心理素質(zhì)，和緊急疏散有效的組織能力。1、學(xué)校設(shè)定兩次模擬地震發(fā)生時緊急疏散演練，根據(jù)不同的班級位置，各班級活動小組組織考察教室的撤離路線，認真研討制定學(xué)生緊急疏散撤離的具體方案，提交學(xué)校制定總體方案。2、各班級按學(xué)校預(yù)定的疏散訓(xùn)練總體方案認真研討， 保證做到緊急疏散演練快速、有序、安全。要落實各項安全保障措施，增強安全意識，確保萬無一失。3、緊急疏散演練的具體實施：上課疏散訓(xùn)練安排在

12月

18星期四下午，要求二分鐘內(nèi)所有學(xué)生離開教學(xué)樓到達

100米外的學(xué)校環(huán)行甬道。課間疏散訓(xùn)練安排在

12月

19星期五上午，要求全體同學(xué)五分種內(nèi)離開教室，到達操場集結(jié)。4、各班級各班級活動小組對兩次模擬地震發(fā)生時緊急疏散演練情況進行研討， 對撤離路線，集結(jié)地點等具體方案反思，提出改進意見提交學(xué)校。5、指導(dǎo)教師和學(xué)校有關(guān)部門整理學(xué)生緊急疏散提出的改進意見。形成新方案。五、整理成果，（12月21日至12月25日）該階段主要開展全班交流展示活動，通過活動分享收獲，提高各方面能力。1、學(xué)生對該次主題活動進行總結(jié)、反思、自我評價。學(xué)生撰寫活動后體會，各班級課題組長撰寫課題報告，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開展自評和互評。2、開展主題班會、通過學(xué)校板報，學(xué)校校報，學(xué)校廣播宣傳本次活動成果 .實用文檔3、學(xué)會客觀地開展多元評價：學(xué)生互評，相互學(xué)習(xí)交流好的防震知識經(jīng)驗做法。自我反思回顧過程，分享成果。上好總結(jié)交流課，在整個課堂上，指導(dǎo)老師以主持者的身份出現(xiàn)，平等的參與交流，分享著學(xué)生成功的喜悅，收獲著學(xué)生的成果，不失時機地用鼓勵性的語言給以點評；學(xué)生始終是課堂的主人，活動的主角，充滿自信地展示自己的活動成果，充分表達活動中的個人體會、發(fā)現(xiàn)和新設(shè)想。實用文檔《珍愛生命》主題班會濱海中學(xué) 宋鄭望活動目的:1、初中階段主要引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，體驗生命的價值；2、提高自我防范與自救能力；3、學(xué)會游泳、防火、防災(zāi)等一般知識和能力；4、學(xué)會和諧處理人與人、人與環(huán)境、人與自然的關(guān)系?；顒訙蕚洌?、關(guān)于學(xué)生殘害生命的材料；2、熱愛生命的故事3、有關(guān)歌曲活動過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們都到了青春期的年齡，應(yīng)該說，這個階段你們的想法更多了，學(xué)習(xí)負擔(dān)更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學(xué)習(xí)，影響了生活，甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L的絆腳石。二、過程1、請學(xué)生說說身邊的不安全因素2、請學(xué)生說說這些問題怎么會危及生命安全的估計：交通安全——自己大意、自然因素、他人行為等黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導(dǎo)水火電——自己的大意、好奇心吸引、自然因素心理問題——外在壓力過重、對自身的不了解、自己無法排解、3、針對存在的不安全問題、因素談?wù)勛约旱目捶w納：交通安全——從小遵守交通法規(guī)，爭做文明小市民；紅燈停，綠燈行，遵守交通看行動；文明有序不推擠，不從車頭穿馬路；路上行走，要在人行道內(nèi)；橫過馬路，要走人行橫道；不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車輛臨近時突然橫穿馬路；實用文檔交通陋習(xí)要除掉，交通法規(guī)記心間。黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境，構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會”三位一體的完整的教育體系，對于青少年遠離“黃賭毒” ，健康成長是關(guān)鍵。水火電——學(xué)生自己注意，加強認識，學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識，提高自我保護的意識，在使用時特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。心理問題——分析導(dǎo)致心理問題的原因是什么；掌握一些排解心理問題的實用的方法；結(jié)交一些良師益友等。小結(jié)：欣賞詩歌熱愛生命我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中珍愛生命班主任總結(jié)：關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學(xué)，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。親愛的同學(xué)們，讓我們共同來思考一個嚴峻的問題，呼喚生命，感受人生，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽了同學(xué)們帶著童音的話語，應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。一生只有一個今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！實用文檔“班級之最”主題活動方案設(shè)計濱海中學(xué) 劉召見一、活動背景在擔(dān)任班主任工作的幾年時間中，我深刻的認識到，在當(dāng)今新課程理念發(fā)展的潮流中，不能再用老一套的眼光去看待學(xué)生，衡量一名學(xué)生的標準絕對不僅僅是學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)該是全面的評價。學(xué)習(xí)成績不好，并不能說明這個學(xué)生就是"后進生"，相反，成績優(yōu)秀，并不能說明全面發(fā)展。