10281028竭誠為您供給優(yōu)質的效勞，優(yōu)質的文檔，感謝閱讀雙擊去除班級建設實施方案班級建設實施方案〔一〕一、指導思想依據(jù)一輪學校德育工作規(guī)劃，結合時代特點和班級實際治理需要，以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級治理效能。發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素養(yǎng)。二、工作目標以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，為學生營造和諧、進取的班級成長氣氛；建立寬松、清爽、布滿人性關心的班級文化；形成具有教育性、分散力、制約性、鼓勵性的班級文化。創(chuàng)班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。三、主要內容〔狠抓班級建設〕1、重溫班規(guī)制度30條，學習《小學生守則》和《小學2、加強班干部隊伍建設。實行民主選舉，把那些表現(xiàn)好，情愿為同學效勞，有肯定組織力量的優(yōu)秀學生選任為班干部。每周召開一次干部會議，對他們進展培育和教育，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求自己，以身作則，在工作中取得成績時賜予表揚和嘉獎。3、本期連續(xù)實行班主任為主班干部為輔制。班級事情在班主任的指導下由干部負主要責任，帶動其他班委搞好班級治理。每周星期一班會課，班主任做好上周工作總結和本周工作打算，全班學生對班干部進展評議。其目的是為了實高自己當家作主的治理水平，到達自己的班級自己建，自己的班級自己管。4、創(chuàng)立特色班級。每位學生都有自己的優(yōu)點和特長，都有自己的擅長與喜好。本學期在班主任的引導和帶著下力爭讓每一位學生發(fā)揮本身具有的內在潛能，讓每一位學生找到自己的榮耀和驕傲。班里每周通過不同形式的活動讓學生在感到穎的同時學習一些技能、藝術學問，讓學生在歡快的心情、環(huán)境中學習、成長。四、具體要求及實施步驟俗話說：無法規(guī)不成方圓。校要有校紀，班要有班規(guī)。為鼓勵學生在學習中懂得法規(guī)與秩序，也為了確保班級的整體學習質量，特訂以下班級治理制度：增分制度學習努力，上課認真聽講、發(fā)言樂觀，受教師表揚者?！?——5〕2〔每次加3分〕3〔2——10〕4〔每次加3分〕5〔5〕6〔每5〕7〔每5〕8〔每次加5〕9.主動背誦一篇作文加10分，主動背誦一首古詩加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學題，爭論一個有意義的問題加51010得到學校認表揚或被公布網上加20分，如被報刊發(fā)表者，3011212、鼓舞學生勤動腦、多思考，一個好的創(chuàng)意或一副好10扣分制度1、每位學生必需做到不遲到、不曠課、不早退，做到有事請假。〔5——10〕2、學習與生活中必需聽從教師的安排，不頂撞教師，〔違者扣5——10〕3、認真上好每一節(jié)課，保質保量完成每一科作業(yè)，做〔2——5〕4、做到提前10分鐘進班，任何時候嚴禁在校園、教室〔違者扣2——10分〕5、在沒有教師的狀況下一切聽從班干部安排，保證班〔2——5〕6、每天必需保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食，〔2——10〕7〔違者扣5——10分〕8〔違者扣5——15分，并照價賠償〕9、團結同學，對人有禮貌，不罵人，杜絕打架斗毆的〔3——20〕10、杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網等學校制止的一切行〔5——20〕11、努力學習，力爭每次考試不退步，每退步一個名次2備注每人都有基分100分，在基分的根底上增扣分，每周匯總一次，對于每大組第一名者賜予嘉獎，最終一名者做相應懲罰。假設連續(xù)三次最終一名者，將通知家長。每周對表現(xiàn)較好、進步較大的學生賜予適當物質嘉獎。每周對表現(xiàn)突出的班干部進展適當物質嘉獎。每次考試對各科前五名和進步較大者進展適當?shù)奈镔|嘉獎。對于對班級做出較大奉獻的學生賜予適當?shù)奈镔|嘉獎。對班干部和各科課代表及大小組長、小教師定期在物質上賜予適當?shù)墓奈枰约ぐl(fā)他們的工作樂觀性。努力、進取，在輕松歡快中取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己在本學期的學習目標。班級建設實施方案〔二〕一、班干部選舉制度學生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其他活動的組織協(xié)調工作，是聯(lián)絡班主任和學生的紐帶，是班主任的得力助手，他們的作用，有時是班主任所無法替代的。因而，選舉并培育好一個優(yōu)秀的班干部群體，是班主任的重大職責，也是班主任必備的才能之一。班干部的選拔，我常常遵循的一條原則就是讓學生自己去選舉。只有這樣，班干部在學生中這才有威信，才能從學生整體的實際動身，起帶到核心作用，形成一個強而又力的集體。對于接任的班級而言，班主任對學生并不了解，只能從學生檔案或前任教師那兒側面了解一些狀況，而學生之間則更生疏、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實際意義。二、班干部輪番制度班干部輪番〔一個月一輪換〕則是對班干部選舉的一種推動。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學生都有時機中選班干部，熬煉自己的才能，培育自信念，同時也了解班干部的辛苦；也讓每一位同學在入選班干部后，為了顯示自己的才能，而去認真總結從前的閱歷，認真履行自己的工作職責。實行班干部選輪番，班主任并不行以放手不管。對于當選干部要準時幫助指導他們樹立正確觀念；對于落選同學，鼓舞他們別灰心喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調動全班各方面的樂觀性。從而使班級學習、生活上真正表達出團結、活潑、進取、向上的風貌。