《Unit6Atafarm》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀sheep,lamb,goat,cow,horse,hen等單詞。（2）初步感知：“Whatarethey?Theyare，Howmany.”等句子,學(xué)生能聽(tīng)懂并理解其意思。（3）能聽(tīng)懂Let’sdo中的指令并做出相應(yīng)動(dòng)作，如Shearasheep.

（4）能區(qū)分農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)一些游戲、唱歌和圖片掌握單詞和句子。使用游戲、唱歌和TPR活動(dòng)練習(xí)或鞏固知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的竟識(shí)。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：Readandwrite部分的掛圖。Readandwrite部分的課件。單詞卡：cat，dog，rabbit，duck，pig，cats，dogs，rabbits，ducks，pigs，they，are，aren’t，No，yes。圖片卡：horses，goats，lambs，sheep，cows，donkeys，hens。Bingo活動(dòng)的復(fù)印材料，每人一張。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)/導(dǎo)入：1、教師逐一拿出單詞圖片：horses，goats，lambs，sheep，cows，donkeys，hens露出圖的一小部分，引導(dǎo)學(xué)生用Arethey…?猜圖片內(nèi)容，教師根據(jù)實(shí)際用Yes，theyare.或No,theyaren’t.回答。出示Readandwrite部分的掛圖，組織學(xué)生進(jìn)行小組問(wèn)答練習(xí)。A：Arethey…?B：Yes，theyare.（No,theyaren’t.）（A：Whatarethey？B：Theyare…）（二）新課呈現(xiàn)：學(xué)生以小組的形式指著掛圖匯報(bào)，每組只談?wù)撘环N動(dòng)物。(教師為盡可能多的學(xué)生提供對(duì)話機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的。)在對(duì)話的過(guò)程中，教師將單詞卡片cat，dog，rabbit，duck，pig適時(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生拼讀單詞。然后啟發(fā)學(xué)生將每個(gè)單詞中的元音字母的發(fā)音說(shuō)出來(lái)，從而幫助學(xué)生記憶單詞，同時(shí)為Pronunciation的教學(xué)進(jìn)行鋪墊。教師適當(dāng)講解單詞拼寫中需特別注意的地方。rabbit雙寫b；duck中ck發(fā)[k]的音。做找朋友的游戲：方法一：教師說(shuō)單詞：cat，dog，rabbit，duck，pig，分別請(qǐng)五個(gè)學(xué)生站到前面做出5種動(dòng)物的動(dòng)作；將5個(gè)單詞的卡片面朝下分別發(fā)給5個(gè)學(xué)生，教師說(shuō)Start！5名學(xué)生分別翻開(kāi)卡片，根據(jù)單詞意思到前面去找自己的朋友。教師對(duì)完成準(zhǔn)確而且速度快的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。方法二：教師將cat，dog，rabbit，duck，pig的圖片和單詞卡片分別發(fā)給十個(gè)同學(xué)，看看誰(shuí)能在最快的時(shí)間內(nèi)找到自己的朋友。教師要表?yè)P(yáng)配合最密切的兩個(gè)同學(xué)。學(xué)生閱讀對(duì)話，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)答復(fù)個(gè)別同學(xué)閱讀中的疑問(wèn)。教師就對(duì)話和書(shū)中插圖題一些問(wèn)題，檢查學(xué)生的理解情況。Whatdoyouseeinthepicture？Aretheyducks？Aretheyhorse？Howmanycatscanyousee？Howmanyrabbitscanyousee？Howmanypigscanyousee？Howmanygeesecanyousee？學(xué)生看圖或?qū)υ捇卮饐?wèn)題。讓學(xué)生觀看課件，第二遍時(shí)重復(fù)對(duì)話中的語(yǔ)句。組織學(xué)生給對(duì)話配音，表演對(duì)話。連詞組句活動(dòng)：將單詞卡cats，dogs，rabbits，ducks，pigs，they，are，aren’t，No，yes分別發(fā)給幾個(gè)學(xué)生，然后說(shuō)句子：Aretheyducks？No，theyaren’t.Aretheyrabbits?Yes,theyare.Aretheypigs?Yes,theyare.Aretheydogs?No,theyaren’t.學(xué)生根據(jù)自己手中的單詞和聽(tīng)到的句子迅速找到自己的位置，然后全班同學(xué)一起朗讀排好的句子，并判斷正誤。9、學(xué)生在本上書(shū)寫句子：Aretheyducks？No，theyaren’t.教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生句首的字母要大寫。（三）語(yǔ)音練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生大聲讀出教材P77Pronunciation部分單詞。教師提供單詞：name、fat、bee、home、use、cup、dog、bike、ship、plane、bed、bag、meet、egg、no、music、hi、fish、box、much學(xué)生四人一組討論這些單詞中紅色字母的發(fā)音和書(shū)上的哪個(gè)單詞有共同因素，分別寫到相應(yīng)單詞的附近。匯報(bào)討論結(jié)果，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要著重講解。教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)5個(gè)元音字母在重讀開(kāi)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律。（四）趣味操練：Bingo游戲1、教師發(fā)給每人一張表格：d_g r_bb_t h_nd_ck sh____p h_rsec_t p_g c_w2、教師每次說(shuō)一個(gè)元音字母，學(xué)生逐一將單詞補(bǔ)充完整，當(dāng)完整的