本文格式為Word版，下載可任意編輯——環(huán)保教案食品清潔劑幼兒園教案環(huán)保。

前輩報告我們，做事之前提前下功夫是告成的一片面。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學識能夠吸引小摯友們的留神力，為了將學生的效率提上來，老師會打定一份教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的學識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由我為大家整理的“環(huán)保教案：食品清潔劑”，夢想能為您供給更多的參考。

活動一、熟悉食品清潔劑

目的：1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中大量化學成分有毒，經(jīng)常使用影響身體健康，而且污染環(huán)境。

2、引導幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

3、培養(yǎng)幼兒運用感官感知各種物品的才能。

打定：圖片四幅、娃娃一個，臟手帕、臟碗各一個。

布置動物王國，飯粒一袋，可樂，面湯水，醋酸和白醋，茶葉水各一瓶，洗潔精、洗面奶、洗發(fā)水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

過程：一、談話引出話題：

引導幼兒談談父母平日在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。YJs21.COM

二、引導幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害：

“這些洗滌用品使用起來雖然很便當，但是這些洗滌用品大量化學成分有毒，經(jīng)常使用對我們?nèi)祟愑心男┪：δ兀俊闭埿从蚜粜目磮D。

三、介紹食品清潔劑：

今天，老師帶你們參觀動物王國，請你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，了解一下小動物都使用什么來做洗滌用品？（可樂、茶葉水、酸醋等）

“現(xiàn)在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品？

（教師依次示范可樂做去污劑，去掉雪花片上的臟物；酸醋可做消毒劑，用來消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭；面湯水可做洗潔精，用來洗碗；飯?？勺鱿匆路?，洗掉衣服上的污漬。）

四、講解食品清潔劑的名稱及好處：

“小動物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當做清潔劑。”

“動物王國的小動物為什么熱愛用食品清潔劑？”

（食品清潔劑對人體無害，不污染環(huán)境。）

活動二、使用食品清潔劑：

目的：1、讓幼兒在操作活動中進一步穩(wěn)定對食品清潔劑的熟悉。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作才能。

打定：布置成邋遢國，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

過程：一、教師率領幼兒參觀邋遢國，引起幼兒操作興趣

“你覺得邋遢國怎么樣？你們想不想改它？”

二、幼兒動手操作：

1、教師講解操作要求：

（1）幼兒務必使用食品清潔劑來變更邋遢國的面貌。

（2）幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

三、幼兒陳述：你方才做什么的？用什么做的？

如：我用面湯水做的洗潔精洗碗。

四、教師小結：

活動三、探索食品清潔劑（延遲活動）

回家后，和爸爸媽媽一起找找還有哪些食品清潔劑，找到了報告老師。

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幼兒園大班社會教案：神秘的“清潔劑”

活動目標：

1、知道多用化學洗滌劑的危害和使用神秘"清潔劑"的好處。

2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用。

3、通過"小記者"等探索活動，體驗環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)養(yǎng)護生態(tài)環(huán)境的習慣。

活動打定：

1.相關的課件和采訪卡。

2.牛奶、醋、茶葉等食品類實物；各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。

活動過程：

一、回憶生活中的洗滌用品，通過課件知道多用洗滌劑的危害師：今天早上，我的外套不提防弄臟了，用清水洗了好多遍都洗不明凈，可慌張了。你們有什么好手段嗎？你還知道別的洗滌用品嗎？

1.幼兒講解，回憶各種洗滌劑。

2.通過課件，了解多用洗滌劑對環(huán)境的破壞。

小結：含有大量洗滌劑的水流到一起，搜集到小河里，污染了河水，破壞了環(huán)境，綠色植物越來越少。

二、了解各種"清潔劑"的更加才干，探索適合的使用方法1.講解如何"裁減化學洗滌劑的危害"2.出示各種"清潔劑"再次熟悉。

3.運用多種形式，探索使用方法：這些東西有怎樣更加的才干呢？你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的神秘才干；也可以去做小記者采訪一下客人教師，看看他們是怎樣使用這些東西來清洗的；更可以到我們的操作臺上去動手，試一試！

4.借用課件，深入了解食品的清潔功能小結：原來這些用過后的食品還有清洗的神秘才干呢！更重要的是用它們清潔物品對環(huán)境沒有污染。

三、體驗環(huán)保操作的樂趣，培養(yǎng)養(yǎng)護生態(tài)環(huán)境的習慣。

1.選擇相應物品，操作體驗2.結合圖片，講解操作結果3.探索更多的神秘"清潔劑"，培養(yǎng)養(yǎng)護生態(tài)環(huán)境的習慣師：我們生活中有好多奇異的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會污染環(huán)境。請你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同養(yǎng)護我們的生態(tài)環(huán)境。

