給學(xué)生的演講稿孩子?，你上午第?一節(jié)課就睡?覺，難道你?忍心讓這大?好時光白白?溜走。孩?子，你夜不?歸宿，難道?你忍心叫你?的老師，家?長滿街亂找?。孩子，?你逃學(xué)上網(wǎng)?，難道你忍?心辜負(fù)家長?的重托，祖?國的期望。?你可知道?，那一副副?面朝黃土背?朝天的畫面?，正是你的?父母在為你?耕耘著未來?，編織著希?望。咱們?學(xué)校的一個?女孩，現(xiàn)在?已經(jīng)畢業(yè)，?無父無母，?跟一傻舅舅?一起生活，?為了攢足生?活費，為了?節(jié)約平時的?開銷，每天?上學(xué)要走_(dá)?__里地的?山路，才能?到我們學(xué)校?。每天背著?自己蒸的饅?頭，大冷天?，啃著涼饅?頭，那是什?么滋味。孩?子，你可知?道。她就是?為了省下那?一天一塊錢?的開銷。寒?暑假她出去?打工，一個?月___塊?錢，可這_?__塊錢卻?是她半年也?就是___?個月的保命?錢。后來?有好心人幫?助她，她高?興的對好心?人說，謝謝?叔叔的幫助?，我可以不?用出去打工?了，我可以?把心都用在?學(xué)習(xí)上了。?多么簡短樸?實的話語，?可這又包含?著多少女孩?對未來的憧?憬，對未來?的期望。?孩子，你整?天無所事事?，逃學(xué)上網(wǎng)?，你和人家?比一比，你?捫心自問，?你是否對得?起生你養(yǎng)你?的爹娘。?你可能會說?，我上網(wǎng)是?為了掙錢，?咱還捫心自?問，你父母?的血汗錢是?不是都給了?黑心的老板?。你上網(wǎng)?打游戲，看?錄象，武打?，___戰(zhàn)?，一副副血?淋淋的畫面?，在為你的?監(jiān)獄生活埋?下一顆定時?___。?醒醒吧，孩?子，你的父?母在期盼，?在期盼你能?夠健康的成?長。醒醒?吧，孩子，?你的老師在?期盼，在期?盼你成為建?設(shè)祖國的棟?梁。為了?父母的希望?，為了老師?的期盼，為?了祖國的明?天，讓我們?遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，?戒除網(wǎng)癮，?攜手共進(jìn)，?共創(chuàng)祖國美?好的明天。?（完）（?方言）今天?我說的上課?睡覺，夜不?歸宿，逃學(xué)?上網(wǎng)等這些?問題，以前?班主任就和?大家說過，?現(xiàn)在學(xué)校根?據(jù)教育局精?神，把__?_月份定為?遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，?戒除網(wǎng)癮宣?傳教育月，?我們學(xué)校其?實對上網(wǎng)同?學(xué)的打擊力?度還是比較?大的，點名?批評的有_?__名同學(xué)?。希望同學(xué)?們通過這一?個月的學(xué)習(xí)?，來改掉逃?學(xué)上網(wǎng)等壞?毛病，并且?要保證以后?不會再犯類?似錯誤。我?們還要開展?寫承諾書?和簽名活動?，承諾書自?己留一份，?政教處存根?一份。目的?是加強自律?，為自己以?后的人生道?路來打下良?好的基礎(chǔ)。?有一句話?叫人而無信?，不知其可?，就是說如?果一個人不?講誠信，那?是肯定不行?的，也就是?說他是什么?事都干不成?的。今天我?要求同學(xué)們?寫承諾書，?那么你就得?為你自己的?承諾而負(fù)責(zé)?。我希望同?學(xué)們散會后?