本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術(shù)活動(dòng)教案幼兒園教案美術(shù)活動(dòng)。

我們常說，機(jī)遇是留給有打定的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會(huì)在授課前打定好教案，教案可以扶助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。幼兒園教案的內(nèi)容概括要怎樣寫呢？我特地為大家用心收集和整理了“美術(shù)活動(dòng)教案”，供大家借鑒和使用，夢(mèng)想大家共享！

美術(shù)活動(dòng)教案

一、活動(dòng)名稱：夸誕畫

二、班況分析：

本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感，對(duì)于畫面已經(jīng)具備確定的賞識(shí)水平，而且也具備了確定的繪畫技能、技巧，對(duì)于各種物體的形態(tài)的掌管較好。但在幾次的賞識(shí)活動(dòng)中我察覺孩子們對(duì)于畫面上的情節(jié)能富有想象的描繪，但對(duì)畫面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在賞識(shí)中沒有掌管運(yùn)用概括的方法，在自身作品中不能充分表達(dá)出來(lái)。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)好玩的夸誕畫賞識(shí)活動(dòng)，讓孩子們從夸誕的畫面上能很輕易的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設(shè)計(jì)的目的。力求使孩子運(yùn)用夸誕的技法描繪人物動(dòng)作，形態(tài)及生活習(xí)性的特點(diǎn)，并初步感受夸誕藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過賞識(shí)感知畫面中人物五表情與形態(tài)的夸誕，并理解畫面中的夸誕繪畫所表達(dá)的意義；

2、通過賞識(shí)，初步嘗試夸誕畫的練習(xí)。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠通過賞識(shí)感知畫面人物表情、形態(tài)上的夸誕處，并理解其所表達(dá)的含義。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過賞識(shí)，探索可夸誕的因素，并在自己的繪畫作品中表達(dá)出來(lái)。

五、幼兒閱歷打定：

1、賞識(shí)過卡通畫作品，并能較好的理解作品；

2、有確定的繪畫根基，能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

六、環(huán)境材料：

1、夸誕畫“兩個(gè)人”

2、彩筆、畫紙

七、活動(dòng)過程：

（一）引入環(huán)節(jié)：

1、出示夸誕畫1，提問：“你看到了什么？”他怎么了？“啟發(fā)幼兒從畫面探索理由，并舉行揣摩。（此片面使幼兒對(duì)賞識(shí)產(chǎn)生興趣，即可以啟發(fā)幼兒從人物表情，動(dòng)作上去揣摩和判斷，那他們揣摩、判斷的依據(jù)就是他們查看到的夸誕之處。）

2、出示夸誕畫2，提問：“他怎么了？出什么事了？”激勵(lì)幼兒揣摩事情的理由以及夸誕畫1和夸誕畫2的聯(lián)系。（啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸誕處去構(gòu)思故事的理由或結(jié)果）

3、幼兒講一講“兩個(gè)人”的故事，并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

4、教師介紹夸誕畫，并引導(dǎo)喲額再次探索畫面的夸誕處，提問：“他們?yōu)槭裁窗炎飚嫷倪@么大？”“他們想要報(bào)告我們什么呢？”（理解夸誕的作用，為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊，完成教學(xué)重點(diǎn)。）

（二）創(chuàng)作環(huán)節(jié)：

1、啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點(diǎn)，并找到可以夸誕的因素，引發(fā)幼兒想一想自己要?jiǎng)?chuàng)作一張什么樣的夸誕畫。

2、激勵(lì)幼兒大膽繪畫。

（三）共享作品環(huán)節(jié)：

講一講我的故事。

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大班美術(shù)活動(dòng)教案：星月夜教案

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大班美術(shù)活動(dòng)星月夜教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，模仿運(yùn)用短弧線及色調(diào)的比較手法表現(xiàn)變幻的星空，賞識(shí)梵高的作品，感受畫面中線條、色調(diào)、形象帶來(lái)的視覺效果，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看星月夜教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿運(yùn)用短弧線及色調(diào)的比較手法表現(xiàn)變幻的星空。

2、賞識(shí)梵高的作品，感受畫面中線條、色調(diào)、形象帶來(lái)的視覺效果。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所查看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔佐材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

模仿運(yùn)用短弧線及色調(diào)的比較手法表現(xiàn)變幻的星空。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入片面