活動延遲：

1.在生活中再次嘗試用這些食品來清洗適合的生活用具。

2.探索生活中更多的神秘"清潔劑"，了解其清潔功能。

活動反思：

本次活動采用的學法主要有：

1．多通道參與法：新《綱要》指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、交流、探索的過程和結果?；顒又校處熞龑в變嚎匆豢?、試一試、比一比、說一說，集多種感官參與學習交往合作的方法和技巧。譬如：第一次的探索，應用了電腦多媒體、實際操作，還利用了現(xiàn)場教師資源讓幼兒做小記者采訪。

2．交流議論法：活動中讓幼兒交流談論，能更好地拓展幼兒思維，解決問題。

3．嘗試法：陶行知說：教中做，做中學，做中求進步。在活動中，讓幼兒通過操作，思維更加生動，各種才能得到磨練，拓展了學識面。本次活動通過讓幼兒自己嘗探索索，到后來都能掌管學識，還在體驗中獲得樂趣。

縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)精細相連，相互滲透，全體環(huán)節(jié)都是圍繞"清潔劑"來舉行。本次活動，在教學內(nèi)容的組織上表達了"整合"的設計思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受使用環(huán)保清潔劑的樂趣。

幼兒園科學優(yōu)秀教案《清潔劑》及教學反思

下面給大家供給的是“幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《清潔劑》及教學反思”，夢想精彩的內(nèi)容能夠扶助到你！

1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中大量化學成分有毒，經(jīng)常使用影響身體健康，而且污染環(huán)境。

2、引導幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

3、培養(yǎng)幼兒運用感官感知各種物品的才能。

4、情愿與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。

5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗告成喜悅。

一、談話引出話題：引導幼兒談談父母平日在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。

二、引導幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害：“這些洗滌用品使用起來雖然很便當，但是這些洗滌用品大量化學成分有毒，經(jīng)常使用對我們?nèi)祟愑心男┪：δ?？”請小摯友留心看圖。

三、介紹食品清潔劑：今天，老師帶你們參觀動物王國，請你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，了解一下小動物都使用什么來做洗滌用品？（可樂、茶葉水、酸醋等）

“現(xiàn)在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品？

（教師依次示范可樂做去污劑，去掉雪花片上的臟物；酸醋可做消毒劑，用來消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭；面湯水可做洗潔精，用來洗碗；飯?？勺鱿匆路郏吹粢路系奈蹪n。）

四、講解食品清潔劑的名稱及好處：“小動物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當做清潔劑。”“動物王國的小動物為什么熱愛用食品清潔劑？”（食品清潔劑對人體無害，不污染環(huán)境。）

活動二、使用食品清潔劑

1、讓幼兒在操作活動中進一步穩(wěn)定對食品清潔劑的熟悉。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作才能。

布置成邋遢國，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

一、教師率領幼兒參觀邋遢國，引起幼兒操作興趣“你覺得邋遢國怎么樣？你們想不想改它？”

二、幼兒動手操作：

1、教師講解操作要求：

（1）幼兒務必使用食品清潔劑來變更邋遢國的面貌。

（2）幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

三、幼兒陳述：你方才做什么的？用什么做的？

如：我用面湯水做的洗潔精洗碗。

四、教師小結：

教學反思

1.幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中舉行，通過這次活動好多小摯友都能積極主動加入進來。使得這個活動很好進展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

2.熟悉很大憑借行動，教師要多點從生活當中以嬉戲方試教導小摯友，這樣小摯友就輕易采納。

幼兒百科：清潔劑，是一種液體狀態(tài)的用來洗滌衣物或清洗用具或清潔家具等東西的清潔產(chǎn)品。它采用多種新型外觀活性劑，去污力強，漂洗輕易，對皮膚無刺激。最宜洗滌廚具，家具，及水果瓜菜。

不知道本文“幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《清潔劑》及教學反思”是否對你有所扶助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以欣賞其他頁面！

幼兒園大班社會公開課教案《神秘的“清潔劑”》及教學反思

大班社會公開課教案《神秘的“清潔劑”》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用，知道多用化學洗滌劑的危害和使用神秘"清潔劑"的好處，通過"小記者"等探索活動，體驗環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)養(yǎng)護生態(tài)環(huán)境的習慣，快來看看幼兒園大班社會公開課《神秘的“清潔劑”》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道多用化學洗滌劑的危害和使用神秘"清潔劑"的好處。