只有德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生才是未來社會所需要的人才。但要想讓這種思想深入到每一名學(xué)生和家長的頭腦中，還需要我們做大量的工作。二、活動準備：1、在課間和課外活動時間開展一些小型的活動，如：手工展、畫展、接力比賽（也包括學(xué)校舉行的小型體育比賽），在活動中讓大家各顯其能，尤其要給那后進生 "和平時較不引人注意的學(xué)生表現(xiàn)的機會。2、有目的的進行家訪。有些"差生"在學(xué)校優(yōu)點表現(xiàn)的不明顯，也有些 "優(yōu)等生"在家里表現(xiàn)的也并不好。通過家訪，教師更加全面的了解學(xué)生，并把了解到的情況在不同的場合跟學(xué)生進行交流。3、召開班委會。向班干部講明班會的意圖，并且討論制定班會的名稱。初步定位為《全班之最》。4、準備一張大表格，寫上全班學(xué)生的名字，每人名下有兩個格。準備紅、黑彩筆各一支，表格的中間寫上 "全班之最"幾個大字。5、把全班學(xué)生劃分為幾個活動小組，在平時的活動之中，盡量以這些小組為單位。三、班會過程：1、由班長講話，宣布班會開始。參考內(nèi)容如下：我們每個人都有自己的優(yōu)點，無論你的學(xué)習(xí)成績好與壞，都有自己的閃光點，正大家身上的這許多的優(yōu)點，才使全班同學(xué)組成了一個閃亮的星群。今天的"全班之最"主題班會，最主要任務(wù)，就是把每個同學(xué)身上最大的優(yōu)點展現(xiàn)在大家的面前。班長講完話把大表格掛在黑板的中間。2、小組評選。以小組為單位，每個組由組長帶領(lǐng)，擺出每個人的優(yōu)點，進行選擇、評論。3、分小組了匯報。討論后，按小組匯報。班長手里拿著紅筆，把小組長匯報并經(jīng)過全班同學(xué)認可的每個學(xué)生的優(yōu)點添在表格中。實用文檔4、班主任作引導(dǎo)性講話：在剛才討論中，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，全面、公正的看待每一名同學(xué)，能夠正確的對待別人。優(yōu)點是大家公認的，但是就我們自己來講，有沒有缺點呢？（學(xué)生的回答是肯定的。）5、同學(xué)個人找缺點，自己寫在表格上。6、總結(jié)：今天的班會，大家看到了別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)代自己的缺點，樹立了信心，從今天起，咱們來一個比賽，看誰能越來越多的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點，成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。7、作業(yè)：請大家努力改掉自己的缺點，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，期末的時候再次評選 "全班之最"，看看會有什么變化。實用文檔立志班《文明伴我行》主題班會活動方案濱海中學(xué) 董治亮一、活動主題使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。二、活動目的：通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學(xué)生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生。三、活動準備：1．學(xué)生查閱資料，學(xué)習(xí)文明問候用語。2．搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。3．搜集有關(guān)社會文明的FLASH動畫。4．請老師講有關(guān)文明方面的笑話。四、活動過程：主持人宣布主題班會開始：1．從老師的笑話中體會課堂上的文明，學(xué)生自己發(fā)表看法。2．全班朗誦《班級公約》，由班長領(lǐng)讀。3．詩歌朗誦《文明伴我同行》。4．考考你的小游戲。5．男女小合唱《文明我們愛你》。6．換位思維，今天我當(dāng)老師來說說你希望你的學(xué)生是怎樣做到文明的。7．看有關(guān)社會文明的FLASH動畫，從中體會社會文明。8．玩吹氣球的游戲。9．觀看動畫《關(guān)愛母親》，體會家庭文明。10．小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學(xué)之間的情誼。11．全班宣誓《立志班共勉誓詞》。12．班主任講話。主持人宣布主題班會結(jié)束。實用文檔五．活動體會和反思：如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這是這節(jié)班會課同學(xué)們要探討的話題。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學(xué)之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責(zé)任、義務(wù)、心聲等語言引導(dǎo)同學(xué)們共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，愛護中學(xué)每一顆草木，他們堅信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因為文明禮貌是一種無形的精神力量，它體現(xiàn)著知識、素養(yǎng)，會促進教育事業(yè)的和諧發(fā)展。過程：（男生、女生主持）男、女生：尊敬的老師、同學(xué)、各位來賓，大家好！男生：在這陽光和煦的日子里，我們在這里舉行“文明與我同行”主題班會。女生：看到這個題目，大家一定會想到我國那源源不盡的文化史，的確，中國是四大文明古國之一，許多文化就是從這里發(fā)源，我想，大家對“文明”這一話題一定有著千言萬語，那么，就讓我們一起來聽一聽由王老師的笑話，讓我們用心來感受他笑話中的課堂文明。男生：聽完了鄭老師的笑話之后，我們可以說對課堂上的紀律有了重新的認識。紀律對于我們學(xué)生來說已經(jīng)不是陌生的話題。但是在我們的日常生活及學(xué)習(xí)之中，仍然存在許多我行我素目無紀律的同學(xué)，比如自習(xí)課上，靜堂的時候有許多同學(xué)借著討論問題而嬉笑打鬧，在非考試課上隨心所欲不認真聽講的現(xiàn)象時有發(fā)生。女生：那么我現(xiàn)在想請同學(xué)們大膽的說出自己有沒有過這種行為這種現(xiàn)象。我們始終相信現(xiàn)在站起來的同學(xué)是勇敢的，能夠敢于正視自己的不足，他一定會在以后的學(xué)習(xí)中克服困難。