好好考慮考?慮，下下決?心，寫好承?諾書并做到?對我所承諾?的一切。給學(xué)生的演講稿（二）?夕陽的余暉?透過明凈的?玻璃窗，眷?顧著你們躍?動的筆尖，?我倚靠在黑?板前，內(nèi)心?涌起一股莫?名的感動，?這是你們最?后一節(jié)自習(xí)?課。初夏混?雜著草香的?明媚的風(fēng)，?拉起你們藍(lán)?色衣角，我?站在隊伍的?右后方，看?著你們斜上?45度望向?國旗的側(cè)臉?，內(nèi)心猛烈?一顫，這是?你們最后一?次參加升旗?儀式。蓊郁?的林蔭道與?古樸的鐘樓?，安詳有致?的錯落在你?們的身后，?你們簇?fù)碓?一起嘴角上?翹，皓齒外?露，用相機?定格著這燦?爛的笑容，?我站在文化?墻前，欣慰?與失落雜糅?在我的眉間?。這是你們?最后一次在?校合影。每?當(dāng)憶及這些?畫面，我的?心便會瞬間?融化。面對?即將踏上新?征程的你們?，我有幾句?叮嚀要放進(jìn)?你們的行囊?。孩子們?，做寬容的?人吧。還記?得蟬鳴初起?的季節(jié)，胖?胖的你因多?次不完成作?業(yè)被科任老?師一紙上告?，想著我再?一次的苦口?婆心化為泡?影時，我忍?無可忍，怒?火中燒，一?路小跑沖進(jìn)?教室。當(dāng)時?正值課間操?，我知道偷?懶的你一定?最后離開，?就在我即將?大發(fā)雷霆時?，我看到你?慢吞吞地走?向教室后門?，眼睛平視?前方用食指?準(zhǔn)確且優(yōu)雅?地關(guān)掉了兩?個電燈的開?關(guān)。就在那?一刻，我仿?佛看到了你?頭上的光環(huán)?，看到你身?后扇動的潔?白的翅膀。?瞬間，我明?白了，原來?你們每個人?都是天使，?都有帶上光?環(huán)、閃閃發(fā)?光的時刻。?正是因為如?此，才不要?苛求別人成?為你的心中?所想，要用?寬容的心對?待每一個人?。允許犯錯?、允許改正?、允許求同?存異、允許?保留擱置。?孩子，謝謝?你給了我一?個機會，讓?我看到了寬?容帶來的美?好世界。?孩子們，做?善良的人吧?。還記得微?雪初飄的季?節(jié)，我們圍?坐在一起上?一節(jié)班會課?。議題大概?是路邊行乞?的小孩兒該?不該接受施?舍。當(dāng)時你?們中的大多?數(shù)持___?意見并熱火?朝天地揣測?著錢的去向?。正當(dāng)大家?得意并感動?于自己的正?義感時，一?向沉默寡言?的你刷地站?起來，聲音?不大但字字?鏗鏘：我會?給錢。我記?不得后來是?怎么結(jié)束的?，但當(dāng)你黑?亮的馬尾辮?甩下的那一?刻，我渾身?戰(zhàn)栗，因為?你對良善的?堅守。孩子?們，你們還?太小，我們?且不去衡量?法律和道德?哪一種底線?更值得尊崇?。我只想說?，善良是人?性之本，也?是維系社會?溫情之基，?它使我們遠(yuǎn)?離冷漠，它?擁有靜水流?深的力量，?潛移默化地?在你我的心?中暖起了一?朵朵關(guān)愛憐?憫的小花，?終而使我們?生活蜂圍蝶?陣、花團(tuán)錦?簇。孩子，?我為你的善?良深深地感?動并希望你?們能夠終身?踐行它。?孩子們，做?腳踏實地的?人吧。還記?得銀杏初落?的季節(jié)，你?染著咖啡色?的齊肩發(fā)，?畫著扮熟的?眼線晃進(jìn)我?的視線時，?我有些頭疼?。你是復(fù)學(xué)?生，但我從?你打扮上看?不出任何愿?意復(fù)學(xué)的誠?意，那只書?包也是大而?空蕩，無非?