———校培訓(xùn)心得體會(huì)人事(12篇)【導(dǎo)語(yǔ)】校培訓(xùn)心得體會(huì)人事怎么寫(xiě)受歡迎？本為整理了12篇優(yōu)秀的校培訓(xùn)心得體會(huì)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的校培訓(xùn)心得體會(huì)人事，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇優(yōu)秀范文：校同學(xué)會(huì)編輯部上學(xué)期記者培訓(xùn)心得體會(huì)第2篇2022年入黨樂(lè)觀分子黨校黨課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)第3篇留校實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)第4篇家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)第5篇校內(nèi)平安工作培訓(xùn)心得體會(huì)范文第6篇高校老師暑期崗前的培訓(xùn)心得體會(huì)范文第7篇校本培訓(xùn)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)第8篇警校培訓(xùn)心得體會(huì)文章第9篇2022年學(xué)校中層管理人員培訓(xùn)心得體會(huì)第10篇優(yōu)秀心得體會(huì)范文：校長(zhǎng)崗位提高培訓(xùn)班心得體會(huì)第11篇學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)心得體會(huì)第12篇2022校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)()

【第1篇】?jī)?yōu)秀范文：校同學(xué)會(huì)編輯部上學(xué)期記者培訓(xùn)心得體會(huì)

11月15日?qǐng)F(tuán)進(jìn)行了其次次培訓(xùn)，通知的時(shí)候說(shuō)好了只聽(tīng)一節(jié)課的時(shí)間，由于我有選修課?？墒锹?tīng)了一節(jié)課之后便不舍得走開(kāi)了，后來(lái)給同學(xué)打電話讓她幫忙請(qǐng)的假。給我們講課的是剛高校畢業(yè)的王勝源——小王老師，雖然他還在讀討論生，師齡也不長(zhǎng)，但他的課講的真的很好，舉了許多例子，把學(xué)問(wèn)講的很活，也很生動(dòng)。雖然我不能說(shuō)僅通過(guò)這節(jié)課我就能寫(xiě)出好的報(bào)道，但我能說(shuō)通過(guò)這節(jié)課我知道的了，我在新聞方面的認(rèn)知程度及深度都增加了。

這次小王老師講的內(nèi)容有一部分和上次孫老師給我們講的一樣，這說(shuō)明那部分內(nèi)容很重要，比如寫(xiě)報(bào)道禁忌用談?wù)?，他們就都?qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，我信任這一點(diǎn)肯定是我們初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤。他們沒(méi)講之前我對(duì)這一點(diǎn)也的確不知道，對(duì)報(bào)道等新聞學(xué)問(wèn)也只有很淺層次的了解。我感覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)真的很欠缺，不僅是在新聞方面，在政治時(shí)事以及各方面學(xué)問(wèn)我知道的也很少，更不用說(shuō)有自己的見(jiàn)解，能夠談自己的看法了。我們專業(yè)課馮老師和為我們培訓(xùn)的小王老師都說(shuō)新聞人應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“雜家”，剛開(kāi)頭我們聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)都笑了，可是之后我們都緘默了。是的，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“雜家”，可是我們做到了嗎？說(shuō)起來(lái)時(shí)只是兩個(gè)字而已，可做起來(lái)又需要我們付出些什么呢？我想不僅是努力而已吧！

都說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，其中的“書(shū)”字真的只指書(shū)嗎？我想還應(yīng)當(dāng)有學(xué)問(wèn)、力量層面的意思吧。不僅是書(shū)，還有力量在真正用的時(shí)候也會(huì)感覺(jué)少得很的。在寫(xiě)心得體會(huì)和報(bào)道時(shí)我總是想很長(zhǎng)時(shí)間，改許多遍，可是最終寫(xiě)出來(lái)的東西還是不能讓自己，讓別人滿足，這是為什么呢？就是我的學(xué)問(wèn)不夠多，學(xué)問(wèn)含量不夠高。

