課題：色環(huán)電阻的識別與測量射洪職業(yè)中專學(xué)校鄧春林教學(xué)目標：認知目標：1、通過顏色比對卡和實物，學(xué)生能夠辨別區(qū)分顏色2、理解四環(huán)電阻和五環(huán)電阻每道色環(huán)的含義3、掌握色環(huán)電阻阻值計算方法情感目標：1、培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和精神，學(xué)生能客觀評價學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。2、在小組合作中培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、溝通能力3、通過萬用表使用安全和電阻引腳安全，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和環(huán)保意識能力目標：1、學(xué)生能識別色環(huán)電阻阻值和誤差2、學(xué)生能熟練使用萬用表電阻檔測量色環(huán)電阻3、通過引導(dǎo)文教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力

教學(xué)方法：行動導(dǎo)向教學(xué)法分組教學(xué)法討論教學(xué)法引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)重點：色環(huán)電阻阻值識別色環(huán)電阻誤差識別教學(xué)難點：首環(huán)的識別，棕、紅、橙的辨別，白、金、銀的辨別。教學(xué)準備：多媒體設(shè)備、課件、萬用表10只、色環(huán)電阻若干、電阻檢測板教學(xué)時間安排：90分鐘教學(xué)過程：一、資訊

提問？

為什么不直接在電阻上印上電阻值呢？今天的重點任務(wù)：色環(huán)電阻阻值和誤差的識別。

二、計劃與決策：1、計劃：小組討論學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)分工。2、決策：確定學(xué)習(xí)計劃。確定任務(wù)分工，比如一個負責材料準備，一個負責測量，一個負責記錄，一個負責安全紀律。三、任務(wù)實施：1、學(xué)生查閱資料，回答輔助問題？識別色環(huán)電阻，用萬用表檢查識別正確性，教師巡回指導(dǎo)。2、教師回答學(xué)生問題，強調(diào)阻值計算方法和識別首環(huán)技巧。3、學(xué)生獨立完成任務(wù)書中任務(wù)四、檢查：1、學(xué)生回答輔助問題2、檢查色環(huán)電阻識別與測量情況3、學(xué)生匯報展示：教師拿一色環(huán)電阻，每組選一人給大家展示識別該色環(huán)電阻，并測量該電阻。改組的成員可以對該生進行指導(dǎo)，其他組成員觀察，也可以指導(dǎo)，完成后教師與學(xué)生給合理評分。四、評價與總結(jié)：1、評價：小組互評和教師評價要求：按照評價標準評分，四環(huán)與五環(huán)電阻的識別結(jié)果以表格中的數(shù)據(jù)進行評價，教師評價根據(jù)學(xué)習(xí)過程及展示結(jié)果評分2、總結(jié)：（1）、抽一兩個學(xué)生談感受：學(xué)習(xí)心得（2）、教師總結(jié)注意事項：A、注意