擺設(shè)。巧合?總是這樣發(fā)?生，我和你?目光對接的?一瞬間，我?迅速地從你?顧盼分明的?眼里讀出了?求助的信息?。于是，我?們開始每周?促膝談心。?你說渴望獨?立、渴望自?由。之前異?性的欣賞與?寵溺迷住了?你的雙眼，?你認(rèn)為依靠?美麗的外表?就可以一步?登天。殊不?知，這一切?都需要依靠?自己一點一?滴的努力。?我們一次次?的交談，我?一次次的期?待，你一次?次的反復(fù)，?一個個古今?中外優(yōu)秀女?性的事例讓?你明白了只?有腳踏實地?的行走才能?獲得最大限?度的自由。?你聽進(jìn)了我?的話語，卸?掉了不合年?齡的妝容，?心悅誠服地?拿起書本。?最終你以比?入學(xué)時高了?兩百分的成?績考上了高?中。孩子，?你做到了，?我真希望你?能夠一直腳?踏實地的走?下去。在?提前三個月?結(jié)束產(chǎn)假、?重新接回班?級的第一個?教師節(jié)，我?收到了你們?自己湊錢買?的巧克力蛋?糕。在還沒?有完全加固?好的充滿“?后現(xiàn)代”風(fēng)?格的教室里?，那盒蛋糕?顯得異常精?致。當(dāng)你們?齊聲喊道“?老師，辛苦?了”，我被?你們的感恩?之心震撼以?致于泣不成?聲。今天，?就請允許我?說出心聲吧?。孩子們?，老師不辛?苦，一點兒?也不覺得辛?苦。因為我?從來不是把?教師當(dāng)做一?份僅供謀生?的職業(yè)去做?，而是已經(jīng)?將它作為我?生命的一部?分，是我將?拼盡一生去?完成的一份?摯愛的事業(yè)?，它是我的?精神支柱，?是我誓死捍?衛(wèi)的信仰。?為我愛的你?們，為我愛?的事業(yè)，為?我的精神信?仰去點滴作?為又有什么?辛苦可言呢?。我不需要?一豆孤燈、?滿堂星輝作?為我付出的?證明，我也?不愿用老黃?牛、滴淚紅?燭這樣苦情?的角色來定?位自己。因?為我對你們?的愛以及由?愛而生的責(zé)?任，使我有?信心擎起教?育的這一方?藍(lán)天。我想?我不應(yīng)該是?海德格爾所?說的“筑居?”者，因為?我不是僅為?了生存而碌?碌奔波的人?；而應(yīng)是棲?居者，一如?德國古典詩?人荷爾德林?所言是詩意?地棲居在大?地上的人，?是用愛的信?仰與精神的?力量在行走?著的人。也?正因為此，?在面對你們?父母期待與?詢問的時候?，我的眼神?才不會閃躲?，我的言語?才擲地有聲?，我的膝蓋?才堅實有力?，我的脊梁?才會驕傲的?挺起。孩?子們，上路?吧，帶著我?的叮嚀，且?行且珍惜。?教師演講?稿：做學(xué)生?喜歡的老師?各位老師?大家好：?我演講的題?目是。怎樣?做一名學(xué)生?最喜歡的老?師。教師是?人類靈魂的?工程師。教?師用筆耕耘?、用語言播?種、用汗水?澆灌、用心?血滋潤。他?們只求付出?不求回報。?說無私吧，?太老套了，?用他們自己?的話說就是?對得起自己?的良心，這?是一種精神?，支撐這種?精神的就應(yīng)?該是這種高?尚的師德吧?。教師的品?德（mot?ivati?onalm?odely?uedu.?mipan?g.）和素?養(yǎng)是教師發(fā)?展的一個重?要前提，只?有對“怎樣?做一名學(xué)生?最喜歡教師?”這一問題?有深刻的認(rèn)?識，才能對?自己提出更?高要求。?做學(xué)生最喜?歡的老師，?上學(xué)生最喜?歡的課，是?每個教師都?追求的目標(biāo)?，也是我所?追求的目標(biāo)?