安全主題活動(dòng)方案中班活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步培養(yǎng)幼?兒的自我保護(hù)意識(shí)?2、教育幼兒不?玩、不靠近危險(xiǎn)物?品。3、了解一?些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)?。4、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察能力。?5、初步培養(yǎng)幼?兒用已有的生活經(jīng)?驗(yàn)解決問(wèn)題的能力??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?掛圖3幅活動(dòng)過(guò)?程：一、教師分?別出示3幅掛圖，?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，?并講述圖上小朋友?在干什么?他們做?的對(duì)嗎?二、引?導(dǎo)幼兒討論：生活?中還有哪些物品或?事情是危險(xiǎn)的??教師引導(dǎo)幼兒討論?后，總結(jié)出：尖銳?的器具、火、電、?煤氣等等，這些東?西都是危險(xiǎn)的。?三、尋找危險(xiǎn)的物?品將幼兒分成_?__人一組，分別?到洗手間、各個(gè)區(qū)?角及角落、睡眠室?、院子里等地方尋?找可能會(huì)對(duì)自己造?成危險(xiǎn)的物品或玩?具等，找到后記錄?下來(lái)，與大家一起?交流，增強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)?危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)能力。?滲透方式：在?一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)?現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情?，及時(shí)提醒幼兒注?意。家長(zhǎng)工作：?請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常提醒?幼兒家中有哪些危?險(xiǎn)物品小朋友不能?玩和觸摸，如：剪?刀、縫衣針、電器?、煤氣開(kāi)關(guān)等等，?給小朋友講一些安?全常識(shí)。安全主題活動(dòng)方案中班（二）活動(dòng)目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒的防范?意識(shí)，提高幼兒的?自我保護(hù)能力。?2、讓幼兒知道接?觸陌生人給自己帶?來(lái)的危險(xiǎn)。3、?讓幼兒不能輕信陌?生人的話，不跟陌?生人走。4、加?強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?。5、考驗(yàn)小朋?友們的反應(yīng)能力，?鍛煉他們的個(gè)人能?力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?零食、玩具、陌?生人送禮物的課件?活動(dòng)過(guò)程：一?、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入?)——小朋友你?們遇到陌生人事怎?么做的?或是小朋?友如果有陌生人接?近的你的時(shí)候你會(huì)?怎么做?(幼兒各?抒己見(jiàn))——小?朋友剛才說(shuō)了那么?很多不同的方法，?你們說(shuō)的都很棒!?那我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)?的小朋友遇到陌生?人事怎么做的??二、觀看課件(討?論，提升經(jīng)驗(yàn))?——你們看到動(dòng)畫(huà)?里的那兩個(gè)小朋友?遇到陌生人是怎么?做的?——(幼?兒說(shuō)一說(shuō)課件)小?朋友觀察的都很仔?細(xì)——引導(dǎo)幼兒?討論：生活中如果?陌生人接近你的時(shí)?候我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)?自己，才能不受騙?呢?——(幼兒?說(shuō)一說(shuō))不和陌生?人說(shuō)話、不接受陌?生人的食物，不跟?陌生人走，馬上找?爸爸媽媽，找警察?叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌?生人。三、情景?表演——小朋友?現(xiàn)在把你們找到的?好方法和剛剛學(xué)到?的好方法，我們一?起來(lái)做個(gè)情景游戲??！?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景?游戲(陌生人送禮?物)四、夸一夸?——?jiǎng)倓傇谟螒?中，小朋友都想了?很多方法，遠(yuǎn)離陌?生人，你的辦法真?不錯(cuò)，不吃陌生人?給的食物、不和陌?生人說(shuō)話、不跟陌?生人走。小朋友記?住了，在任何適合?時(shí)候有陌生人和你?接近的話，你們都?要想出好的辦法遠(yuǎn)?離他們，還有在外?出時(shí)也不要離開(kāi)集?