為我們?nèi)嗤瑢W(xué)作好榜樣，當(dāng)一名守紀律愛學(xué)習(xí)講文明的好學(xué)生。學(xué)生自由發(fā)言女生：從上面的幾位同學(xué)身上我們看到了我們自己的影子，希望我們各位同學(xué)有則改之，無則加冕。男生：下面就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同朗誦我們班的班級公約，由班長程雙清領(lǐng)讀。女生總結(jié)：沒有規(guī)矩不成方圓，班級公約是我們的行動指南，希望我們同學(xué)們以后能夠嚴格的要求自己，善始善終，把它落實到實處，當(dāng)一名合格的中學(xué)生。男生：下面讓我們放松一下，玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則是：接數(shù)字，遇到能被三整除或帶三的數(shù)字喊“過”，其他的人繼續(xù)說，輸?shù)娜吮硌菀粋€節(jié)目。實用文檔女生：在愉悅的游戲之后，讓我們再來聽聽王馨逸和程雙清的詩歌朗誦： 《讓文明與我同行》聽完以后男生：聽了他們的朗誦以后，我們在聲樂的殿堂里翱翔！透過那高昂溫馨的話語，讓我們知道什么是文明，我們怎么樣與文明同行，如果大家還覺得不是了解很多，那么就讓我們來聽趙逸瓊等帶來的歌曲《我們都愛文明》學(xué)生自由發(fā)言，聽完之后。女生：聽完了這曲動人的歌曲之后，讓我們來換位思維，大家來當(dāng)老師，來談?wù)勀阆Ｍ銈兊膶W(xué)生是怎樣當(dāng)一名守紀律講文明的學(xué)生的？完了之后男生：接下來讓我們來玩幾個吹氣球的游戲，游戲規(guī)則：每個人兩個氣球，吹炸一個以后，用膝蓋夾破最后一個吹大的氣球。男生：好了，由于時間的原因，我們就先玩到這里，其實生活中有很多地方都需要文明用語，我們應(yīng)該把對文明的這種熱情應(yīng)用到實際生活中去， 從而讓我們更好的與文明手牽手！女生：眾所周知，2008年的奧運會將在北京舉行，屆時會有許多外國友人來到我們國家，到那時，我們應(yīng)怎樣與他人交流呢？下面就讓我們來學(xué)習(xí)幾句文明英語用語吧。學(xué)生自由發(fā)言完了以后女生：下面請欣賞由趙生和李生等帶來的舞蹈《看我七十二變》女生：在歡快的游戲和舞蹈之后，在讓我們來看看FLASH動畫《損公害己》《這是誰干的》看完以后男生：上面的兩個動畫非常精彩，但寓意耐人尋味。我希望同學(xué)們能夠遵循社會公德，做一名安分守己文明高尚的中學(xué)生。女生：接下來請看小品《今晚老師睡寢室》看完以后男生：老師如同我們的父母，母不嫌子丑，子不嫌母貧。我們同學(xué)們應(yīng)該體諒自己的父母，不以位高不以身貧來衡量父母對我們的愛，做一名孝順父母體貼父母的好孩子。女生：我們的班會在歌舞聲樂之中已經(jīng)接近尾聲，但我們的壯志豪情卻剛剛開始，從過去的舊我到明天的新我，我們還有更多的路要走。下面就讓我們共同宣誓《立志班共勉誓詞》。完了以后男生：最后我們有請班主任李老師講話。實用文檔男女生：今天的班會到此結(jié)束時間雖短，道不完我們對文明的千言萬語，我們要把今天所學(xué)到的知識用到日常生活中去，用文明架起我們和他人之間溝通的橋梁。最后祝大家在以后的生活中找到屬于自己的文明，用它編織出自己的夢想，編織出自己美好的未來！男、女生：立志班“文明伴我行”主題班會到此結(jié)束！謝謝大家?。I海中學(xué)）實用文檔《微笑與生活》主題班會方案濱海中學(xué) 周茂津一、FLASH歌曲：《歌聲與微笑》二、吉祥物介紹經(jīng)過討論我們的集體智慧---XXX誕生了，下面就請每組代表分別介紹你們的吉祥物傳遞的祝福。掌聲有請。同學(xué)們，把微笑的魅力傳達，微笑的意義，微笑的瞬間，微笑的故事，微笑的歌聲，微笑與生活，在這里展示，微笑與生活主題班會現(xiàn)在開始。三、班長講話：微笑與生活主題班會，在同學(xué)們的精心準備下，今天終于召開了。課下，同學(xué)們積極搜集資料，撰寫身邊的微笑感人故事，學(xué)唱微笑手語歌曲，理解微笑與生活的關(guān)系，在準備中，我們認識了微笑的意義，在實際生活中，我們展示著微笑的魅力，微笑之花，在我們一張張幼稚的小臉上綻放，讓我們用微笑迎接2009年。最后，祝微笑與生活主題班會圓滿成功。四、活動開始微笑的意義主持：微笑是什么？有人說，他是一種國際語言，不用翻譯，就能打動人們的最好語言，她也是一種藝術(shù)，具有穿透和征服人的能力，表現(xiàn)出特有的自信，一種無法抵擋的魅力。同學(xué)們，你們說，微笑是什么？（自由發(fā)言）主持：是的，微笑是人與人之間的心靈交流的鑰匙，當(dāng)你的心中裝有他人，就會充滿愛心與關(guān)懷，你的臉上就會自然地流露出那一份喜悅之情，無需外人教會，這種微笑就是天下最美的微笑。接下來，請聽王佳等同學(xué)的詩朗誦《你在微笑嗎 ?》微笑瞬間微笑是一盞明燈，前進中黑暗的道路；微笑是一股暖流，溫暖受傷者冰冷的心田；微笑是一把鑰匙，打開迷途中理想的大門，善良在心里，微笑就在臉上，讓我們微笑迎接幸福的瞬間！請欣賞同學(xué)們搜集到的微笑瞬間，它留住了一個個最美的微笑。（ PPT）主持：一張張照片，留下了一張張幸福的笑臉，記錄下微笑的瞬間，此外，在我們的身邊，還發(fā)生了許多微笑的故事呢！微笑故事實用文檔主持：微笑是和諧的音符，善意的微笑鼓舞人心；滿意的微笑，自信人心；你的微笑，感動人心。請欣賞等同學(xué)講述身邊的微笑故事。。。。。主持同學(xué)用身邊的故事告訴我們，微笑是寬容，微笑是堅強，微笑是自信，是的，作曲家用優(yōu)美的旋律，歌唱家用甜美的歌喉，贊美微笑，請欣賞歌曲《微笑》。微笑青春主持：微笑是最美的花朵，綻放在你、我、他的臉上，微笑是最近的溝通，搭起各國的友誼橋梁，微笑也是我們最好的表達，來構(gòu)建 2009和諧校園，讓我們送出自己的微笑，讓微笑傳遞對生活真誠熱情的祝福，請同學(xué)為大家講一講微笑與生活的關(guān)系。世界上最美的莫過于微笑，微笑是人類最淺顯、最簡單也是最深沉、最生動的表情，她還是友誼與情感的橋梁，更是我們生活中不可或缺的養(yǎng)分?！睹赡塞惿否娉侄衩氐奈⑿α钊顺磷?，慈眉善目的觀音一抹靜謐微笑感化善良，東方女子含蓄深情微笑迷人萬般。微笑煥發(fā)氣質(zhì)，體現(xiàn)成熟，彰顯自信與活力。微笑能感染人，今天你微笑了嗎？“通過“微笑”能促進人的身心和諧發(fā)展，增強體質(zhì)、意志和精神，并使之全面發(fā)展。微笑生活同學(xué)們，還記得我們是怎樣用微笑來迎接2009年新生活的嗎？在爭做微笑之星的活動中，同學(xué)們用微笑化解矛盾，用微笑送去溫暖，用微笑增添一抹綠色，增添一縷陽光，看，一顆顆微笑之星在我們班誕生了，下面請我們的微笑之星代表發(fā)言。。。。。。主持：微笑的校園，微笑的生活，微笑的我們，同學(xué)們，你們看她們是誰？