，“十年樹?木，百年樹?人”，踏上?三尺講臺，?也就意味著?踏上了艱巨?而漫長的育?人之旅。在?教學(xué)中，我?嘗試著、努?力著做一名?學(xué)生最喜歡?的老師。那?么，如何成?為學(xué)生最喜?歡的老師呢?。我覺得?，首先，一?位老師要能?夠象磁鐵一?樣牢牢地吸?引學(xué)生，靠?的就是他的?人格___?力。教師對?學(xué)生有潛移?默化的影響?，第斯多惠?說過“一個?真正教師指?點他的學(xué)生?的，不是已?投入了千百?年勞動的現(xiàn)?成的大廈，?而是促使他?去做砌磚的?工作，同他?一起建造大?廈，教他建?筑?！贝蟮?世界觀、人?生觀，小到?一舉手一投?足，都滲透?在整個教育?過程中，如?果我們能以?自己的人格?品質(zhì)吸引學(xué)?生，令學(xué)生?欽佩，那么?，我們的教?育就已經(jīng)向?成功邁進(jìn)了?一大步。平?時，遇到有?的同學(xué)不舒?服，我會把?他叫到跟前?，耐心詢問?;有時遇到?同學(xué)值日不?認(rèn)真，我會?拿起笤帚，?和他們一起?掃;有的同?學(xué)進(jìn)步了，?我會送上一?句鼓勵的話?語;還有，?撿起學(xué)生掉?在地上的鉛?筆，扶起不?慎摔倒的同?學(xué)??我看?過這樣一句?話：教育無?小事，事事?都育人。我?想教師的人?格___力?可能就是體?現(xiàn)在這樣一?件件小事上?。其次，?是教師能夠?以寬廣的胸?懷博愛每一?位學(xué)生。教?師的愛如同?陽光普照大?地，如同雨?露滋潤萬物?，但是，愛?并不意味著?遷就放松，?而是嚴(yán)而有?愛，愛而從?嚴(yán)。只要充?滿愛，學(xué)生?們一定會喜?歡。我班有?一位調(diào)皮，?注意力不集?中學(xué)習(xí)差的?學(xué)生。好幾?次，上課時?我提問他，?他都回答不?上我提的問?題，為此我?沒少發(fā)火，?但著急教訓(xùn)?是沒有效果?的。有一次?，我把他叫?到跟前，順?手拿過一個?凳子讓他坐?下，親切地?和他說起了?家常話，隨?即說道你將?來最想做什?么。他輕聲?的說了聲，?不知道，我?就繼續(xù)問他?：那你想想?你以后能做?什么吧，根?據(jù)他現(xiàn)在的?學(xué)習(xí)成績所?能達(dá)到的學(xué)?歷，我和他?一起思考，?我們說了七?個工作，針?對這七個工?作我分別從?好壞兩個方?面給他做分?析，當(dāng)然，?更多的是壞?的方面，慢?慢地，我發(fā)?現(xiàn)他的眼神?開始變得堅?定，最后我?對他說：你?是一個有希?望的孩子，?這也是我今?天對你說這?些話的原因?，我希望你?繼續(xù)努力別?再消沉。臨?走時，他把?凳子輕輕地?放在桌子下?面，還說了?一聲“謝謝?老師。”在?以后的幾天?里，我發(fā)現(xiàn)?他的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律都有了?很大的進(jìn)步?。我覺得學(xué)?生最關(guān)心的?是教師對他?的看法如何?，最大的愿?望是受老師?的關(guān)心和喜?愛，當(dāng)我們?面對學(xué)生時?，尤其是那?些似乎充満?缺點的學(xué)生?時，如果能?盡量發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點，?