1、畫面幾種常見的線條，它們是誰(shuí)？它們分別叫什么名字？

總結(jié)：它們有個(gè)共同的名字叫線條，它們才干高強(qiáng)，會(huì)千變?nèi)f化而且無(wú)處不在。

二、出示梵高的作品《星月夜》，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)、議論。

（1）師：他的畫里畫了什么？

畫家用了什么樣的線條畫星星、月亮、樹木？你有什么樣的感覺？

總結(jié)：梵高用波浪線、短弧線，按照確定的方向和規(guī)律來(lái)畫畫。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，星星月亮是用短的線條以旋轉(zhuǎn)的方向來(lái)畫，讓人感到它們不停的在運(yùn)轉(zhuǎn)。云在風(fēng)的推動(dòng)下也飄動(dòng)著。整個(gè)畫面都動(dòng)起來(lái)了。

（2）師：畫面的天空里用了哪些顏色？哪幾種顏色用得對(duì)比多。它們?cè)谝黄鸾o你什么感覺？

總結(jié)：畫家用黃色、橙色來(lái)畫月亮和星星，這兩種顏色亮堂和暖和夜晚形成猛烈比較，近處有一棵高大的樹，天空中月光、星光把夜空點(diǎn)綴得分外美觀。遠(yuǎn)處有山，山下的房屋里有和暖的燈光。

（3）師：請(qǐng)小摯友給作品起名字。

三、嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品

1、教師示范

我們也來(lái)學(xué)學(xué)畫家的畫畫方法，創(chuàng)作自己的畫《星月夜》。

（1）、表示砂紙，簡(jiǎn)樸介紹使用方法。

（2）、作畫步驟，先確定主次，調(diào)配畫面，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出形狀（由近到遠(yuǎn)），再用弧線來(lái)點(diǎn)綴畫面。

2、幼兒嘗試，教師巡回指導(dǎo)

請(qǐng)幼兒把自己對(duì)“星月夜”的感覺用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。

四、表示作品，相互交流

請(qǐng)每個(gè)小摯友在這些畫里面找出兩幅，一幅是你覺得最美的作品，還有一幅是你覺得最更加的。

活動(dòng)反思：

美術(shù)賞識(shí)教學(xué)活動(dòng)是我一向以來(lái)的困擾，它不僅要求教師要有豐富的美術(shù)學(xué)識(shí)，而且要求教師懂得如何引導(dǎo)，如何抓住關(guān)鍵性的問題舉行提問等，同時(shí)教師要擅長(zhǎng)將繁雜的內(nèi)容、情感等簡(jiǎn)樸化，使幼兒易于采納和理解。

此次活動(dòng)．幼兒在教師的正確引導(dǎo)下，在感知、理解、活動(dòng)過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達(dá)，擅長(zhǎng)表達(dá)，爭(zhēng)著表達(dá)．并創(chuàng)作了一幅幅彌漫童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

大班美術(shù)活動(dòng)畢業(yè)留影教案

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這是大班美術(shù)活動(dòng)畢業(yè)留影教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、采用小組繪畫的形式表現(xiàn)幼兒園的環(huán)境、生活、活動(dòng)，拓展幼兒的繪畫表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

2、能大膽地創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)老師、幼兒園的依依惜別之情。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、查看力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)打定：

1、談話：我們的幼兒園。(幼兒概括陳述幼兒園的環(huán)境、生活)

2、大張畫紙、記號(hào)筆、油畫棒、顏料、大刷子。

活動(dòng)過程：

1、回憶幼兒園的生活，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思幼兒園里印象最深的事。

2、提出組畫要求：

①分組完成任務(wù)：分環(huán)境組、人物組，幼兒自由選擇加入。

②每人按任務(wù)自由創(chuàng)作，畫上不同的活動(dòng)情景、背景畫面。

3、幼兒作畫：

①指導(dǎo)幼兒彼此合作構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)布局的遠(yuǎn)近、大小。

②涂色時(shí)留神運(yùn)用平涂、漸變多種方法。

③請(qǐng)才能強(qiáng)的幼兒用排水的方法拿大刷子蘸上顏料涂上淡淡的背風(fēng)景。

4、表示幼兒作品，布置主題環(huán)境《畢業(yè)留影》。

相關(guān)文章《大班美術(shù)教案：線條想象畫》：大班美術(shù)活動(dòng)線條想象畫教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打定，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思，肆意畫出線條，添畫幾筆形象地表現(xiàn)畫面。充分利用繪畫活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)線條想象畫教案吧。

《大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》設(shè)計(jì)》：大班美術(shù)活動(dòng)大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》設(shè)計(jì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打定，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌管刮畫的方法；

感知色調(diào)明暗的比較，激發(fā)幼兒對(duì)色調(diào)的感受力，體驗(yàn)色調(diào)與生活環(huán)境的關(guān)系；

適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》設(shè)計(jì)教案吧。

《大班美術(shù)活動(dòng)：形態(tài)各異的杯子》：大班美術(shù)活動(dòng)形態(tài)各異的杯子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打定，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒多角度查看實(shí)物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。激勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)活動(dòng)形態(tài)各異的杯子教案吧。

