教育資源一張圖管理信息系統(tǒng)由NordriDesign提供

浙江省地理信息中心目錄/Contents系統(tǒng)概況建設內容應用成效系統(tǒng)概況01背景目的意義延遲符號延遲符號系統(tǒng)概況—背景系統(tǒng)概況—背景教育熱點：1.擇校熱2.求學需求量與資源配置不平衡系統(tǒng)概況—背景背景S我國現(xiàn)階段的教育信息化特點：1.軟硬件投入比例不均衡2.信息化建設缺乏統(tǒng)一規(guī)劃系統(tǒng)概況—背景背景S系統(tǒng)概況—背景延遲符號國家教育管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享的需求國家層面數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和決策支持的需求教育管理模式創(chuàng)新的需求省級需求教育管理部門的需求校園管理的需求學生家長的需求地方要求010203延遲符號系統(tǒng)概況—目的基本形成教育基礎數(shù)據(jù)庫完成教育資源一張圖管理信息系統(tǒng)建設促進浙江省的教育管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)概況—意義延遲符號學校選址學籍管理書籍發(fā)放教育部門學生人數(shù)統(tǒng)計教師資源統(tǒng)計校園信息宣傳校園管理驗證和深化數(shù)字城市成果促進地理信息深層次應用數(shù)字城市房產(chǎn)地開發(fā)商樓盤建設學生家長的學區(qū)房購買社會公眾建設內容02延遲符號系統(tǒng)模型數(shù)據(jù)庫建設系統(tǒng)功能系統(tǒng)實現(xiàn)建設內容—系統(tǒng)模型延遲符號主體維活動維空間維教師管理者教育局其他教導系統(tǒng)管理系統(tǒng)維護系統(tǒng)教育管理學區(qū)管理資源統(tǒng)計選址分析建設內容—數(shù)據(jù)庫建設延遲符號基礎信息數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫集群建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號教育資源一張圖管理信息系統(tǒng)建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號塔石小學南秦小學南窖小學水南小學西新小學育才小學實驗小學鳳鳴小學江南小學中學小學龍泉四中龍泉三中民族中學龍泉二中龍泉一中育才學校建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號教育局用戶普通用戶學校管理員系統(tǒng)用戶建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號管理員用戶學校管理學區(qū)管理資源統(tǒng)計學校評估選址分析學校管理建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號學校概況學校介紹新聞動態(tài)師資力量教學設備教育辦公局發(fā)文件課程安排安全排查任務發(fā)放學校全景全景數(shù)據(jù)校園風景個人信息記錄管理人員個人賬戶信息學校管理建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號校園通校校通智慧校園獨立學校建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號學區(qū)管理建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號學區(qū)管理建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號學區(qū)管理建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號資源統(tǒng)計學生統(tǒng)計、教師資源學校資源、數(shù)據(jù)分析學生統(tǒng)計教師資源學校資源數(shù)據(jù)分析建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號資源統(tǒng)計66%79%43%95%語文數(shù)學英語科學100200300400500600700800900100099%69%88%95%100200300400500600700語文數(shù)學英語科學80090010002016年今年2015年去年建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號資源統(tǒng)計優(yōu)秀教師12032090高級教師特級教師一級教師二級教師建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號資源統(tǒng)計六年級五年級四年級三年級二年級一年級2940+120+280+158+60+02550100200300（數(shù)量）建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號資源統(tǒng)計英語26%數(shù)學28%音樂21%科學28%地理35%語文32%人均教師資源建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號資源統(tǒng)計學校評估建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號影響因素教師教室環(huán)境交通學生小區(qū)影響因素學生人數(shù)師資力量教學設備學校環(huán)境交通的通達度小區(qū)位置學校評估建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號教學設施運動設施教育信息化師資保障

安全保障

后勤保障

教學成果升學率課程競賽InputsProcesses投入因素成果因素學校評估模型（IEPO）保障因素過程因素Ensurance小區(qū)位置交通情況環(huán)境影響建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號新校選址建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號污染源建設內容—系統(tǒng)功能延遲符號新校選址應用成效03學籍管理資源分析應用案例延遲符號前景展望延遲符號各年級學生人數(shù)學籍管理免費教科書印刷發(fā)放應用成效—學籍管理延遲符號教育資源綜合分析學區(qū)房購買系統(tǒng)提供學區(qū)劃分范圍，供購買學區(qū)房的家長參考新學校選址提供全市已建學校分布圖和大型化工、礦業(yè)分布圖教師資源配置提供每個學校的師資情況，教育局可根據(jù)每個學校的學生人數(shù)合理分配教師學生信息管理提供學校每個年級學生人數(shù)、入學時間、考試成績、家庭情況等信息應用成效—資源分析應用成效—應用案例延遲符號龍泉市教育資源一張圖管理信息系統(tǒng)富陽市教育資源一張圖管理信息系統(tǒng)該系統(tǒng)在去年11月份已部署在龍泉市住建局，系統(tǒng)上線運行后受到學生家長的追捧，并得到龍泉市教育局、龍泉一中等學校的一致好評。該系統(tǒng)部署在富陽市建設局的政務網(wǎng)，目前已集成了富陽全市教育資源，系統(tǒng)運行穩(wěn)定，獲得用戶較好的反響。案例一案例二12EDU堅持應用驅動和機制創(chuàng)新教育信息化應用前景興起應用革新我國的教育信息化已經(jīng)經(jīng)過了興起的階段，正處于“應用整合”階段，并逐步向著“融合創(chuàng)新”階段推進。應用前景以硬件建設為核心轉變?yōu)橐园l(fā)展應用為核心。從注重信息化的基礎設施建設轉變?yōu)樽⒅匦畔⒒O施應用的效能硬件軟件應用應用前景應用前景共享交換基礎設施教育系統(tǒng)創(chuàng)新技術信息化自動化程度低自動化智能化智慧應用人工參與手動和