聽(tīng)小王老師講課時(shí)他的話讓我想到了自己的將來(lái)生活，我是不是應(yīng)當(dāng)讓自己的素養(yǎng)更高呢？我想著自己以后每天在圖書(shū)館里看各類書(shū)的樣子，學(xué)各門(mén)學(xué)問(wèn)的樣子以及自己真的很棒、很勝利的樣子。這些在現(xiàn)在看來(lái)或許都是夢(mèng)，可是假如我真的做了，這就會(huì)成為事實(shí)了。很久沒(méi)有過(guò)這種被啟迪的感覺(jué)了，那節(jié)課真的讓我難忘。今日聽(tīng)現(xiàn)代漢語(yǔ)課的時(shí)候我們老師說(shuō)，高考結(jié)束并沒(méi)有迎來(lái)像我們想象那樣的解放，苦過(guò)這幾年，有了真本領(lǐng)、找到好工作時(shí)才是我們真正的解放。我們現(xiàn)在的苦只是一時(shí)的苦，只有這一時(shí)的苦過(guò)去了，我們才會(huì)迎來(lái)真正的、永久的甜。

或許這些看起來(lái)與我們培訓(xùn)的目的無(wú)關(guān)，但我想只有提升了我的思想層面，才能真正提高我的認(rèn)知水平，更何況這些想法都是在聽(tīng)了小王老師的課才萌發(fā)的?。?/p>

小王老師還向我們推舉了幾個(gè)網(wǎng)站和幾部電影，他說(shuō)那些都有利于我們心靈成熟，開(kāi)闊視野。我想在我有時(shí)間上網(wǎng)的時(shí)候我的第一反應(yīng)不會(huì)僅是聊或看動(dòng)畫(huà)片了，我的反應(yīng)中肯定還會(huì)多出一項(xiàng)“我是不是應(yīng)當(dāng)看看小王老師推舉的網(wǎng)站或是觀賞一下他介紹的影片呢？”聽(tīng)到小王老師說(shuō)那些影片會(huì)給我們很大的震撼時(shí)我真的很渴望早些與它們見(jiàn)面。盼望小王老師會(huì)給許多高校生講課，然后給他們帶去啟迪，給他們帶去指導(dǎo)。

【第2篇】2022年入黨樂(lè)觀分子黨校黨課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我有幸參與了黨校入黨樂(lè)觀分子培訓(xùn)班，通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。上課期間，老師用通俗易懂的語(yǔ)言向我們敘述了關(guān)于黨的有關(guān)學(xué)問(wèn)，讓我們了解了黨的性質(zhì)、黨的綱領(lǐng)、黨的指導(dǎo)思想、黨的宗旨和作風(fēng)、黨的組織原則和紀(jì)律、黨員條件和入黨動(dòng)機(jī)以及十八大精神等等內(nèi)容。下面，我把我學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)做簡(jiǎn)要概括。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的進(jìn)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣闊人民的根本利益。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表'重要思想，科學(xué)進(jìn)展觀作為自己的指導(dǎo)思想。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。理論聯(lián)系實(shí)際、與人民群眾親密聯(lián)系、批判和自我批判是黨的三大作風(fēng)。黨的根本組織原則是民主集中制。黨的紀(jì)律涉及黨內(nèi)生活的方方面面，是黨的各級(jí)組織和全體黨員必需遵守的行為規(guī)章，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證。

作為一名入黨樂(lè)觀分子，想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，必需有正確的入黨動(dòng)機(jī)。只有樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生正確的入黨行動(dòng)，才能經(jīng)受住黨組織的長(zhǎng)期考驗(yàn)。只有動(dòng)機(jī)正確，才能時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)工作中各方面嚴(yán)格要求自己，在面臨各種困難困阻時(shí)能夠經(jīng)受得住，完成黨交給的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮模范作用。為了維護(hù)黨的先進(jìn)性和純凈性，黨組織也會(huì)對(duì)入黨人員的動(dòng)機(jī)進(jìn)行考察，只有擁有正確的入黨動(dòng)機(jī)先進(jìn)分子才會(huì)成為黨員。