大班美術(shù)活動(dòng)多彩葫蘆教案

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設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》提出要"創(chuàng)造機(jī)遇和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造；供給豐富的材料、工具和物品，共同共享藝術(shù)活動(dòng)的樂趣"。美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教導(dǎo)的手段之一，通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的才能。根據(jù)《指南》"藝術(shù)"領(lǐng)域中"表現(xiàn)與創(chuàng)造"目標(biāo)1"熱愛舉行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)"當(dāng)中的5-6歲的目標(biāo)要求"能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象"而設(shè)計(jì)該活動(dòng)。

大班幼兒的手指小肌肉進(jìn)展快速，已能自如地操縱手腕，正確地使用畫筆、鉛筆舉行簡(jiǎn)樸的美工活動(dòng)，對(duì)色調(diào)也有自己的見解。葫蘆娃是幼兒熟諳和熱愛的動(dòng)畫形象，通過"扶助小葫蘆解除魔法"這一嬉戲化主線，讓幼兒在葫蘆模具上而不是紙張上舉行裝飾繪畫，更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、大膽在葫蘆模具上舉行裝飾繪畫。

二、熟悉常見的點(diǎn)、線、面等裝飾元素。

三、體驗(yàn)裝飾繪畫的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能用多種工具在葫蘆模具上舉行裝飾繪畫。

活動(dòng)打定：

葫蘆模具、記號(hào)筆、彩筆、濕帕子、丙烯顏料、棉簽；葫蘆娃爺爺?shù)念^飾。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，自然導(dǎo)入：

（一）師：葫蘆娃的爺爺打來(lái)電話，請(qǐng)小摯友去葫蘆娃家做客。率領(lǐng)幼兒模仿開汽車來(lái)到葫蘆娃的家，察覺爺爺在悲傷的哭，原來(lái)小葫蘆被蛇精用魔法變成了白色的，再也醒不過來(lái)了，所以爺爺很悲傷。

（二）提出問題：要怎么才能讓小葫蘆復(fù)蘇過來(lái)呢？

爺爺：我問過土地公公，他說給小葫蘆畫上各種圖案、涂上美麗的顏色就能解除魔法醒過來(lái)。

師：爺爺打定了好多東西，想請(qǐng)小摯友扶助小葫蘆設(shè)計(jì)有各種圖案、各種顏色的美麗衣服，讓它們復(fù)蘇過來(lái)。

二、幼兒動(dòng)手操作：

幼兒選擇自己熱愛的工具，在音樂聲中舉行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，指點(diǎn)幼兒用濕帕子擦手，留神不把顏料涂在自己或別人身上。

三、引導(dǎo)幼兒探索、察覺裝飾元素:

（一）提出問題：你給小葫蘆娃設(shè)計(jì)了一件什么樣的衣服？

引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計(jì)的衣服上有些什么圖案及顏色，教師記錄。

（二）結(jié)合幼兒的生活閱歷，引導(dǎo)幼兒熟悉常見的點(diǎn)、線、面：

1.常見的點(diǎn)：圓點(diǎn)、雨點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)等。

2.常見的線：橫線、豎線、斜線、弧線、折線、波浪線、卷曲線、交錯(cuò)線、魚鱗線、凹凸線等。

3.常見的圖形：圖形在繪畫中又叫做"面"，常見的有圓形、橢圓形、半圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、月亮形、心形、云形、花形等。

（三）賞識(shí)作品：

師：中心幼兒園的小摯友也給小葫蘆穿上了美麗的衣服，我們來(lái)賞識(shí)一下。

四、嬉戲《擺造型》：

爺爺："小摯友們?cè)O(shè)計(jì)的衣服很美麗，救了小葫蘆，感謝大家。現(xiàn)在，我們和小葫蘆一起玩?zhèn)€擺造型的嬉戲，好嗎？。"幼兒拿著葫蘆隨音樂自由舉行嬉戲，活動(dòng)自然終止。

相關(guān)文章《創(chuàng)意人-體彩繪《小小印第安人》》：大班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意人-體彩繪《小小印第安人》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，場(chǎng)景布置，活動(dòng)打定，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)生活中色調(diào)嬌艷、線條豐富的臉部裝飾，初步感受裝飾美。豐富幼兒的繪畫表現(xiàn)方法，引導(dǎo)幼兒用對(duì)稱的方法來(lái)裝飾臉部。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看創(chuàng)意人-體彩繪《小小印第安人》教案吧。

