2024-2025學年廣東省揭陽市惠來縣七年級下學期期末語文試題一、名句名篇默寫(★)1.按要求默寫古詩文。①壯志未酬，陳子昂用“_______________，_______________”（《登幽州臺歌》）兩句詩道盡了宇宙邈遠、個人渺小的孤寂與惆悵。②2025年4月24日長征二號搭載神舟二十號載人飛船成功發(fā)射到達預(yù)定軌道，讓全世界再次感受到了中華民族“_____________，_____________”的雄心和氣概。（《望岳》）③人們常常喜歡引用陸游《游山西村》中“_________________，_________________”兩句詩來勸慰那些身陷困境的人不要悲觀失望。④趙師秀在《約客》一詩中，將自己因為朋友“_______”時無聊和孤獨的心情中透露在“_________________”的細節(jié)中。⑤杜牧《泊秦淮》中借商女諷刺那些醉生夢死的官僚的詩句是：“_________________，_________________。二、填空題(★)2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語（1）紫藤蘿里裝的是什么xiānlùqióngjiāng___________？我湊上去，想摘一朵。（2）古往今來，五大洲各種膚色的人向往海洋、chōngjǐng_______海洋，創(chuàng)造了多少神奇而美麗的神話傳說?。。?）這張臉méngmèi_______陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。（4）他說，“離敵人越近，越覺著打得guòyǐn_______，越覺著打著解恨！”三、選擇題(★★★)3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）

A．大灣區(qū)的四條城際鐵路實現(xiàn)貫通運營，讓市民忍俊不禁地笑了。B．看著掛在枝頭的累累碩果找不到買主，種植農(nóng)戶心急如焚。C．從懵懂的幼兒到朝氣蓬勃的少年，從躊躇滿志的青年到成熟的中年，最后步入兩鬢斑白的老年：有序變化是生命亙古不變的主題。D．書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。(★★)4.下列句子中有語病的一項是（）