她們笑得多甜，你們想不想知道為什么？（請。。。介紹）微笑是春風(fēng)，我們要把春風(fēng)吹向全世界；微笑是雨露，我們要把雨露散向全世界；微笑是火把，我們要用火把照亮心靈；微笑是你最好的名片，我們要把它送給全世界。齊唱手語歌曲《微笑生活》五、宣誓同學(xué)們，我們是新時代少年，是笑迎生活的少年，我們要：微笑，揚起時代的帆；微笑，架起友誼的橋，讓我們用微笑的臉迎接 2009年。六、班主任總結(jié)：七、活動結(jié)束：我微笑，我快樂，讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園，微笑與生活主題班會到此結(jié)束實用文檔學(xué)會傾聽濱海中學(xué) 劉凱活動目的：通過這節(jié)班級主題活動課，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，掌握人際交往的重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生之間建立良好關(guān)系，增強班級的融洽和集體感。一、故事導(dǎo)入：《小金人的故事》曾經(jīng)有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮睿铣夹赜谐勺愕啬弥静?，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。二、小組討論讓學(xué)生四人一組討論，為什么第三個小金人最有價值，教師總結(jié)這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。三、導(dǎo)語，引入新課從嬰兒開始，我們就在學(xué)著傾聽，聽親人的呼喚，聽自然界的風(fēng)雨聲。但是有的人可能終其一生，都沒能學(xué)會如何傾聽。他可以聽見兒童的笑聲，可他感受不到兒童的純真，他可以聽到旁人的哭聲，可他感受不到別人的悲苦，今天，就讓我們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來學(xué)會傾聽吧！請欣賞心理小短?。骸秲A聽者和不傾聽者》四、《傾聽者和不傾聽者》。學(xué)生1，不傾聽者學(xué)生2，傾聽者學(xué)生3，受傷者學(xué)生4，觀察者實用文檔學(xué)生5，講述者講述者：一天下午，學(xué)生3在操場上與同學(xué)玩藍球，扭傷了腳，第二天，他走在上學(xué)的路上，看到了他的好朋友學(xué)生1，學(xué)生3對學(xué)生1說：“關(guān)于自己受傷的話題，想讓好朋友安慰一下自己”。學(xué)生1：做出種種不傾聽的表現(xiàn)。望天，看表，翻書包，與別的同學(xué)打招呼等，學(xué)生3很失望學(xué)生1這種態(tài)度，學(xué)生1下。學(xué)生2上。學(xué)生3對學(xué)生2說：“關(guān)于自己受傷的話題，想讓好朋友安慰一下自己” 。學(xué)生2：做出種種傾聽的表現(xiàn)，眼光，點頭，微笑，語言，等。心理小短劇結(jié)束后，請學(xué)生4談一下，他所看到的事情，他的感受是什么，他更喜歡跟誰交朋友，了發(fā)討論。教師小結(jié)：當(dāng)人們認真傾聽我們說話百，對我們來說就是一份特殊的禮物，做個積極的傾聽者，你就會有更多的朋友。五、傾聽能力小測驗。教師可自己選擇適合的題目。傾聽能力測驗把下列問題分別念三遍，最后根據(jù)你聽清的問題作答，看看答案正確率是多少。1．40被一半除，再加上15，等于多少？2．法律是否允許一個男人娶他的遺孀的妹妹為妻？3．哪一種表達更準確？9+5是13，9+5+13。4．在一個10米長，3米寬和1米深的洞里，有多少立方米的土。5．從起點到終點，每隔 10米種一棵樹，共種了 20棵，這段路有多長？6．一列火車上午七點離開甲地，要走 100公里到乙地，四速是每小時 100公里。同樣上午七點，另一列火車離一開乙地，走100公里到甲地，車速是每小時50公里，它們碰頭的時候，哪列火車離甲地更近呢？7．下列三種動物，哪一種在完全黑暗中看得最清楚？豹、貓頭鷹、蝙蝠。8．網(wǎng)吧里有兩個中學(xué)生，因為其中一個不是初中生，所以這兩個是？9．在我國北方，還有大約多少只華南虎？幾千，幾百，幾千？10．珠穆朗瑪峰被發(fā)現(xiàn)之前，哪座山峰是地球上最高的？答案 :1.95死人不能娶妻實用文檔3.9+5+14沒有土5.190米一樣近沒有看楚的.一個是初中生,一個是高中生北方?jīng)]有華南虎珠峰答對4~5道題的是普通人.5道以上的是傾聽天才?六、小組活動 《你聽我說》活動規(guī)則1、一個扮演盲人，一個扮演明眼人。2、盲人在明眼人的幫助下，將貼在黑板上的空白臉孔，畫上五官。只限于用聲音提示。活動是孩子最愿意玩的，可是最主要的是活動過后的分享，讓學(xué)生們從中體會傾聽的重要性，以及在日常生活中的應(yīng)用，否則的話，會讓活動課只流于形式，而失去了心理輔導(dǎo)的意義。在學(xué)生充分討論過后，教師做本節(jié)課的總結(jié)及布置家庭作業(yè)。__________________教師課堂小結(jié)：當(dāng)們深刻地明白了傾聽的本質(zhì)，我們就會發(fā)現(xiàn)傾聽無所不在，與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)離不開傾聽，借助傾聽，你可以知道歷代智者的教誨，你可以了解外國文化的精粹。如果你傾聽，以萬物為師長，你會聽到松濤海嘯雪落冰融，你會聽到蜜蜂的微笑和楓葉的嘆息。如果你傾聽，你可以從述說者哪里獲得寶貴的饋贈。同學(xué)們，讓我們學(xué)會傾聽吧，當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清測地注視著對方。當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清澈地注視著對方，拋棄我們的傲慢和虛榮，微微前傾你的身姿，那么你就能聽到心與心碰撞的清脆聲響，宛若風(fēng)鈴。實用文檔“做班級的主人”主題班會活動方案濱海中學(xué) 付本超活動時間：班會課活動地點：本班教室活動主題：做班級的主人參與者：全體師生主持人：高茹、仲光、仲希甲：老師們，同學(xué)們！合：下午好！甲：六年的小學(xué)生活結(jié)束了。乙：我們懷著對中學(xué)的憧憬。丙：對中學(xué)的好奇。甲：邁著矯健的步伐踏入了中學(xué)的大門。乙：一切都是新的。丙：一切都是生疏的。甲：我們就懷著這種充滿疑惑的心情成為了一名中學(xué)生乙：下面讓我們用熱烈的掌聲有請出陳鑫和樊順為大家表演相聲《老師不在的日子》甲：相聲中的班級是非常雜亂的，紀律也是比較差的，同學(xué)們所向往的班級一定是團結(jié)友愛的，希望同學(xué)們能夠向著目標努力。