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文檔簡介

小班健康教案《清洗口腔》幼兒園大班上學(xué)期身心健康教案《沖洗口腔》

活動目的：

1、通過活動協(xié)助幼兒掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?/p>

2、使幼兒曉得洗手可以潔凈牙齒

材料準(zhǔn)備工作：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

使幼兒掌控恰當(dāng)洗手的方法

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒剛剛步入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較缺乏，缺少自我服務(wù)的意識，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要就是培育其較好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，然后針對我們班幼兒在近階段的發(fā)生的飯后、小食后不能主動擦臉、洗手等現(xiàn)象，并根據(jù)我園將近階段的建議，因此我設(shè)計(jì)了本次活動。本次活動利用招待的方式喚起幼兒參予活動的興趣，并利用兒歌的的形式協(xié)助幼兒介紹恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?/p>

活動流程：

活動導(dǎo)人--幼兒探討--教師總結(jié)--自學(xué)洗手方法--嘗試洗手--比比誰的牙齒最整潔

活動過程：

一、活動引入，招待噢：

1、"今天老師給小朋友增添了禮物想要不敢曉得就是什么呀？（教師出具芝麻糖，使幼兒享用）"老師增添的糖美味嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出牙齒上的黑芝麻，鼓勵(lì)幼兒之間相互觀測自己的牙齒）。

2、幼兒民主自由探討潔凈牙齒的辦法。

3、教師總結(jié)：

牙齒干凈了可以用牙刷洗手，也可以用洗手的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就要我們?nèi)ハ词职?。那誰在家里漱過口的，懇請你去試試看。（懇請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)洗手）

4、懇請幼兒探討洗手的方法與否恰當(dāng)。

5、集體自學(xué)：恰當(dāng)洗手的方法

（1）教師模擬：手拿大杯子，喝口清清水，松開頭，低下頭嘴，咕嚕咕嚕調(diào)侃水。

（2）幼兒邊念兒歌邊自學(xué)恰當(dāng)洗手的方法。（空手惡搞）

（3）懇請個(gè)別幼兒聽到口令搞動作。

（4）集體聽到口令，搞動作。

6、洗手，幼兒拎

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