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文檔簡(jiǎn)介

小班健康教案《抱枕真好玩》小班身心健康優(yōu)質(zhì)教案《抱枕BUICK》

設(shè)計(jì)意圖：

中午午休的時(shí)候，我無意間看見幾個(gè)幼兒拿著抱枕玩玩，有時(shí)放到頭上頂著，有時(shí)放到自己的身上，除了的幼兒拿著抱枕向空中拋等等?？匆姾⒆觽兺嫱娴倪@樣高興，為了使幼兒更好的介紹抱枕的各種玩法，我設(shè)計(jì)了這文言，利用抱枕拎孩子展開一節(jié)身心健康運(yùn)動(dòng)，通過嘗試抱枕的各種玩法，引導(dǎo)孩子一物多玩玩，發(fā)展孩子的基本動(dòng)作，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子肢體的協(xié)調(diào)性、培育孩子對(duì)身心健康活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意嘗試用抱枕玩玩各種游戲。

2、用抱枕玩玩爬到、走、沖等游戲，體驗(yàn)身心健康活動(dòng)的快感。

重點(diǎn)：用抱枕玩玩爬到、走、沖等游戲，體驗(yàn)身心健康活動(dòng)的快感。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒積極探索抱枕的多種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

各種顏色艷麗的抱枕，課件，音樂

活動(dòng)過程：

一、幼兒入活動(dòng)室。

1、率領(lǐng)幼兒上開汽車入活動(dòng)室。（用抱枕搞汽車方向盤）

2、重新認(rèn)識(shí)抱枕，感慨抱枕。

二、引導(dǎo)幼兒積極探索抱枕的多種玩法

1、幼兒民主自由積極探索，鼓勵(lì)幼兒頂上抱枕、纏著抱枕沖…

2、躲貓貓用抱枕蓋住身體的相同部位

三、根據(jù)情境創(chuàng)造性地玩玩抱枕。

(1)至小烏龜家做客小烏龜應(yīng)邀我們至它家回去做客，你們想要回去嗎？可是小烏龜東郊在河的那邊，我們必須渡河河就可以至小烏龜家，我們沒船怎么辦啊？"引導(dǎo)幼兒想要辦法，用抱枕搞船。

(2)教師："慢看看，小烏龜家至了，我們敲敲門吧。"小烏龜打開門和大家招呼。

小烏龜："熱烈歡迎大朋友們?nèi)ノ壹易隹停覀円黄鸶阌螒虿缓脝?？我們?nèi)ネ嫱鏋觚斉赖降挠螒虬伞?引導(dǎo)幼兒想要辦法，用抱枕搞殼。

四

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