通過(guò)這次黨校的學(xué)習(xí)，我更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。我也明確了自己在今后必需努力的方向：

第一、努力學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論學(xué)問(wèn)，以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，用黨的理論學(xué)問(wèn)作為武器來(lái)武裝自己的大腦。重視對(duì)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和制造，為人民多做實(shí)事，多做好事。其次、必將堅(jiān)決共產(chǎn)主義信念，不斷增加克服困難的信念和力量，端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。只有端正正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生和保持正確的入黨行為，才能經(jīng)受住黨組織的長(zhǎng)期考驗(yàn)和考察，才能正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些詳細(xì)問(wèn)題。第三、我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到持之以恒，謹(jǐn)記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對(duì)比黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距，以高度的自覺(jué)性，正確的熟悉自己，嚴(yán)于剖析自己，堅(jiān)決信念，執(zhí)著追求，使自己更加進(jìn)步。

我深知，要想成為一名共產(chǎn)黨員很難，要做一名合格的共產(chǎn)黨員更難。前面的道路并非一帆風(fēng)順，但是我決不氣餒，無(wú)論什么樣的挑戰(zhàn)我都會(huì)接受，由于我心中布滿了盼望和信念，我想入黨的這種堅(jiān)決信念更不會(huì)隨著時(shí)間消逝而淡化，它只會(huì)更加的劇烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力學(xué)習(xí)，樂(lè)觀實(shí)踐，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。

【第3篇】留校實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

留校實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

留校實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為本校留校實(shí)習(xí)生老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新老師盡快適應(yīng)高校的教學(xué)工作，1月9日—16日，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)學(xué)院進(jìn)展規(guī)劃及招生動(dòng)員，入職崗前培訓(xùn)、同學(xué)工作培訓(xùn)、招生規(guī)范及要求、招生閱歷介紹、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、爭(zhēng)論溝通總結(jié)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓(xùn)中，徐院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記、戴主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)和還有一些有豐富招生閱歷的老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題和如何提高學(xué)院可持續(xù)進(jìn)展和同學(xué)入學(xué)率，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。'師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。特殊是在培訓(xùn)中，徐院長(zhǎng)首先從當(dāng)前學(xué)院全部中層管理干部正在觀看學(xué)習(xí)的紀(jì)錄光碟《大國(guó)崛起》談起，徐院長(zhǎng)指出：縱觀5xx年來(lái)先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等7個(gè)世界性大國(guó)的進(jìn)展歷史，告知我們要想讓自己的事業(yè)進(jìn)展壯大，只有具有開(kāi)闊的胸襟、敏捷的機(jī)制、講究誠(chéng)信的人格品質(zhì)和不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神，才有可能把自己的事業(yè)做大做強(qiáng)。社會(huì)只認(rèn)可真正的強(qiáng)者和有力量的人，還有影響勝利的商數(shù)等，因此盼望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中肯定要給自己定下高的標(biāo)準(zhǔn)、遠(yuǎn)大的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。讓我受益非淺。有多年同學(xué)管理閱歷的何光國(guó)處長(zhǎng)依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法，以及適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；還提到了老師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，以同學(xué)進(jìn)展為本，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，在這次培訓(xùn)中，和處講了些閱歷，實(shí)際上就為我們新老師起到了'揚(yáng)帆導(dǎo)航'的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓(xùn)使我真正體會(huì)了自信，獨(dú)立，堅(jiān)韌的真締以及態(tài)度的重要性。這主要是戴主任的孜孜教導(dǎo)。從心里引起了漣漪。對(duì)于剛剛從高校校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，戴主任讓我們培育樂(lè)觀的心態(tài)（有決心，熱忱，愛(ài)心等），由于熱忱是最好的老師，還強(qiáng)調(diào)了做人的重要性和把握好昨天今日明天的關(guān)系，即總結(jié)昨天，把握今日，規(guī)劃明天的思想。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為母校做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