乙：的確，老師不在的日子紀律更是重要。甲：中學(xué)和小學(xué)有很多不同之處。乙：一個學(xué)生的服裝能看出這個學(xué)生的修養(yǎng)。甲：那么哪些服裝是適合中學(xué)生穿的呢？乙：我們大家來看看男生們的風(fēng)采，下面請欣賞服裝秀。甲：我這還有幾組服裝供大家選擇。甲：請問，剛才看過的服裝，你感覺怎樣，這些衣服適合我們穿嗎？（同學(xué)發(fā)表意見）丙：服裝有適合同學(xué)們穿的，在學(xué)習(xí)生活上，也有適合同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，相信同學(xué)們一定有適合自己的學(xué)習(xí)方法。甲：下面請欣賞小品《我們的收獲》乙：自習(xí)課上大家的情緒是緊張的，下面讓我們來緩解一下緊張的氣氛，進行個小游戲。丙：通過這個游戲，測試了同學(xué)們的智力，也活躍了氣氛，還可以體現(xiàn)同學(xué)們的互助。甲：今天的節(jié)目到這兒就快結(jié)束了，讓我們共唱《同一首歌》乙：時間如流水，匆匆流過，我們也將在音樂聲中結(jié)束這次班會。合：讓我們下周再見！附：相聲《老師不在的日子》甲：陳鑫，近來可好嗎？乙：（打一噴嚏）你說什么？甲：我說近來可好？乙：好！別提了，我們那幫人就想豺狼虎豹，吵的我沒一刻安寧，耳膜都快超破了。甲：那怎么可能？憑你那虎背熊腰的身軀，再加上新創(chuàng)的少林龍爪手，還制服不了那幫無名小卒？實用文檔乙：你不相信，馬上來瞧瞧！甲：就現(xiàn)在！乙：好！甲：安靜！安靜！再吵我就要使出少林龍爪手了。乙：你這是龍爪手嗎？我怎么看像雞爪？甲：那龍爪手是怎樣的？乙：龍爪手是龍爭虎斗加個手，這才是嗎？甲：原來如此。乙：（左右回頭，講話）甲：那位同學(xué)，你在講什么話？乙：我在講話嗎？甲：恩。乙：哦，我在問高茹一個問題，這是又開發(fā)智力，又幫助學(xué)習(xí)的問題。甲：那是什么問題？乙：這個、這個、這個嗎？甲：有話快說！乙：是從2樓跳下和從20樓跳下來有什么不同？甲：我知道，從 2樓跳下來骨折，從 20樓跳下死亡。乙：錯！甲：從2樓跳下來是“啊??嘣”，從20樓跳下來的是“嘣????！”乙：原來如此，你別說話了。甲：哦！乙：我剛走出幾步，你怎么又講了？甲：我是在問他一個數(shù)學(xué)問題。乙：什么問題？甲：是，是，是??乙：再不講，吃老孫一棒！甲：別打，我說，你也學(xué)了 7年了，我問你（豎 1根手指）這是幾？乙：1！甲：（豎2根手指）這是幾？乙：2！甲：（豎3根手指）1+1=？乙：3！甲：智商真是太高了！乙：真是管不住他們，還是叫老師來吧！小品《我們的收獲》正在上課，老師表情嚴肅。師：現(xiàn)在開始自習(xí)，老師有事情要出去，值日生管理好。六位同學(xué)有的看書，有的做作業(yè)，一位同學(xué)看著作業(yè)皺著眉頭，抓耳撓腮，不知所措。他眼睛一轉(zhuǎn)，一笑，便小心翼翼地把頭伸向旁邊的一位好同學(xué)，一會看，一會抄，終于被發(fā)現(xiàn)了。：（表情嚴肅）：哪陣風(fēng)把你吹來了？：（笑嘻嘻）不知是颶風(fēng)，還是龍卷風(fēng)。：我勸你還是回頭是岸吧?。海▋窗桶停┱媸遣蛔R抬舉。實用文檔生見計劃泡湯，又把頭伸向另一位同學(xué)，被發(fā)現(xiàn)。：（皺著眉頭）你的三只賊眼怎么到這邊來了。：我也是不由自主。：快把你的龜頭縮回你的龜殼吧！：你別敬酒不喝喝罰酒。兩人爭論了起來，這時又有一位女同學(xué)把手穿過了同桌的三八線?。耗愎芙毯媚愕呢i蹄，不然我把它紅燒了。：你有沒有搞錯，竟敢罵我。D ：大姐，別那么大火氣，我勸你喝升天牌消火藥。 </SPAN></FONT></P>：真是太狂妄！兩人又吵起來了！這時，那位值日生受不了。：別吵了！BCDE ：你算那根蔥！大叫：同志們，別吵，不好，老師來了。所有人安靜！老師走近教室，這節(jié)課紀律好嗎？BCDE ：：好?。哼@節(jié)課紀律不好，有幾位同學(xué)違反了紀律?。何覀兯娜撕芎?，但是那值日生竟拿著麥克風(fēng)唱歌！教師布置作業(yè)：“我們有同學(xué)這次有了很大的收獲，寫《我們的收獲》（放學(xué)后）大家在教室里打掃衛(wèi)生，哎，老師布置的作文該怎么寫？哦，對了，好象高俊得了什么作文一等獎，張晶是二等獎，他們的作文肯定是寫好了。別說他們，說說我們吧！我的收獲是??是被老師叫到門外 N次。我的收獲是被值日生記了 N次名字。你先吧！你先，我的可是國家機密。好好，我的收獲是知道了小雞是從哪里出來的。哎，真老套！我說，我的收獲是??是廢話！（若干年后）、F成為了成功人士，其余人只是庸庸碌碌！實用文檔發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德 做品德良好的小公民濱海中學(xué) 馬承玖一、活動目標1、通過禮貌用語“請”字的集體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的良好品德和習(xí)慣。2、通過同學(xué)們幫助盲童過馬路的啞劇表演，強化學(xué)生助人為樂的觀念，誘導(dǎo)類似的行為和美德。3、創(chuàng)造特定的情境讓學(xué)生判斷，以提高他們的道德認識水平和分辨是非的能力。4、通過開展“自我批評”幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。5、設(shè)立記者站，鼓勵小記者進行采訪，把收集到的信息，進行整理和編輯，自辦《美與丑》小報。二、活動準備1、備好錄音機2、編排好啞劇小品《盲童過街》3、制作錄像《小冬和小虎》4、準備好寫著“生活中各種不良習(xí)慣”的小黑板5、小記者佩好“記者證”、話筒、照相機三、活動過程1、主持人講話：同學(xué)們，你們一定聽過《孔融讓梨》 、《程門立雪》、《舍己為人》的故事吧？正是這些千古佳話，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德。 21世紀已經(jīng)來臨，我們作為祖國未來的接班人和建設(shè)者，必須使中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，發(fā)揚光大。2、“請字訓(xùn)練”1）主持人：請大家注意聽錄音，聽完錄音后，同桌的甲同學(xué)按錄音的示范說三句“請字開頭的話”，同桌乙同學(xué)回答；然后更換，乙問甲答，重復(fù)一次剛才的問答。（放錄音）甲：“請你和我一塊玩好嗎？”乙：“行！”甲：“請把你的橡皮借給我用用好嗎？”乙：“沒問題，請用吧！”甲：“請你星期六下午來參加課外訓(xùn)練好嗎？”乙：“我知道了，一定來。”