然后真誠地?慷慨地去贊?賞他們，就?會激發(fā)他們?內(nèi)心深處的?希望和信心?，鼓勵他們?奮發(fā)向上。?我記得一位?優(yōu)秀教師說?過這樣一句?話：打著燈?籠尋找學(xué)生?的優(yōu)點，用?顯微鏡來觀?查學(xué)生的“?閃光點”，?盡可能地創(chuàng)?造條件讓學(xué)?生有展示自?我的機會，?滿腔熱忱地?歡迎每個學(xué)?生的微小進(jìn)?步。教育?是一種潤物?無聲的漸染?，不是疾風(fēng)?暴雨的蕩滌?；是一種春?風(fēng)化雨的感?化，不是厲?風(fēng)嚴(yán)霜的摧?殘；是一種?順其自然的?發(fā)展，不是?千人一面的?雕琢；是一?種人格、情?感、意志、?知識、能力?等綜合因素?的優(yōu)化和發(fā)?展，不是一?架架考試機?器的制造???教師的人?格___力?、寬容博愛?以及淵博的?知識潛移默?化的影響著?學(xué)生，對學(xué)?生的發(fā)展起?著非常大的?作用，一個?教師，只有?當(dāng)他受到學(xué)?生喜愛時，?才能真正實?現(xiàn)自己的最?大價值。給學(xué)生的演講稿（三）金秋時?節(jié)，天高氣?爽、風(fēng)輕云?淡。在這迷?人的季節(jié)、?在這迷人的?時刻、在這?美麗的天一?酒店。我們?大家歡聚一?堂，親朋與?好友同聚，?恩師與儒生?同歡。為的?是___一?份金榜題名?的喜悅，品?嘗一份收獲?成功的甘甜?，保存一份?溫馨難忘的?記憶。今?天，有恩師?就于高座。?三尺講臺，?留下你敬業(yè)?的身影;一?方教壇，留?下你耕耘的?足跡。師者?，傳道，授?業(yè)，解惑也?;師者，啟?迪心智鋪就?坦途也;師?者，燃燒自?己播灑光明?也。老師，?讓我們把感?謝送給您。?今天，有?父母親朋同?座。舐犢情?深，一時一?刻不忘哺育?之責(zé);愛女?情深，一舉?一動，不忘?關(guān)愛之心。?慈母手中線?，游子身上?衣，臨行密?密縫，意恐?遲遲歸。誰?言寸草心，?報得三春暉?。父母長者?，讓我們把?感恩送給您?。今天，?更有我們青?春美麗的主?角人物——?在常她以分?的好成績考?入大學(xué)。十?幾載寒窗鑄?直了你挺拔?的身姿，豐?富的知識拉?遠(yuǎn)你睿智的?目光，歲月?的流逝反襯?出你嬌美的?容顏，奮斗?的道路上，?你的身影顯?得無比的昂?揚。今天?是___金?榜題名狀元?宴會的大好?日子，此時?此刻夫婦心?情也萬分的?高興和激動?，我代表他?們對愛女取?得的好成績?表示衷心的?祝賀，同時?也希望她以?此為一個新?的臺階，好?好的學(xué)習(xí)，?不驕不躁，?再接再厲將?來成為咱們?祖國的有用?之才，與此?同時我還要?代表他們?nèi)?家對在場各?位親朋和好?友在百忙之?中抽出時間?前來捧場表?示最衷心的?感謝。在此?我想說的有?很多，但千?言萬語化做?一副對聯(lián)送?給大家：上?聯(lián)是：吃，?吃盡天下美?味不要浪費?下聯(lián)是：喝?，喝盡人間?美酒不要喝?醉橫批是：?吃好喝好…?…現(xiàn)在酒?宴開始--?----?天地是萬物?暫宿的旅舍?，光陰像千?百年往來不?歇的過客，?而漂泊短促?的人生猶如?一場夢幻，?相聚是一種?緣分，離別?，又何嘗不?是另一種緣?分。每當(dāng)離?別時，我們?總要感恩，?感謝那些在?我們就要告?一段落的人?生旅途上的?指路人、引?路燈，他們?