留校實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，盡在酷貓寫(xiě)作。

【第4篇】家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

5月6日下午我參與了新開(kāi)鋪學(xué)?！凹倚９灿甜B(yǎng)童心”家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。這是我其次次參與吳佳鈺一甲班家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，雖然今日遲到了一點(diǎn)，但還是趕上了精彩的部分。這次家長(zhǎng)會(huì)還有一個(gè)不同之處在于，我跟我愛(ài)人都參與了，從這個(gè)可以看出，我們對(duì)佳鈺的成長(zhǎng)還是非常關(guān)懷的。

本次家長(zhǎng)會(huì)，有些細(xì)節(jié)首先引起了我的留意，一是進(jìn)入學(xué)校便利順當(dāng)，說(shuō)明學(xué)校前期跟家長(zhǎng)溝通到位，沒(méi)有造成堵車(chē)塞車(chē)（究竟常常聽(tīng)說(shuō)有些學(xué)校一開(kāi)會(huì)就堵成一鍋粥）；二是教學(xué)樓正前方的電子屏發(fā)布了“家校共育滋養(yǎng)童心”標(biāo)語(yǔ)，既時(shí)尚醒目又充分體現(xiàn)了主題；三是整個(gè)校內(nèi)潔凈干凈，尤其是公共衛(wèi)生間清爽無(wú)異味，說(shuō)明學(xué)校生們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。留意到這些，我的感覺(jué)是新開(kāi)鋪學(xué)校既有現(xiàn)代的教學(xué)方式，又著力學(xué)校生傳統(tǒng)習(xí)慣培育，同時(shí)也留意與家長(zhǎng)橫向溝通，這是值得確定的。尤其本次“家校共育滋養(yǎng)童心”主題家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，順應(yīng)當(dāng)下教育的重點(diǎn)與難點(diǎn)，既著眼當(dāng)前，又放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)習(xí)成果與思想品德方面“兩手都要抓，兩手都要硬”的信念與決心。這也應(yīng)是學(xué)校對(duì)天心區(qū)教育系統(tǒng)“新三年方案”詳細(xì)實(shí)踐與落實(shí)。在這里，先代表家長(zhǎng)們點(diǎn)個(gè)贊。

進(jìn)入到一甲班教室，窗明幾凈，光線充分，桌子上早已預(yù)備好孩子們期中考試的“成果”。家長(zhǎng)們一邊看成果單，一邊傾聽(tīng)校長(zhǎng)關(guān)于“才智”校內(nèi)的報(bào)告。通過(guò)報(bào)告我們了解到新開(kāi)鋪學(xué)校去年底到今年上半年的工作狀況，其中有狠抓教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有針對(duì)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和平常生活習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)教育狀況介紹，有體育、藝術(shù)模范生的培育方案，有籌建圖書(shū)角、讀書(shū)長(zhǎng)廊的方案，還有“家校通、微信平臺(tái)，家委會(huì)”等多種家校溝通平臺(tái)的打造等等。通過(guò)這些工作推動(dòng)和師生努力，細(xì)節(jié)方面體現(xiàn)在門(mén)鎖不再老修了，花草愈來(lái)愈茂密了，校內(nèi)環(huán)境更干凈了；整體方面更體現(xiàn)在同學(xué)成果、社交力量、表達(dá)力量和價(jià)值觀的提升，也更加明確了將來(lái)努力的方向。