A．電視專題片《領(lǐng)航》述說著新時代十年極不尋常、極不平凡的輝煌成就和感人故事。B．十年來，我們經(jīng)歷了對黨和人民事業(yè)具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的三件大事。C．通過開展讀經(jīng)典美文活動，讓七年級學生從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。D．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中國人“記得住的鄉(xiāng)愁”，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。四、綜合性學習(★★★)以“榜樣”為鏡“禮遇”最好青春，榜樣就像一盞明燈，指引青少年前進的方向。校學生會擬圍繞本次活動主題舉辦演講比賽，請你完成以下活動任務(wù)。5．圍繞“青春”寫一條宣傳活動標語，最好能使用修辭，不超過20字。6．為營造活動氛圍，學校安排學生會宣傳部為本次演講比賽布置宣傳欄，作為宣傳委員，請按示例句式為宣傳欄再補充一則用青春熱血為國為民奉獻的名人故事。例：黃文秀主動請纓，自愿到百色脫貧攻堅，將青春獻給大山。五、文言文閱讀(★★★)陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？7．解釋下列句中加點的詞。①惟吾德馨_______②有仙則名_______③苔痕上階綠_______④往來無白丁_______8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。9．作者在本文結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”表現(xiàn)了作者怎樣的情操？(★★★)桂（清）李漁秋花之香者，莫能如桂。樹乃月中之樹，香亦天上之香也。但其缺陷處，則在滿樹齊開，不留余地。予有《惜桂》詩云：“萬斛（hú）黃金碾作灰，西風一陣總吹來。早知三日都狼藉，何不留將次第開？”盛極必衰，乃盈虛①一定之理，凡有富貴榮華一蹴②而至者，皆玉蘭之為春光，丹桂之為秋色。【注】①虛：空。②蹴：踩，踏。10．下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．樹乃月中之樹（是）B．香亦天上之香也（香氣）C．凡有富貴榮華一蹴而至者（到，到來）D．予有《惜桂》詩云（給予）11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。秋花之香者，莫能如桂。12．文中“萬斛黃金碾作灰，西風一陣總吹來”描繪了怎樣的景象？蘊含了作者怎樣的情感？六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)井岡翠竹（節(jié)選）①井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。②從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。③“井岡山的竹子，是革命的竹子！”井岡山人愛這么自豪地說。④有道是：天下竹子數(shù)不清，井岡山竹子頭一名。⑤是的，當年用自己的血和汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰不記得井岡山上的翠竹呢？用它搭過帳篷，用它做過梭鏢，用它當罐盛過水、當碗蒸過飯，用它做過扁擔和吹火筒。在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹筒當武器了，然而誰又能把它們忘懷呢？⑥你看，那邊山路上走來了兩位老表，一人提著一只竹筒。這是什么？這不是紅軍的硝鹽罐嗎？要不，是給山頭的紅軍送飯來了吧？這兩只竹筒，能引起老戰(zhàn)士們多少回憶！看見它，就想起了竹筒飯的清香，想起了老表們冒著生命危險沖過白匪封鎖線送上山來的糧食，想起了山上缺糧的年月。那時，紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們?nèi)匀灰鈿怙L發(fā)地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”⑦你看那毛竹做的扁擔，多么堅韌，多么結(jié)實，再重的擔子也能挑得起。當年毛委員和朱軍長帶領(lǐng)隊伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔么？他們肩上挑的，哪里只是糧食？挑的是中國的無產(chǎn)階級革命！我們最敬愛的毛主席和其他老一輩的無產(chǎn)階級革命家，正是用井岡山毛竹做的扁擔挑著這一副關(guān)系著全中國人民命運的重擔，從井岡山出發(fā)，走過漫漫長途，一直挑到北京。13．文中第②段運用了哪些修辭手法來描寫毛竹？選一種修辭手法簡要分析其作用。14．為什么說“井岡山的竹子，是革命的竹子”？15．小天覺得第⑥段最后一句話中歌謠的內(nèi)容刪掉也不影響文章內(nèi)容的表達，你同意他的看法嗎？請簡述理由。16．作者通過描寫竹子和扁擔等事物，傳達了怎樣的革命精神？這種精神在當今社會有什么現(xiàn)實意義？請結(jié)合生活實際簡要闡述。(★★★)溫暖的高度①三月過后，父親就開始搭棚，要搭三個棚。一個是豇豆棚，一個是絲瓜棚，還有一個是扁豆棚。豇豆棚是三角形搭法，高一米六左右，底座寬一尺半，緊湊、小巧；絲瓜棚也是三角形搭法，但底座寬，有兩尺，高度在一米八左右，有點高挑，適合絲瓜懸掛的習慣；那個扁豆棚最矮，一米還不到，是四個樹樁撐起來的，上面鋪著四五根細竹藤條之類的東西，像是鋪了一張大眼子的絲網(wǎng)。各種棚架，各種搭法，各盡其妙，在菜園里成為高低不同的自然風景；我估計對蔬菜的生長、發(fā)育，以及最后的長大是有很多好處的。②為什么要這樣子搭？父親說，這些瓜天天可以吃，要吃三四個月，對家里貢獻大。你母親天天采摘豇豆，來回跑無數(shù)次，手腳要忙亂的，這個高度正適合你母親伸手、收手的習慣，快捷、便當，也省力。那其他的呢？比如絲瓜。父親說絲瓜喜歡長在中間藤蔓上，長大后要垂下來，絲瓜又長又大，采摘時要用剪刀剪斷藤蔓，高了，你母親個子夠不著；低了，你母親要蹲身，全是不方便。扁豆花是開到哪兒長到哪兒，棚高棚低，只要通風就可以，而一米不到的距離，你母親采摘扁豆，就能像摘棉花朵兒一樣，眼睛平視，人很輕松。③精細、周到、實在。我心里感動了，父親搭棚，用心了，心里想到的是母親。④豈止是搭棚。當年吃飯，每天三頓飯。吃好后，總有剩余的飯盛在飯籃里。盛進飯籃后，要掛起來。飯籃的掛法很有講究，一是要放在客堂里風吹得到的地方，這樣米飯不容易壞掉；二是要考慮飯籃的高度，要讓我能拿上拿下，燒飯時才好決定舀多少米，就可以少浪費米粒。我八九歲的時候，父親將飯籃鉤子放到我抬手夠得到的高度。幾年過去了，飯籃鉤子每年在升高，但我沒有親眼看見父親升高鉤子時的樣子，我不知道這是什么緣故。⑤客人來到我們家，都說我們家的灶面有點低，有點矮，看上去有點怪。我知道，灶面高低是有定規(guī)的，但父親不管定規(guī)，硬是將灶面壓低到我們需要的高度。父親是個泥水匠，砌灶頭時，特意將灶面降低了十厘米，這是父親為我們專門設(shè)計的高度。父親說，兒子還小，另三個孩子都是女兒身，將來也長不到男人的高度，低點，大鑊子的底碰得到，湯罐、小鑊子的注水不需要墊凳子，鑊子底的火頭也不浪費。父親就是不說這樣高度的灶面，燒飯燒菜時，他自己要從頭至尾彎著腰，這是個只有自己曉得累不累、苦不苦的活兒。⑥父親最花神思的是水橋頭。當年的水橋都是石板做的。我們淘米、洗菜、洗衣，甚至父親和我勞動后的搓澡洗浴，都在水橋上完成，水橋成了生活的一部分。我們村離東海四五里地，河水漲高漲低與潮汛密切相關(guān)，一天里水位高低相差幾十厘米。父親就將水橋的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每過這個尺寸做一個石階，一共做了五層，做了幾個月。這樣做，水高水低，踏板與河面一直是最接近、最親近的，人到水橋邊，人心就永遠踏實；父親有時在水橋旁邊抽煙，看我們走來走去，他在想：這水橋的高度還可以改進哇？⑦我想可以的，這溫暖的高度，正來自父親對我們的愛。（作者：高明昌。有刪改）17．請用簡潔的語言概括能體現(xiàn)父親溫暖的事情。18．賞析下面的語句。父親就是不說這樣高度的灶面，燒飯燒菜時，他自己要從頭至尾彎著腰，這是個只有自己曉得累不累、苦不苦的活兒。19．本文的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。七、名著閱讀(★★★)班級展開主題“成長還是毀滅”的名著分析會，請完成任務(wù)。20．磨難是磨刀石，也是試金石。祥子和保爾都經(jīng)歷了幾次人生中的磨難。請你將祥子的三次“磨難”補充完整。

《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》祥子經(jīng)歷的三次磨難：

①車被大兵搶走；

②__________

③___________保爾經(jīng)歷的五次磨難：

①童年的苦難；②戰(zhàn)場上的搏殺；③感情上的波折；④工地上的磨難；⑤傷痛的折磨21．面對磨難，是成長還是毀滅？兩部名著中的主人公的結(jié)局截然不同，請你結(jié)合原著，從人物生格和生存環(huán)境兩方面簡要分析保爾成功的原因。例：祥子性格：懦弱膽小、偏執(zhí)頑固、只是為個人夢想而奮斗。生存環(huán)境：軍閥混戰(zhàn)的動蕩社會