體或成人，在爸媽?沒(méi)在家一個(gè)人在家?的時(shí)候，不給陌生?人開(kāi)門(mén)，遇到陌生?人不能輕信。安全主題活動(dòng)方案中班（三）活動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意識(shí)。?2、教育幼兒不玩?、不接近危險(xiǎn)物品?，不做危險(xiǎn)的事。?3、了解一些簡(jiǎn)?單的安全常識(shí)和自?救方法。4、加?強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?。5、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的多樣性?及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：小朋友玩危?險(xiǎn)品受傷的事例圖?片?；顒?dòng)過(guò)程：?一、教師分別出?示掛圖，請(qǐng)幼兒仔?細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別?幼兒講講圖上的小?朋友在干什么?他?們做的對(duì)嗎?二?、引導(dǎo)幼兒討論：?生活中還有哪些物?品或事情是危險(xiǎn)的??.教師總結(jié)：?尖銳的利器(剪刀?、小刀、針、牙簽?)水、火、電、氣?。三、尋找危險(xiǎn)?品將幼兒分成__?_組，分別在教室?、院子、午休室及?各個(gè)角落尋找不安?全物品及玩具，然?后大家一一記錄進(jìn)?行交流，增強(qiáng)幼兒?自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)?不安全的預(yù)見(jiàn)能力?。四、通過(guò)討論?的方法了解應(yīng)該怎?樣避免受傷1、?鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防?受傷的方法。2?、教師用提問(wèn)的方?式幫助幼兒記住生?活中應(yīng)注意的問(wèn)題?。五、向幼兒簡(jiǎn)?單介紹受傷后的自?救方法。六、安?全游戲1、教師?帶幼兒到戶外在游?樂(lè)器材前停留，向?幼兒說(shuō)明這些器材?可能發(fā)生的危險(xiǎn)及?正確方法。2、?請(qǐng)幾位幼兒示范正?確玩法?；顒?dòng)延?伸：家園共同提?醒幼兒注意安全，?及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為?，增強(qiáng)安全意識(shí)。?安全主題活動(dòng)方案中班（四）活動(dòng)目?標(biāo)：1、能區(qū)分?陌生人與熟人。?2、知道不吃陌生?人給的食物，拒絕?陌生人碰觸自己的?身體。3、知道?跟陌生人走時(shí)，要?征得老師和家長(zhǎng)的?同意。活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、每個(gè)幼兒?準(zhǔn)備家人、熟人、?陌生人的照片各3?---___張。?2、餅干、巧克?力、玩具適量。?活動(dòng)過(guò)程：1、?出示照片，引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人?和熟人。(1)?請(qǐng)幼兒把照片上的?人按家人、認(rèn)識(shí)的?人、不認(rèn)識(shí)的人分?成三組，說(shuō)一說(shuō)每?一組都有誰(shuí)。(?2)小結(jié)：爸爸媽?媽、爺爺奶奶等都?是家人，認(rèn)識(shí)的人?是熟人，不認(rèn)識(shí)的?人是陌生人。2?、引導(dǎo)幼兒討、交?流正確理解陌生人?的含義。(1)?陌生人都是壞人嗎??哪些陌生人是?好人?哪些陌生人?是壞人?為什么??(2)小結(jié)：陌?生人中有好人也有?壞人。很多陌生人?都是好人，醫(yī)院里?的醫(yī)生能給病人看?病、清潔工人能給?我們帶來(lái)干凈整潔?的環(huán)境，警察能保?護(hù)大家的安全，所?以他們是好人。但?陌生人里也有一些?壞人，他們看上去?和好人一樣，他們?看上去和好人一樣?，但是會(huì)想一些壞?主意，做一些壞事?，欺騙小朋友，有?的還會(huì)傷害小朋友?。所以遇到陌生人?時(shí)，要多加小心。?3、教師和幼兒?進(jìn)行游戲《遇到陌?生人》，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)與陌生人正確?交往。(1)教?師扮演陌生人，走?到某個(gè)幼兒面前搭?話并請(qǐng)他(她)回?答，引導(dǎo)全體孩子?思考、討論：你同?意他的說(shuō)法嗎?怎?樣回答更好?陌?生人：“婷婷，給?你一塊巧克力，可?好吃了!”婷婷?：“謝謝你!我不?認(rèn)識(shí)你，我不吃巧?克力。你走吧!?陌生人摸摸瑞瑞的?頭和身體說(shuō)：“瑞?瑞，我知道你的名?字，咱們做朋友吧?!”瑞瑞：“請(qǐng)?別摸我!我不認(rèn)識(shí)?你，我要去找爸爸?了?！蹦吧耍?“同同，媽媽在那?邊等你，讓我來(lái)接?你，跟我走吧!”?同同：“媽媽說(shuō)?好來(lái)接我的，讓老?