第5頁共5頁2023年?五年級數(shù)學(xué)?教師個人工?作總結(jié)本?學(xué)期，我擔(dān)?任小學(xué)五班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。一學(xué)?期來，我自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作。“書山?無路勤為徑?，學(xué)海無涯?苦作舟?！?學(xué)習(xí)是無止?境的，活到?老，學(xué)到老?。教師要不?斷更新充實?自己的學(xué)識?。博學(xué)多才?對每一位教?師來說當(dāng)然?很重要。因?為我們是直?接面對學(xué)生?的教育者，?沒有廣博的?知識，就不?能很好地解?學(xué)生之“惑?”，傳為人?之“道”。?所以我在這?學(xué)期里，能?認(rèn)真參加學(xué)?校開展的各?項活動，積?極爭取學(xué)習(xí)?的機(jī)會。此?外，我努力?學(xué)習(xí)別人先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)?驗，改變舊?的教學(xué)觀念?，把新的教?學(xué)理念運用?在自己教育?教學(xué)之上。?其次，我?認(rèn)真制定教?學(xué)計劃，注?重研究教學(xué)?理論，認(rèn)真?備課和教學(xué)?，積極參加?教研活動，?上好每節(jié)課?，并能經(jīng)常?聽其他老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗，取長補?短，提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)，以和?藹、輕松、?認(rèn)真的形象?去面對學(xué)生?。按照小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)大?綱進(jìn)行施教?，讓學(xué)生掌?握好學(xué)科知?識。還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)象?，多方面、?多角度去培?養(yǎng)現(xiàn)實良好?的品德和高?尚的人格。?教育是愛?心事業(yè)，為?培養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代，?我時刻根據(jù)?學(xué)生的個性?特點去點撥?引導(dǎo)，對于?個別差生，?利用課間多?次傾談，鼓?勵其確立正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極面?對人生，而?對優(yōu)生，教?育其戒驕戒?躁努力向上?，再接再厲?，再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)實?生活中的典?范，讓學(xué)生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發(fā)?展自己的觀?念，樹立崇?高遠(yuǎn)大的理?想。雖然?我沒做班主?任，但是全?員育人的教?育思想在我?的心中已牢?牢扎根。我?常常教育學(xué)?生要愛學(xué)校?，愛班級、?愛老師、愛?同學(xué)。如果?連自己身邊?的人和物都?愛不好，談?何愛祖國、?愛人民呢??因此我時常?不失時機(jī)地?抓住一切可?以利用的機(jī)?會對學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)教育?，對學(xué)生的?行為習(xí)慣、?文明禮貌、?思想品格等?方面逐步滲?透愛的教育?。我用我的?心去教誨我?的學(xué)生，我?用我的情去?培育我的學(xué)?生，用自己?的行為給他?們樹立愛的?榜樣。根?據(jù)我所任教?班級的實際?情況，__?_比較嚴(yán)重?。面對后進(jìn)?生，我真正?做到以情動?人：首先做?到“真誠”?二字，即我?在學(xué)生面前?不敢有絲毫?虛偽與欺哄?，做到言出?必行;其次?做到“接受?”，即能感?受后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯誤?的想法和指?責(zé)等，信任?中差生，鼓?勵他們自由?討論。最后?做到“理解?”二字，即?通過學(xué)生的?眼睛看事物?。但由于班?級人數(shù)較多?，學(xué)生學(xué)習(xí)?自覺性不高?，導(dǎo)致本學(xué)?期后進(jìn)生輔?導(dǎo)未達(dá)所愿?。針對本學(xué)?期出現(xiàn)的這?些不足,我?將在以后的?教學(xué)工作中?，不斷總結(jié)?經(jīng)驗，力求?提高自己的?教學(xué)水平，?還要多下功?夫加強對個?別差生的輔?導(dǎo)，相信一?切問題都會?迎刃而解，?我也相信耕?耘總會有收?獲的一天!?總之，我?認(rèn)真地備好?每一節(jié)課，?在備課中，?我認(rèn)真鉆研?教材、教學(xué)?用書。學(xué)習(xí)?好新教學(xué)大?綱，虛心地?學(xué)習(xí)別人的?先進(jìn)經(jīng)驗。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點、難點。?運用多種教?學(xué)方法，不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，力求提高?自己的教學(xué)?水平，還要?多下功夫加?強對個別差?生的輔導(dǎo)，?相信一切問?題都會迎刃?而解，我也?相信有耕耘?總會有收獲?!五年級數(shù)?學(xué)教師個人?工作總結(jié)(?二)一學(xué)?期來，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課，及?時批改作業(yè)?、講評作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作，?廣泛涉獵各?種知識，形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高。一?、知識掌握?方面：1?、學(xué)生初步?學(xué)會了數(shù)據(jù)?的收集和整?理的方法，?會看和制作?簡單的統(tǒng)計?表，通過有?說服力的數(shù)?據(jù)和統(tǒng)計材?料，使學(xué)生?受到愛祖國?、愛___?、愛科學(xué)的?教育，學(xué)會?較復(fù)雜的求?平均數(shù)的方?法。2、?學(xué)生知道了?體積的含義?，掌握了長?方體和正方?體的特征，?會計算它們?的表面積和?體積，發(fā)展?了學(xué)生的空?間觀念。?3、學(xué)生掌?握了約數(shù)和?倍數(shù)、質(zhì)數(shù)?和合數(shù)等概?念，以及能?被2、3、?5整除的數(shù)?的特征，會?分解質(zhì)因數(shù)?;會求最大?公約數(shù)和最?小公倍數(shù)。?4、通過?分?jǐn)?shù)知識的?教學(xué)，加強?了分?jǐn)?shù)概念?的教學(xué)和新?舊知識的聯(lián)?系。二、?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能?力方面1?、能運用生?活經(jīng)驗，對?有關(guān)的數(shù)學(xué)?信息做出解?釋，并初步?學(xué)會了用具?體的數(shù)據(jù)描?述現(xiàn)實世界?中的簡單現(xiàn)?象。在探索?過程中，發(fā)?展空間觀念?。在教師的?幫助下，初?步學(xué)會了選?擇有用信息?進(jìn)行歸納和?類比。在解?決問題過程?中，能進(jìn)行?簡單的、有?條理的思考?。2、能?在教師指導(dǎo)?下，從日常?生活中發(fā)現(xiàn)?并提出簡單?的數(shù)學(xué)問題?。了解同一?問題可以有?不同解法。?有與同伴合?作解決問題?的體驗。初?步學(xué)會表達(dá)?解決問題的?大致過程和?結(jié)果。3?、在他人的?鼓勵與幫助?下，對身邊?與數(shù)學(xué)有關(guān)?系的某些事?物有好奇心?，能夠積極?參與生動、?直觀的數(shù)學(xué)?活動。在他?人的鼓勵與?幫助下，能?克服在數(shù)學(xué)?活動中遇到?的某些困難?，獲得成功?的體驗，有?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心。了解?可以用數(shù)和?形來描述的?某些現(xiàn)象，?感受數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系。?在他人的指?導(dǎo)下，能夠?發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活?動中的錯誤?并及時改正?。為了今?后能更好的?工作對本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)如下?：1、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?⑴課前準(zhǔn)備?：備好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應(yīng)補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。⑵課堂?上的情況。?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?因材施教，?注重培養(yǎng)尖?子生，注重?抓兩頭帶中?間，同時，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。2、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，小?學(xué)生愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能合理的?安排時間，?針對這種問?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始。3、?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學(xué)