實用文檔2）主持人：現(xiàn)在全班同學(xué)分成6人一組，各組推選一名組長，從組長開始，每人說一句“請”字開頭的話，要求每個人的發(fā)言盡量不重復(fù)。（同學(xué)按主持人的要求開始行動）3）主持人：各組選派一名代表，向全班同學(xué)說三句“請”字開頭的話，要盡可能地使用本組同學(xué)在小組內(nèi)講過的話。4）主持人：剛才同學(xué)們在“請”字訓(xùn)練過程中有很好的表現(xiàn)，讓我們每個人都能使用文明禮貌用語，做一個文明人。下面請看啞劇小品《盲童過街》，你一定會有很多感受的。3、欣賞啞劇小品《盲童過街》。（１）表演開始：盲童（戴著墨鏡，提著一小袋蘋果）來到馬路邊，不小心摔了一跤，手提袋里的蘋果滾了一地，四位學(xué)生蹦跳地路過這里，見到跌倒的盲童和滿地的蘋果。一位同學(xué)用手示意三位伙伴：瞧，那位小朋友跌倒了，我們趕快去幫忙。同學(xué)們爭先恐后幫助盲童，兩位同學(xué)把摔倒的盲童輕扶起來，幫她拍打衣服上的塵土，另外兩位把滾到地上的蘋果一個個拾起來，裝到手提袋里。他們扶著盲童，提著水果袋，小心地穿過馬路。過了馬路，盲童示意不用送了，他們堅持把盲童送回家。（２）主持人：下面請同學(xué)們自由討論觀看啞劇小品的感受，我們的記者也將隨機對同學(xué)們進行采訪。（同學(xué)們自由討論，記者訪甲、乙、丙、丁同學(xué)，請他們談個人的觀后感） 。（３）主持人：同學(xué)們，我們也要向劇中的同學(xué)們學(xué)習(xí)，助人為樂，爭做好事，為星星火炬爭輝。那么，大家將從下面看到的錄像中，分辨小冬和小虎的行為誰是誰非呢？4、觀看錄像《小冬和小虎》。（情節(jié)介紹：小冬放學(xué)回家，看到家里的垃圾桶中垃圾不少了，沒有等家長吩咐，主動去倒垃圾。在去垃圾站的路上，他發(fā)現(xiàn)地上有行人剛剛丟下的香蕉皮，就二話沒說，主動把地上的香蕉皮撿到自己的垃圾桶里，一起倒在了垃圾站中。小虎放學(xué)回家，看到家里的垃圾桶里的垃圾滿滿的，他可不想去倒垃圾，那多耽誤自己玩呀！直到媽媽再三催促，他才懶洋洋地提起垃圾桶往外走，在去垃圾站的路上，他看到附近無人，就趕緊把垃圾倒在路邊，匆匆返回家中。）（１）主持人：一、二組的同學(xué)為甲方，對小冬的行為進行討論和評價；三、四組的同學(xué)為乙方，對小虎的行為進行討論和評價。然后各方選一位代表上臺發(fā)表自己的意見（各組組織討論）。（２）主持人：現(xiàn)在請甲方、乙方代表發(fā)言。甲方和乙方各派一名代表回答。（３）主持人：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動，文明禮貌、關(guān)心集體的優(yōu)良品質(zhì)，而千萬不要沾染懶散、投機取巧、不顧集體利益的壞毛病。那么，我們每個人是否發(fā)現(xiàn)和認識到自己生活中存在的不良習(xí)慣呢？下面請看小黑板。實用文檔5、改改你的壞習(xí)慣：（出示的小黑板上列舉生活中的各種不良習(xí)慣的種類）人際交往中的壞習(xí)慣：罵人、打架、對同學(xué)態(tài)度冷漠、生硬、粗暴，給同學(xué)起外號，喜歡惡作劇，借別人的東西不還，欺騙老師、家長等。家庭生活中的壞習(xí)慣：不尊重父母、長輩，不幫助父母做家務(wù)，不珍惜糧食，亂花錢，不懂得勤儉節(jié)約，不懂禮節(jié)等。（１）主持人：請同學(xué)們從以上幾個方面聯(lián)系自己實際，寫出自己存在的不良習(xí)慣及其改正措施。（寫完后交給班主任，以便老師掌握并幫助學(xué)生提高認識，糾正不良習(xí)慣。 ）（２）主持人：每個人都會不同程度地存在某些不良習(xí)慣，只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習(xí)慣并下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。現(xiàn)在請“小百靈”為大家演唱《咱們從小講文明》。6、主持人：在學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》的活動中，我們身邊涌現(xiàn)出許許多多的文明禮儀標兵，下面我們的小記者將對他們進行采訪。 （小記者采訪甲、乙、丙同學(xué)）。小記者：我是《美與丑》小報的記者。 Xxx同學(xué)，你被評為“孝敬父母”標兵，請問你平時在家里是怎樣孝敬父母的？（甲同學(xué)答：略）小記者：xxx同學(xué)，你好！請你談?wù)勀惚辉u為“友愛同學(xué)”標兵后的感想，好嗎？（乙同學(xué)答：略）小記者：xxx同學(xué)，祝賀你被評為“助人為樂”標兵，你是否愿意告訴我們你今后的打算？（丙同學(xué)答：略）主持人：在采訪中，我們的小記者了解到這些文明禮儀標兵就是從我做起，從小事做起，讓我們向他們學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，人人爭做品德良好的小公民。現(xiàn)在請班主任講話，大家歡迎。7、班主任總結(jié)：同學(xué)們，這次主題班會開得好。首先祝賀你們這次活動獲得圓滿成功。通過這個主題班會，在你們幼小的心靈里播下了文明的種子，得到思想上和道德上的教育，我相信：中華民族的傳統(tǒng)美德將會在你們身上發(fā)揚光大！8、主持人宣布本次主題班會結(jié)束。四、活動建議１、教師要肯定同學(xué)們在“請”字訓(xùn)練中的成績，可把禮貌用語訓(xùn)練活動系列化，在班里營造一種和諧、文明的氛圍，鼓勵大家把文明禮貌用語廣泛運用到學(xué)校和家庭生活中去。２、啞劇表演重在表情和動作，在排練時，教師要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。３、要學(xué)生評議故事里的人物誰是誰非，要求不宜過高，只要學(xué)生能點出問題的性質(zhì)，大體說出理由，就應(yīng)予以鼓勵。實用文檔４、在開展“自我批評”時，教師應(yīng)注意區(qū)分哪些屬于習(xí)慣，哪些屬于偶爾的不良行為，以便有針對性地進行教育。５、《美與丑》小報可持續(xù)辦下去，應(yīng)鼓勵學(xué)生分批參與到小報的創(chuàng)辦活動中。（點評）該主題班會把對青少年思想道德的教育和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成寓于豐富多彩，形式多樣的活動之中，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)行為習(xí)慣和生活作風(fēng)，在他們幼小的心靈里播下文明的種子，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，使他們自身素質(zhì)得到全面發(fā)展。