三、班級公約進校：穿戴干凈重儀表，危急物品莫帶來；進校說聲教師好，相互問候有禮貌。集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好認真記，行為標準要遵守。熬煉：兩課兩操要參與，動作標準做好操；持之以恒是關鍵，體魄強健素養(yǎng)好。學習：上課認真勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要，學會學習講方法。課間：課間休息不打鬧，文明凈凈要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。安全：生命貴重要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，消滅事故莫慌張。公物：公共財產要疼惜，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐講衛(wèi)生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。離校：值日衛(wèi)生勤清掃，離校熄燈關門窗；高快活興上學來，平平安安回家去。目標：班級公約大家定，行為習慣常比照；同學之間常鼓勵，遵紀守法班風好。四、學風班風班訓學風：博學、善思、求實、創(chuàng)。班風：尊師、守紀、團結、進取。班訓：開心學習，安康成長五、特色活動特色活動：我有一雙巧巧手一般話朗頌六、班級評比：1括學習星、進步星、特長星、口才星、英語星、愛心星、禮儀星等等，評比上的孩子就會得到一面小紅旗。2、班級后面榮耀榜上也有相應的明星評比，給每個孩子一個展現(xiàn)的時機。弘揚正氣，樹立典范。3得高》從學習，紀律，愛班愛校等方面充分調動孩子的樂觀性，效果格外好。七、嘉獎制度：我們班里預備了很多孩子們寵愛的小獎品，有千紙鶴、〔轉筆刀、本等等〕還有女孩子寵愛的小頭卡，男孩子寵愛的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎品嘉獎給學習進步，各方只要有閃光點都可以得到獎品。個月以來孩子們的樂觀性高漲，科任教師特別寵愛一年一班的小朋友，說我們班風正，學風濃，是最棒的集體。我們心里別提有多快活了！八、團體活動：我們進展了捏橡皮泥競賽，一般話朗讀大賽，講故事比賽，硬筆書法大賽。誦讀國學詩篇的競賽等等，孩子們特別感興趣，個個躍躍欲試，表達了孩子們特有的年齡特點。九、班級目標：前進，前進，制造出一個又一個的奇跡。十、班級宣言：活潑、自信是我們的特色；拼搏、進取是我們的追求。班級建設實施方案〔三〕一指導思想：為了鼓舞寬闊師生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，促進師生整體素養(yǎng)的和諧進展。開展創(chuàng)立小學語文“書香班級”的讀書活動，培育師生閱讀的興趣和習慣，由此而形成學良好的閱讀氣氛和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)立一個布滿書香的校園。二活動目標：1、啟動“書香班級”工程，營造良好的讀書氣氛。2提升教育才智。3、引導學生與好書為伴，培育深厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。三活動組織：〔一〕書香班級創(chuàng)立活動1、籌劃啟動階段宣傳發(fā)動；制定打算。2、組織實施階段階段目標：解決書源問題，讓學生有好書可讀；保證讀書時間，讓學生養(yǎng)成閱讀習慣；開展系列活動，讓學生享受閱讀樂趣。①制定班級讀書打算要求：目標明確、內容具體、可操作性強。如對班級學情的分析，開列必讀書目和選讀書目；一個學期讀哪幾本書？共讀什么書？讀書會的爭論放在什么時間？怎樣將讀書活動和班級的其他活動，如班隊活動結合起來，這些都應在學期的閱讀打算中有所表達?！残１菊n任課教師可依據(jù)學生學習的具體狀況安排心理〕②教室環(huán)境布置要求：營造讀書氣氛，讓教室布滿書香氣息。如：讓每一面墻壁都飄出書香，教師布置要有文化氣氛。教室黑板報定期更換。③成立班級讀書小隊〔組〕或讀書俱樂部〔組的人數(shù)以5—6〔組〕可設隊〔組〕長、書源報告員、讀書溝通員、讀書筆記指導員、活動記錄員等崗位，各個崗位有著不同的職責與相應的人員素養(yǎng)要求。每個讀書小隊〔組〕要取好富有特色的名稱，要有明確的閱讀目標和行動打算。④建立班級圖書角要求：內容豐富，數(shù)量充實，并選好圖書治理員，制定班級圖書治理制度。具體做法：充分利用學校圖書室和學生資源。第一，可以由每個學生供給1-2本書，定期由班級圖書治理員負責借閱工作，一學期完畢后，還由學生將自己的書帶回。其次，各書友隊可以依據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他書友隊互換著閱讀，這樣一學期每位學生只需買一本書，4-5圖書角可以取一個帶有班級特色、布滿書香氣息的名稱。⑤保障閱讀時間〔外，背誦經典詩詞〕〔名篇；〔閱讀推舉書目〕⑥建立班級與班級之間，學校與學校之間的流通機制各班圖書角中的圖書各不一樣，班級與班級之間可以定期交換彼此的圖書，要求全部同年級班級一個月交換圖書，的活動，鼓舞各班之間的合作與溝通。⑦提倡“師生共讀”期初確定班級師生共讀書目，開設讀書指導課，書介⑧提倡“親子閱讀”要求：通過家長會等形式，讓家長重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。1、開展“親子共讀”征文活動2、填寫“親子共讀反響表”⑨開展讀書活動要求：針對各年級年齡特點，開展不同主題的讀書活動低年級：講故事、背古詩等；中年級：讀書溝通會，寫讀書筆記等；高年級：讀書報告會，征文活動等3、評比表彰階段①開展學生讀書競賽活動②“讀書溝通會”公開展現(xiàn)課③評比表彰校級“書香班級”抽查要求：①班級創(chuàng)立活動打算、總結②班級圖書角藏書書目③學生閱讀書目統(tǒng)計④學生讀書筆記⑤其它班級讀書活動資料四有關要求：1共同掀起班級閱讀的高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建書香班級；2、建設治理好各班的小書柜，充分利用，使圖書發(fā)揮