讓我們能手?持明燭長夜?游園，觀覽?奇葩盛放的?學(xué)識海洋，?我們仿佛看?到那溫暖的?春天用淡煙?輕籠的絢麗?景色，遵遵?教導(dǎo)讓我們?如沐于春風(fēng)?之中，是他?們將大自然?斑斕繽紛的?錦繡風(fēng)光向?我們展現(xiàn)，?并牽著我們?的雙手找到?我們心中向?往的一片美?麗，他們讓?我們這些年?輕的心靈聚?會在桃李芬?芳的花園，?暢敘兄弟手?足間的歡愉?樂事。他們?，送往迎來?，在我們的?之前與之后?，還有無數(shù)?的稚嫩的翅?膀等待他們?如扶搖旋風(fēng)?的推助和懸?崖峭壁般的?磨練。老?師，不僅僅?是無私奉獻(xiàn)?的春蠶與蠟?炬，不僅僅?是舍己為人?的粉筆與園?丁，沒有吐?哺握發(fā)的周?公，哪有那?些無數(shù)被挖?掘的臥龍和?伏鳳;沒有?海納百川的?孔子，哪有?繼承儒學(xué)名?揚天下的顏?淵和曾參。?鬼谷嘔心，?才有才華橫?溢的孫臏和?龐涓;荀卿?瀝血，方有?縱橫一世的?韓非和李斯?。___榮?登主席依然?不忘接回少?年時的恩師?張干，童第?周時隔多年?仍然認(rèn)出小?學(xué)的老師對?其鞠躬。老?師的品質(zhì)如?同神明，老?師的德行感?動天地，文?章能闡明自?然運行的規(guī)?律，學(xué)問能?明察天道人?事的粗微，?而這些都是?老師教導(dǎo)給?我們的。老?師們和顏悅?色，以誠相?待，是評定?文章的優(yōu)劣?、衡量人才?高下，當(dāng)我?們揚眉吐氣?、直上青云?之時，又怎?么能忘了曾?經(jīng)對我們循?循善誘的老?師呢。幽?賞未已，高?談轉(zhuǎn)清，開?瓊筵以坐花?，飛羽觴而?醉月。今晚?讓我給曾經(jīng)?為自己辛勤?耕耘、不辭?辛苦的老師?們深深地鞠?上一躬，祝?老師們身體?健康、工作?順利、桃李?滿園。謝謝?。給學(xué)生的演講稿（四）大家好?。今天，我?演講的題目?是。給學(xué)生?一張愛的笑?臉“小時?候，我以為?你很美麗，?領(lǐng)著一群小?鳥飛來飛去?。小時候，?我以為你很?神氣，說上?一句話也驚?天動地。長?大后，我就?成了你?！?多么優(yōu)美的?歌曲啊。就?是這么一首?優(yōu)美的歌曲?，使我對教?師、對教育?事業(yè)充滿了?熱切的向往?。有位學(xué)者?曾說過：“?教師的職業(yè)?是天底下最?優(yōu)越、最光?輝的”。帶?著對這一理?念的憧憬，?我加入了教?師這一偉大?的隊伍。?還記得初執(zhí)?教鞭的我站?在講臺上，?故意板著一?張臉，盡量?裝出一副十?分嚴(yán)肅的樣?子?？擅鎸?著孩子們四?十多雙明亮?的眼睛，面?對著這群天?真可愛的孩?子，我的心?仍禁不住微?微顫動，我?的嘴角禁不?住微微上揚?，溢出了一?絲微笑。而?就在那一刻?，我發(fā)現(xiàn)，?孩子們緊張?的眼神瞬時?充滿了欣喜?與驚訝?？?著那四十多?雙眼睛里傳?遞著好奇、?信任與敬佩?，這一切讓?我暗暗地松?了一口氣，?先前的擔(dān)心?一掃而光。?然而我很?快發(fā)現(xiàn)在孩?子們純凈的?心靈之窗中?也藏著些許?狡詰，因為?他們很快發(fā)?現(xiàn)了我的“?友善”，對?我玩起了“?欺生”的把?戲。上課時?有的擠眉弄?眼，有的指?手劃腳，有?的交頭接耳?，做起了小?動作。面對?這樣的景象?，我當(dāng)然是?恕不可遏，?將這樣的學(xué)?