2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用。

3、通過"小記者"等探索活動，體驗環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)養(yǎng)護生態(tài)環(huán)境的習慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、教導幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習慣。

活動打定：

1.相關的課件和采訪卡。

2.牛奶、醋、茶葉等食品類實物；各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。

活動過程：

一、回憶生活中的洗滌用品，通過課件知道多用洗滌劑的危害師：今天早上，我的外套不提防弄臟了，用清水洗了好多遍都洗不明凈，可慌張了。你們有什么好手段嗎？你還知道別的洗滌用品嗎？

1.幼兒講解，回憶各種洗滌劑。

2.通過課件，了解多用洗滌劑對環(huán)境的破壞。

小結：含有大量洗滌劑的水流到一起，搜集到小河里，污染了河水，破壞了環(huán)境，綠色植物越來越少。

二、了解各種"清潔劑"的更加才干，探索適合的使用方法

1.講解如何"裁減化學洗滌劑的危害"

2.出示各種"清潔劑"再次熟悉。

3.運用多種形式，探索使用方法：這些東西有怎樣更加的才干呢？你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的神秘才干；也可以去做小記者采訪一下客人教師，看看他們是怎樣使用這些東西來清洗的；更可以到我們的操作臺上去動手，試一試！

4.借用課件，深入了解食品的清潔功能小結：原來這些用過后的食品還有清洗的神秘才干呢！更重要的是用它們清潔物品對環(huán)境沒有污染。

三、體驗環(huán)保操作的樂趣，培養(yǎng)養(yǎng)護生態(tài)環(huán)境的習慣。

1.選擇相應物品，操作體驗

2.結合圖片，講解操作結果

3.探索更多的神秘"清潔劑"，培養(yǎng)養(yǎng)護生態(tài)環(huán)境的習慣師：我們生活中有好多奇異的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會污染環(huán)境。請你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同養(yǎng)護我們的生態(tài)環(huán)境。

活動延遲：

1.在生活中再次嘗試用這些食品來清洗適合的生活用具。

2.探索生活中更多的神秘"清潔劑"，了解其清潔功能。

活動反思：

本次活動采用的學法主要有：

1．多通道參與法：新《綱要》指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、交流、探索的過程和結果。活動中，教師引導幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，集多種感官參與學習交往合作的方法和技巧。譬如：第一次的探索，應用了電腦多媒體、實際操作，還利用了現(xiàn)場教師資源讓幼兒做小記者采訪。

2．交流議論法：活動中讓幼兒交流談論，能更好地拓展幼兒思維，解決問題。

3．嘗試法：陶行知說：教中做，做中學，做中求進步。在活動中，讓幼兒通過操作，思維更加生動，各種才能得到磨練，拓展了學識面。本次活動通過讓幼兒自己嘗探索索，到后來都能掌管學識，還在體驗中獲得樂趣。

縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)精細相連，相互滲透，全體環(huán)節(jié)都是圍繞"清潔劑"來舉行。本次活動，在教學內(nèi)容的組織上表達了"整合"的設計思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受使用環(huán)保清潔劑的樂趣。

幼兒百科：清潔劑，是一種液體狀態(tài)的用來洗滌衣物或清洗用具或清潔家具等東西的清潔產(chǎn)品。它采用多種新型外觀活性劑，去污力強，漂洗輕易，對皮膚無刺激。最宜洗滌廚具，家具，及水果瓜菜。

環(huán)保教案:地球雇用清潔工

一、設計意圖：

大班幼兒對動物的各種根本特征和生活習性對比熟諳。本次活動，通過故事方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用。同時，采用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和議論的好時機。由于社會的不斷進展，近年來森林遭到嚴重的破壞，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周邊賴以生存環(huán)境受到嚴重的危害，因此，養(yǎng)護地球，養(yǎng)護環(huán)境，成為我們當務之急。這里，我設計此活動，旨在引導幼兒通過動物來養(yǎng)護環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得養(yǎng)護我們的地球，養(yǎng)護我們的環(huán)境。

二、活動目標：

1、了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以養(yǎng)護環(huán)境，有養(yǎng)護動物的意識。

2初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要保護環(huán)境，情愿嘗試解決環(huán)保問題的手段。

重點：了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以養(yǎng)護環(huán)境，有養(yǎng)護動物的意識。

難點：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