該活動在進行思想教育的同時，注意發(fā)揮學(xué)生的主體功能，培養(yǎng)學(xué)生的自立精神。小記者采訪、創(chuàng)辦小報既有利于相互協(xié)作精神的形成，又有利于學(xué)生充分發(fā)揮其想象能力，點燃其創(chuàng)造性思維的火花。這個活動的設(shè)計針對性強，內(nèi)容深刻、實在，能給人以啟迪。各個環(huán)節(jié)緊扣主題，層層遞進，既表現(xiàn)出中華民族的傳統(tǒng)美德，又具有現(xiàn)實教育意義。（濱海中學(xué)）實用文檔《談勤奮學(xué)習(xí)》主題班會活動方案濱海中學(xué) 丁瑞才一、活動目的：針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強，沒理想、沒目標，通過本次活動揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。二、活動地點：初二***班主持人：甲

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乙

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**的演講“談勤奮”。。。。。。。。。。。。。。。。。。甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。乙：我們要有嚴謹?shù)纳睿苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假的行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸砥垓_家長、老師。甲：請看小品“自作聰明”實用文檔。。。。。。。。。。。。。。。。。。乙：勤奮體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？甲：請聽“人的惰性究竟有多大”。。。。。。。。。。。。。。。。。。。乙：我們的成長，我們的每一步都離不開父母和教師的關(guān)懷、教育，離不開同學(xué)的幫助，為了促進學(xué)校與家長的溝通，我們學(xué)校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開了家長會。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢？聯(lián)系卡不給父母簽意見，使父母無法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長會中還做了些荒唐的事??請看小品“家長會”。學(xué)生表演小品“家長會”。甲：一個人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。乙：請聽“自甘墮落”的事例。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。甲：當(dāng)今社會有沒有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個樣呢？下面請看辯論賽——“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個樣”。學(xué)生展開辯論賽。乙：兩方同學(xué)都進行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請讓我們看一個實例，小品《應(yīng)聘》。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。甲：看了小品，大家有什么感觸呢？（提問），除此以外，學(xué)習(xí)還可以提高一個人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習(xí)的人，文化修養(yǎng)差，有可能給社會帶來危害，請聽相聲《特別醫(yī)生治特別病》播放視頻，聽相聲。乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問題，而這些問題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識所造成的。甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，然而，勤奮與懶惰是一對孿生姐妹，就像苦與樂一樣，都包含著相素的辯證法。乙：所謂“金劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讀書雖苦，但樂在其中。甲：為了適應(yīng)時代的要求，我們更要學(xué)會承受，承受挫折和失敗，相信陽光總在風(fēng)雨后。綜上所述，我們可以知道沒有知識就無法立足于社會，又將會被社會所淘汰，成為社會的渣子。乙：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。實用文檔甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠閃爍著躍動的火光，無限的活力。乙：請聽大合唱《青春舞曲》甲：今天的主題班會即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此，我們向老師們保證： （全班齊說）從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長一份滿意的答卷。合：初二***班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。（濱海中學(xué)）實用文檔濱海中學(xué)“我愛我校迎新歌詠比賽方案濱海中學(xué) 趙桂榮一、活動意義為了豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的歌唱能力，歌頌美好的生活，歌唱祖國改革開放30，展望美好未來，用嘹亮歌聲唱響校園，迎接 2009新的一年。二、參加對象七、八、九年級以班為單位。三、比賽時間1．七年級12月29日下午3：002．八年級12月30日下午3：003．九年級12月31日下午3：00四、比賽地點一號教學(xué)樓五樓報告廳五、比賽曲目1．必唱歌曲：《濱海中學(xué)校歌》2．自選歌曲：健康向上，適合青少年兒童傳唱，時間控制在 3－5分鐘。六、演唱形式可選擇合唱、齊唱。指揮 1名，由學(xué)生擔(dān)任。七、參加人數(shù)全班學(xué)生全體參加。八、獎項按年級為單位評出一、二、三等獎若干，評優(yōu)秀指揮若干名。