隨后，班主任高老師、數(shù)學(xué)李老師就全班學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)風(fēng)箏節(jié)、秋游、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)參加“優(yōu)佳成長(zhǎng)”學(xué)校特色管理和學(xué)校義工的支持協(xié)作表示感謝。值得興奮的是，吳佳鈺小伴侶這次獲得了“優(yōu)秀同學(xué)”和“優(yōu)秀作業(yè)”的榮譽(yù)稱號(hào)，酷貓寫(xiě)作這讓作為家長(zhǎng)的我們很是受用。但其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，從去年進(jìn)入學(xué)校到現(xiàn)在，佳鈺的進(jìn)步和提高是看得到的，熟悉了許多漢字，開(kāi)頭獨(dú)立閱讀，自己可以買(mǎi)些小東西，每天自己獨(dú)立整理書(shū)包、預(yù)備其次天的學(xué)習(xí)用品，舞蹈素養(yǎng)和繪畫(huà)基礎(chǔ)穩(wěn)步提高，“優(yōu)佳成長(zhǎng)”領(lǐng)先了80%的同學(xué)等等，這些進(jìn)步與學(xué)校培育與家校溝通息息相通！在此，感謝各位老師對(duì)同學(xué)們的負(fù)責(zé)與栽培！

回到本次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)的主題“家校共育滋養(yǎng)童心”。我的體會(huì)是，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子的事情基本都是父母親和爺爺奶奶一手搞定，以至于養(yǎng)成了孩子們成了生活上甩手掌柜，因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子自己的事情自己做。其次，現(xiàn)在的孩子在社會(huì)和環(huán)境的影響下，大多比較的自私，冷漠，不懂的關(guān)愛(ài)別人。做父母的應(yīng)當(dāng)做好孩子的表率，教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人、關(guān)心他人，也要使他們懂得珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜全部的一切。還有，我們作為父母的應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，生活節(jié)奏快，壓力大往往是我們自顧不暇，從而忽視了和孩子的溝通和溝通，所以，我們需要制造或擠出更多的時(shí)間和孩子交往，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，成為孩子的伴侶，讓孩子把你當(dāng)做伴侶，別由于工作繁忙而冷落了孩子。因此，老師的教育是重要的，家長(zhǎng)的關(guān)注也不行缺少，家校共育，方得始終！

最近酷貓寫(xiě)作，看到天心區(qū)教育局長(zhǎng)謝巍在長(zhǎng)沙晚報(bào)標(biāo)題為“再戰(zhàn)新三年，擁抱‘不需擇校’新常態(tài)”的文章，其中提到天心區(qū)“新三年方案”中將實(shí)施“學(xué)校特色進(jìn)展項(xiàng)目”，投入9億元，形成“一校一特色、一校一品牌”格局。順應(yīng)這一號(hào)召，新開(kāi)鋪學(xué)校面臨進(jìn)展的重大機(jī)遇，作為同學(xué)家長(zhǎng)歡呼雀躍；但與此同時(shí)，也有來(lái)自天心區(qū)近百所學(xué)校的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，學(xué)校如何進(jìn)展，如何特色？通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深切體會(huì)到，新開(kāi)鋪學(xué)校正在努力打造一所“最適合孩子的學(xué)?！?，為此，我們家長(zhǎng)也應(yīng)一同努力，家校合一，實(shí)現(xiàn)孩子們共性化、特色化、多元化進(jìn)展！

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)2

這是我第一次參與家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步熟悉到家庭教育在推動(dòng)素養(yǎng)教育中的重要作用，關(guān)心我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好協(xié)作學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)老師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的熟悉，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一把握了培育良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的，自己能做到，（比如要求吃飯前要洗手）；其次呢就是堅(jiān)持啊，許多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了；再者是培育孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對(duì)自己的孩子要培育什么習(xí)慣，首要的是哪個(gè)方面，再來(lái)漸漸實(shí)施啊，否則也是空談而已。

其次是教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過(guò)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何協(xié)作學(xué)校做好孩子的教育工作。由于我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，酷貓寫(xiě)作手機(jī)版以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依靠心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要

樂(lè)觀投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多溝通，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是勝利的第一秘訣。

第三提高自身的素養(yǎng)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必需提高自身的教育素養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)老師的`講座，讓我把握了一些親子溝通方面的學(xué)問(wèn)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的生氣等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交伴侶，敬重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必需以身作則，言傳身教！培育孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以關(guān)心他用心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培育成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要的新型人才，我們就要把孩子培育成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子共性、意志、創(chuàng)新力量的培育。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培育孩子的交往、獨(dú)立生活力量，培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康進(jìn)展的人。