師打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)媽?媽，媽媽同意我才?能跟你走?！蹦?生人：“唉!這些?小孩真機(jī)靈!”?(2)小結(jié)：陌生?人給的食物不吃也?不要;陌生人觸摸?、拽拉自己時(shí)，要?馬上避開(kāi)，大聲告?訴他不行;陌生人?要帶你走時(shí)，一定?要有爸爸媽媽、老?師的同意才可以走?，爸爸媽媽、老師?不知道不能走。用?這些辦法可以很好?地保護(hù)還好自己。?安全主題活動(dòng)方案中班（五）活動(dòng)目?標(biāo)：1、知道1?10、119、_?__幾種特殊號(hào)碼?及作用。2、學(xué)?習(xí)使用特殊電話號(hào)?碼，知道不能隨意?拔打。3、初步?培養(yǎng)幼兒的自我保?護(hù)意識(shí)。4、發(fā)?展幼兒思維和口語(yǔ)?表達(dá)能力。5、?加強(qiáng)幼兒的安全意?識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?自制電話一部、?自制PPT、11?0,120,__?_號(hào)碼圖片活動(dòng)?過(guò)程：1、引出?特殊號(hào)碼，初步了?解110、119?、120的特殊性?。導(dǎo)入活動(dòng)《小?鳥(niǎo)和小老鼠》附?兒歌：小鳥(niǎo)，小?鳥(niǎo)，住在大樹(shù)上，?小老鼠，小老鼠?，住在大樹(shù)下，?喇叭花，喇叭花，?爬呀爬呀爬，喇?叭花，喇叭花，變?成小電話，喳喳?喳，吱吱吱，小?鳥(niǎo)跟小老鼠說(shuō)著悄?悄話。提問(wèn)：小?鳥(niǎo)和小老鼠是怎么?說(shuō)悄悄話的?(打?電話)小朋友你?打過(guò)電話嗎?你是?怎樣打電話的?(?請(qǐng)小朋友來(lái)試一試?)有幾個(gè)號(hào)碼很?特殊，跟我們平時(shí)?打的電話號(hào)碼不一?樣，你知道是哪幾?個(gè)嗎?(點(diǎn)擊課件?顯示110、11?9、120)小?結(jié)：家里的電話?號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼的?數(shù)字很長(zhǎng)，有7—?___位數(shù)，在我?們生活中有三個(gè)特?殊的電話號(hào)碼，它?們只有___位數(shù)?，分別是報(bào)警電話?110、火警電話?119和急救電話?120，這三個(gè)號(hào)?碼是人們?cè)谂龅轿?險(xiǎn)和緊急情況下使?用的。2、初步?了解特殊號(hào)碼的作?用。知道110是?警察，119是火?警，120是急救?電話①、119?是什么情況下?lián)艽?的?是火警電話，?發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才?能撥打119，火?是很危險(xiǎn)的，我們?能隨便玩火嗎??②、120是什么?電話?什么時(shí)候撥?打120?(急救?電話，嚴(yán)重的傷或?是得了急病，嚴(yán)重?的病)③、11?0是什么電話?什?么時(shí)候撥打110??(報(bào)警電話，抓?小偷抓壞人)3?、初步學(xué)習(xí)在緊急?情況下該如何打特?殊電話。⑴、學(xué)?習(xí)撥打報(bào)警電話。?①播放有小偷的?照片提問(wèn)：發(fā)生?了什么事?(有小?偷)怎么辦啊?(?打110找警察)?②集體打電話(?點(diǎn)擊課件，警察叔?叔出現(xiàn)并配音)?交流討論后提問(wèn)：?警察叔叔問(wèn)了什么?，我們是怎么說(shuō)的??小結(jié)：撥打報(bào)?警電話___時(shí)，?要說(shuō)清事情發(fā)生的?具體地址是哪里(?如具體的街道、旁?邊有什么大的建筑?物)，發(fā)生了什么?事情及你的姓名和?聯(lián)系電話等等。?⑵、場(chǎng)景二生病了?該怎么辦/著火了?怎么辦①、圖中?的小朋友怎么了，?我們應(yīng)該打什么電?話?應(yīng)該怎么說(shuō)??請(qǐng)幼兒撥打，(課?件急救中心的阿姨?出現(xiàn)，配音)②?、出示著火圖片，?提問(wèn)：該打哪個(gè)電?話?應(yīng)該怎么說(shuō)??小結(jié)：我們?cè)?撥打火警電話11?9和急救電話__?_時(shí)，也都要說(shuō)清?楚事情發(fā)生的具體?地址是哪里、發(fā)生?了什么事情、你是?誰(shuí)、你的聯(lián)系電話?是多少，這樣才能?方便110、12?0中心盡快前來(lái)處?理。4、知道不?能隨意撥打特殊號(hào)?碼，進(jìn)一步拓展知?道什么情況下?lián)艽?什么電話。這三?個(gè)電話號(hào)碼很特殊?，為了方便我們記?住，它們只有__?_位數(shù)，我們能隨?便撥打特殊電話嗎??(我們隨便撥打?會(huì)造成線路擁擠，?真正需要幫助的人?就沒(méi)法得到幫助，?也會(huì)給警察、消防?員、醫(yī)務(wù)人員造成?不必要的工作麻煩?)號(hào)碼游戲每?個(gè)號(hào)碼一個(gè)圓圈，?PPT出示圖片，?當(dāng)發(fā)生這些事情時(shí)?，你覺(jué)得應(yīng)該撥打?哪個(gè)號(hào)碼就站到哪?個(gè)圓圈里。進(jìn)一?步拓展在什么情況?下?lián)艽蛱厥怆娫挘?在什么情況下先撥?打