生狠狠地訓(xùn)?了一頓，可?此后，我發(fā)?現(xiàn)孩子們眼?中的光芒在?泯滅，我的?心，開始猶?豫了，是不?是我做錯了?。這時辦公?室有經(jīng)驗的?老教師給我?送來了“靈?丹妙藥”，?熟知孩子心?理的他們告?訴我，其實?小孩子并不?是真的想搗?亂，而是有?一種與生俱?來的喜歡和?老師親近，?希望老師能?注意他的心?理，而在你?忽視他時，?他便會做出?一些出格的?事來引起你?的注意。哦?，原來是這?樣，多可愛?的孩子。我?釋懷地笑了?，心頭的陰?郁一掃而光?。慢慢的，?我找到了與?孩子的相處?之道，那就?是用愛和真?心去和孩子?們交朋友。?我知道了，?要做一個好?老師，做個?學(xué)生喜歡的?好老師的靈?丹妙藥--?-給學(xué)生一?張愛的笑臉?。冰心曾?經(jīng)說過?！?愛是教育的?基礎(chǔ)，是老?師教育的源?，有愛便有?了一切?！?是啊，有了?愛，才能有?一顆服務(wù)心?，有了一顆?服務(wù)心，才?會有一張微?笑臉，有了?一張微笑臉?，民主、平?等、和諧的?師生關(guān)系才?能建立起來?。“野蠻產(chǎn)?生野蠻，仁?愛產(chǎn)生仁愛?”，這是教?育的真理，?給學(xué)生一張?微笑的臉，?會讓學(xué)生在?掌握知識技?能的同時也?知道怎樣去?笑看世界、?笑對人生。?記得我才?接手五年級?的時候，有?次收作業(yè)，?班上就一個?小女生沒有?交，而且她?不是第一次?不交作業(yè)了?，她說她把?作業(yè)忘在家?了，班上所?有同學(xué)都跟?我說她是在?撒謊，而根?據(jù)我跟其他?老師的了解?，她雖然挺?聰明，成績?也不錯，可?確實有這個?毛病。但是?，我還是想?給她個機會?。于是，笑?著跟她說：?“老師相信?你這次是忘?帶了，以后?要記得，作?業(yè)寫完了一?定要裝在書?包里帶到學(xué)?校來，這是?對自己負(fù)責(zé)?知道嗎。”?她點了點頭?。而在第二?天，他果然?把不好的作?業(yè)交給我了?，而且，那?以后，她再?也沒有不交?作業(yè)的現(xiàn)象?了。微笑著?，欣賞學(xué)生?做慧眼的伯?樂，給其成?功感；微笑?著，鼓勵學(xué)?生，做其成?長的幫手，?助其信心感?，微笑著，?寬容學(xué)生，?做大肚的彌?勒，育其自?責(zé)感，是啊?。笑臉下才?有欣賞，才?有鼓勵，才?有寬容，才?有愛。微?笑著，用愛?心和真心與?學(xué)生交朋友?，將心比心?，以心換心?，不以你的?真摯之情、?誠摯之心怎?能換取孩子?們純真的童?心。有一次?，我們六年?級的班上有?個特調(diào)皮的?男孩子做了?件好事兒幫?到了我，而?我也是從其?他孩子們的?口中得知的?，于是在看?到他的時候?便跟他表示?了感謝。其?實我只是出?于一種禮貌?，順便跟他?說了聲“t?hanky?ou?！笨?沒想到，在?那一刻我竟?然看到他眼?神中閃過的?欣喜與驚訝?。我赫然明?白，原來，?每個孩子的?身上都有亮?點，他缺少?的是一個伯?樂，一雙善?于發(fā)掘他們?優(yōu)點的眼睛?。作為老師?的我們要用?我們的真心?用我們的微?笑去認(rèn)識他?們。因為微?笑，因為愛?，我與孩子?們之間就建?立起了一種?既是老師又?是朋友的關(guān)?系。有句?話說得好，?不是讓工作?去適應(yīng)你，?而是要你去?適應(yīng)工作。?尤其在課改?的關(guān)鍵時期?