九、評分標準1．評分為10分值2．綜合印象（歌曲內(nèi)容、服裝、精神面貌等） 4分3．歌唱效果（音準、節(jié)奏、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)力等） 6分4．指揮單獨評分5．選擇合唱方式的，另獲 0.5的加分6．班主任參加的，另獲 0.5的加分以上合計為該班的最后成績。打分保留 1位小數(shù)，去掉最高分、最低分各一個，平均分實用文檔保留2位小數(shù)為最后得分。十、時間及其他要求12月12日前上報節(jié)目（每班兩個），12月19日前上交伴奏帶至年級組長處。由年級組長統(tǒng)一于12月19日前到音樂教師傅巧麗處。年級組長負責(zé)挑選好主持人，并由學(xué)生寫好串詞。十一、工作人員舞臺布置：總務(wù)處周掌德老師背景設(shè)計：美術(shù)組戴元發(fā)老師音 響：技能組宋永安老師評 委：校領(lǐng)導(dǎo)、各年級組長、有關(guān)任課教師、音樂教師政教處團總支2014年12月實用文檔心里健康教育——應(yīng)對不良情緒濱海中學(xué) 薛素娥一、設(shè)計指導(dǎo)思想在青少年成長的實際生活中，普遍存在著心理健康問題。通過本人一個半學(xué)期以來與學(xué)生的接觸溝通，我發(fā)現(xiàn)班上一部分學(xué)生時常會出現(xiàn)情緒低迷的情況，而當(dāng)學(xué)生遇到這樣的問題時一般都不知道如何處理，久而久之有的學(xué)生則會出現(xiàn)脾氣暴躁、厭學(xué)等現(xiàn)象。為了更好的促進學(xué)生的健康成長，本堂心理輔導(dǎo)課著重以不良情緒帶來的危害和應(yīng)對不良情緒的方法為主，幫助學(xué)生解決實際生活中遇到的困難，促進他們?nèi)姘l(fā)展。二、教學(xué)有關(guān)參數(shù)1、教學(xué)目標1）、使學(xué)生了解不良情緒帶來的危害，認識到控制不良情緒的重要性；2）、教給學(xué)生消除不良情緒的方法。2、教學(xué)方法1）、講述與討論2）、角色扮演3、教學(xué)準備1）、準備有關(guān)控制自己不良情緒方法；2）、教師課前編寫故事短劇，指導(dǎo)學(xué)生表演。4、教學(xué)時間與場地1）、教學(xué)時間：1課時；2）、場地：多媒體教室三、教學(xué)設(shè)計步驟（一）、引出課題。1、講故事：(2分)【通過對林肯處理不良情緒方法的介紹，引出課題，讓學(xué)生明白今天要講的重點是什么，同時作為正面教材引導(dǎo)學(xué)生正確處理自己的不良情緒。 】美國總統(tǒng)林肯，出生貧寒，幼年便被迫工作以維持生計，年輕時曾做過郵遞員，后通過努力，成為美國當(dāng)時出名的律師。曾多次參選總統(tǒng)，到第八次如愿以償。相貌丑陋，對政敵采取感化的態(tài)度，常常使他受到反對派的奚落。特別是在競選總統(tǒng)期間，他的對手更是不遺余力地嘲諷他，從他的出生、相貌到多次失敗的經(jīng)歷，都一一給予奚落甚至污蔑。林肯很生氣，但他并沒有發(fā)作。而是寫信給那個污蔑他的人 ------- 用最解恨最惡毒的語言淋漓盡致地實用文檔罵，罵完了，也寫完了，再把信撕掉扔進垃圾桶里。發(fā)泄完了，心情也好起來了。他這種宣泄憤怒和痛苦的方式，到現(xiàn)在還被人們所稱道。2、小組討論：故事講完了，同學(xué)們討論一下：林肯總統(tǒng)是用什么方式來宣泄自己的憤怒和痛苦的呢？學(xué)生回答（略） (2分)3、亮出主題：我們都希望自己經(jīng)常保持愉快的情緒，俗話說“笑一笑，十年少”嘛。但是不愉快的情緒又總是難免的，那么不愉快的情緒頻頻出現(xiàn)或者持續(xù)得太久好不好呢？消除不愉快的情緒又有什么方法呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下 “心情不妙覓良方”。（出示主題）(1分)（二）、分析主題：1、前面我們講了林肯總統(tǒng)的故事，知道了他是用寫下最惡毒的語言，然后再撕掉的方式來宣泄自己的憤怒和痛苦的。那么同學(xué)們，你們知道林肯總統(tǒng)為什么會選擇這樣的方式呢，（學(xué)生反應(yīng)茫然）。其實我想告訴大家，林肯總統(tǒng)之所以這么做是因為他對生活抱有積極的態(tài)度，對未來充滿了憧憬。那么你們的生活態(tài)度積極嗎？（學(xué)生回答不一），口說無憑，我們來做個心理測試“你的生活態(tài)度積極嗎？”(5分)【在課堂上做心理測試又兩個好處：1、學(xué)生一般對心理測試很感興趣，有利于調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性；2、通過心理測試讓學(xué)生明白自己現(xiàn)在所持有的生活態(tài)度，讓他們明白不良情緒是建立在消極的生活態(tài)度之上的?！啃睦頊y試你的生活態(tài)度積極嗎？答案：是/否1、偶爾我會心情不好一整天。2、我的學(xué)習(xí)很無聊。3、我一個鐘頭或幾個鐘頭左右會發(fā)一次脾氣。4、我與消沉的人們交談并且同情他們。5、事情出錯時，我總是怪罪他人。6、事情出錯或有了麻煩，我會告訴其他人。7、我把私人問題帶到學(xué)校去，并與同學(xué)們討論。8、我會做最壞的打算。9、我會受壞天氣（太冷、太熱、下雨）的影響，而且會說出來。實用文檔0-3個“是”，說明你的態(tài)度積極，請再接再厲！4-6個“是”，說明你的態(tài)度消極，有待改進！個以上“是”，說明你的態(tài)度有嚴重問題，改變已刻不容緩現(xiàn)在我們都知道答案了，希望同學(xué)們有則改之，無則加冕，擁有好的心情，積極的生活態(tài)度是基礎(chǔ)。2、下面先讓我們來看一個話劇“還書”，請同學(xué)們認真看。（教師把背景做簡單的介紹，然后邀請兩位小演員上場）。(4分)【小話劇的表演讓學(xué)生明白不良情緒帶來的直接性危害?！筷悆x和林健是好朋友。一天，陳儀買了一本新書，林健也很想看那本書，便向陳儀借，陳儀借給他并囑咐他說：“你要愛惜書本啊，不要把它弄折了。”林健答應(yīng)了。兩星期后，林健還書，陳儀接過書，發(fā)現(xiàn)書的封面被弄的皺巴巴的，且還有幾頁被撕破了。她很生氣，質(zhì)問林?。骸澳阍趺锤愕模?？不是叫你不要把書弄壞的嗎？！ ”林健有點委屈：“我又不是故意的，你那么兇干嗎？”聽到對方罵自己兇，陳儀更生氣了，聲音也提高了八度： “兇就兇！不行啊？！不是故意的就很了不起??？！”林健也不服氣，于是兩人吵了起來，越吵越激烈??最后不歡而散。表演完后，教師和同學(xué)都可以向小演員提出問題：① 陳儀你當(dāng)時為什么會這么做，有沒有后悔呢？② 林健你對于你當(dāng)時的所為有什么看法呢？3