《大班美術(shù)教案：神氣的動(dòng)物》：大班美術(shù)活動(dòng)神氣的動(dòng)物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打定，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，賞識(shí)范例，穩(wěn)定學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)樸的圖形畫出動(dòng)物的根本形象，感知?jiǎng)游锏母静季痔卣?。探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)神氣的動(dòng)物教案吧。

《大班美術(shù)教案：空中遨游的摯友們》：大班美術(shù)活動(dòng)空中遨游的摯友們教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打定，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓孩子們初步了解鳥類和飛禽的異同點(diǎn)。通過印手印的活動(dòng)磨練孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)空中遨游的摯友們教案吧。

大班美術(shù)活動(dòng)山塘街教案

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設(shè)計(jì)意圖：

晚唐詩(shī)人杜荀鶴有詩(shī)云：“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多?！碧K州是個(gè)水鄉(xiāng)，河道多，橋多，而山塘街是最具蘇州街巷特征的典型。街上店鋪、住家鱗次櫛比，河上游船畫舫款款而過，是一條典型的水巷。身在蘇州的孩子理應(yīng)去感受山塘如此的美景，增加對(duì)家鄉(xiāng)蘇州的了解，激發(fā)幼兒喜歡家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用簡(jiǎn)樸的線條畫表現(xiàn)出山塘街的房子、亭子、小橋等獨(dú)特的蘇州水鄉(xiāng)建筑風(fēng)格。

2、能和同伴協(xié)商合作繪畫，初步有感受美、表現(xiàn)美的才能。

3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒喜歡家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)打定：

1、組織孩子或請(qǐng)家長(zhǎng)合作帶孩子參觀過山塘街，豐富幼兒有關(guān)蘇州建筑的學(xué)識(shí)，并拍攝照片、VCR。

2、《姑蘇繁華圖卷》視頻、背景音樂、實(shí)物投影儀、勾線筆、長(zhǎng)幅畫軸、導(dǎo)游旗子、帽子等。

3、幼兒已有線描畫的閱歷。

重點(diǎn)：能用各種線條畫出山塘的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。

難點(diǎn)：嘗試與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)告成的樂趣。

活動(dòng)過程：

一、重游山塘街。

教師以導(dǎo)游身份率領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

1、教師：小游客們，我們蘇州是個(gè)美觀的城市，有大量的名勝古跡，今天王導(dǎo)就帶你們?nèi)ビ斡[我們蘇州著名的歷史古街—山塘街，現(xiàn)在跟著王導(dǎo)啟程吧！

2、播放山塘街的VCR視頻，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看房子、亭子、橋、船等。

提問：你們感覺山塘街怎么樣？

小結(jié)：山塘街有1100多年歷史的古街，長(zhǎng)約7里，也稱“七里山塘”，是一條古色古香的街，小橋、流水、人家，船只穿梭來(lái)往，構(gòu)成了蘇州水鄉(xiāng)的美觀風(fēng)景。

二、分步介紹山塘街，演示如何用線條來(lái)表現(xiàn)房子、亭子、橋、船的特點(diǎn)。

（一）了解山塘街的老房子

提問：你覺得這些老房子跟我們現(xiàn)在住的房子有什么地方不一樣？（出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒查看對(duì)比。）

教師用演示線描畫的方法舉行小結(jié)（介紹時(shí)淡淡的古箏《夢(mèng)江南》音樂作為背景音樂）：山塘街的老房子以青瓦白墻為主，屋頂鋪青瓦，屋脊的兩頭做紋飾。譬如龍，鳳凰。門和窗都是以木制的為主，都雕刻著美觀的花紋，房子依水而建立，形成蘇州特有的水鄉(xiāng)風(fēng)景。

（二）了解山塘街的亭子

提問：你還察覺山塘街上有什么別的特色的建筑？你看到的亭子是什么樣的？（PPT表示代表性：亭子照片）

教師用演示線描畫的方法舉行小結(jié)：蘇州的亭子很有特色，大多屋頂是尖的，四檐有上翹的尖角，下面有幾根柱子支撐，一般蓋在路旁或花園里供人休息。

（三）了解山塘街的橋

提問：山塘街的橋有什么更加的地方呢？（PPT表示有代表性的橋照片）

教師用演示線描畫的方法舉行小結(jié)：山塘街的橋形態(tài)各異，有單孔的小石橋，也有多孔的大石橋。有的橋橋面上有小小亭榭；有的橋用石板平鋪，走上去很安逸，王導(dǎo)畫的是一座單孔橋，它也是山塘特有的小石橋。

（四）了解山塘街的游船。

提問：你看到山塘街的河道里有什么？小船是