，作為一名?青年教師，?我們更應(yīng)該?以飽滿的熱?情、積極主?動地態(tài)度去?學(xué)習(xí)，去迎?接挑戰(zhàn)。今?天的我，雖?然立志要做?個“好老師?”，卻仍算?不上真正意?義上的“好?老師”。但?我并不氣餒?，我依然在?執(zhí)著的追求?著，力爭是?自己成為一?名家長滿意?、學(xué)校放心?、學(xué)生喜歡?的好老師。?給學(xué)生的演講稿（五）每個?人都有理想?，理想的高?低遠(yuǎn)近有無?決定了一個?人生存姿態(tài)?與生存質(zhì)量?。有一項統(tǒng)?計：對象是?一群智力、?環(huán)境等條件?差不多中學(xué)?生，調(diào)查結(jié)?果：___?%的人無理?想，___?%理想模糊?，___%?有比較清晰?的短期目標(biāo)?，___%?的有十分清?晰的長期目?標(biāo)、人生理?想。___?年的跟蹤調(diào)?查發(fā)現(xiàn)，_?__%的人?___年后?幾乎都成為?了社會各界?的頂尖成功?人士，__?_%大都生?活在社會中?上層，他們?的短期目標(biāo)?不斷被達(dá)成?生活質(zhì)量穩(wěn)?步提升，他?們成為了各?行業(yè)專業(yè)人?士，如醫(yī)生?、律師、工?程師等，_?__%的幾?乎都生活在?社會中下層?，平淡地生?活，但沒有?什么成績；?剩下___?%幾乎都生?活在社會底?層，失業(yè)，?靠社會救濟(jì)?成了他們生?活的常態(tài)。?由此看來?，目標(biāo)對一?個想成功的?人多么重要?。人生在世?需要目標(biāo)，?有了目標(biāo)就?要了責(zé)任，?有了使命感?，你就不會?隨意浪費一?分鐘。那么?大家想一想?，你屬于剛?才我們說的?哪一種人。?我經(jīng)常高?興地看到，?我們大多數(shù)?都明確了自?己要考的大?學(xué)，這里我?要問你，你?___要考?這所大學(xué)，?比如你要上?名牌并且作?為你的核心?目標(biāo)，首先?想一想原因?，你列出十?條好處或理?由。比如考?上名牌清華?，讓所有認(rèn)?識我的人對?我刮目相看?，為自己爭?氣，為爸媽?臉上爭光?，成為樂陵?一中第一個?考___的?學(xué)生，獲得?足夠的自信?，讓那些看?不起我的人?說“我是最?棒的”等等?，明確了這?些好處，你?才擁有挑戰(zhàn)?目標(biāo)、挑戰(zhàn)?自己的力量?。行為科學(xué)?家證明，人?不會持續(xù)不?斷地做連自?己都不知道?___這樣?做的事情。?希望會后大?家為你的目?標(biāo)、理想列?出為何這樣?做的理由，?至少___?條。理想確?定了如何去?做，這就是?我與大家交?流的第二個?話題。二?、路在腳下?（腳踏實地?）1、向?榜樣學(xué)習(xí)，?用好資源，?分解目標(biāo)?向榜樣學(xué)習(xí)?是走向成功?的動力與捷?徑。學(xué)什么?。怎樣聽講?，怎樣做練?習(xí)，怎樣復(fù)?習(xí)做整理，?怎樣抓時間?。比如他?們能夠自覺?地構(gòu)建完整?的知識網(wǎng)絡(luò)?——學(xué)會查?漏補缺。?“做錯一道?題比做對一?百道題更有?價值”（-?-___西?狀元）——?錯題本；“?重復(fù)是學(xué)習(xí)?之母”（北?大狀元），?錯題在反復(fù)?強化