總之，孩子究竟還小，他辨別是非力量和良好的行為的養(yǎng)成，范文寫(xiě)作要來(lái)自平常生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確

的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，急躁的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)3

昨天也就是周六，在學(xué)校會(huì)議室觀課金琰老師的家長(zhǎng)學(xué)校老師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)直播，雖然由于孩子生病我只看了下午的有關(guān)老師給家長(zhǎng)和孩子上心理課的直播，但還是感覺(jué)自己的收獲是很豐厚的。

首先，授課老師的風(fēng)格讓我感覺(jué)很有可取之處。授課內(nèi)容是喜怒哀懼四種基本的心情，授課對(duì)象是學(xué)校階段家長(zhǎng)和孩子們，授課的形式是互動(dòng)式溝通探討。授課所采納的手段有嬉戲、播放有關(guān)短片、有關(guān)腦結(jié)構(gòu)的圖片，有關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的課件，師生親身體驗(yàn)，家長(zhǎng)、同學(xué)、老師互動(dòng)等等。在這位并非專業(yè)的數(shù)學(xué)老師的心理課上，我感受到只有順應(yīng)孩子的特點(diǎn)，實(shí)行適合孩子學(xué)習(xí)的方式，孩子對(duì)即使心理學(xué)問(wèn)這樣枯燥抽象的內(nèi)容一樣可以學(xué)習(xí)得透徹，并能學(xué)以致用。當(dāng)老師播放完有關(guān)怒這種心情的短片，一個(gè)老板由于和妻子吵架而將怒氣撒到職員身上，職員又將怒氣遷移給孩子，孩子又將怒氣撒到小貓身上，小貓被孩子踢出窗外，結(jié)果砸到行駛中的卡車(chē)上，最終發(fā)生車(chē)禍的悲劇女孩子。當(dāng)放完短片后，老師問(wèn)這是為什么？有個(gè)女孩子回答“由于生氣的心情會(huì)傳染”，這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)正是在放短片之前讓家長(zhǎng)和孩子們聯(lián)系生活來(lái)體驗(yàn)出來(lái)的。這位授課老師就是實(shí)行了不同方式，由于不同孩子可能會(huì)對(duì)不同信號(hào)感愛(ài)好，比如有對(duì)視頻敏感的，有對(duì)親身體驗(yàn)敏感的，所以上課方式敏捷多樣，是這節(jié)課勝利的關(guān)鍵。

這不僅給我們做家長(zhǎng)學(xué)校的老師帶來(lái)啟發(fā)，給我們平常上課一樣帶來(lái)很大的啟示。作為老師，在上課時(shí)必需以同學(xué)作為主體和根本，上課所采納的方式必需適合同學(xué)的特點(diǎn)，盡量采納適合同學(xué)學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，不行以只從自己的習(xí)慣和喜好動(dòng)身，無(wú)視孩子學(xué)習(xí)的需求。這樣也要求我們老師平常留意觀看孩子，了解孩子，查找適合自己班級(jí)孩子學(xué)習(xí)的方式。

其次、必需要學(xué)會(huì)管理自己的心情。通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)有關(guān)心情的心理課，我也深深明白了一個(gè)人的心情體驗(yàn)傳導(dǎo)的生理特點(diǎn)和路徑，明白了不良心情產(chǎn)生時(shí)會(huì)讓我們?nèi)梭w分泌一些****，長(zhǎng)此以往對(duì)個(gè)人健康極為有害。比如怒氣在人腦中傳遍途徑有兩條，當(dāng)我們對(duì)讓我們發(fā)怒的信息沒(méi)有做出細(xì)致的分析就直接發(fā)作時(shí)，是我們將這種模糊的讓我們發(fā)怒的信息直接傳導(dǎo)杏仁核體，走的是捷徑，所傳信息比較模糊；假如我們將克制一下，進(jìn)行分析后這種信息是繞過(guò)前額葉再到杏仁體的，這時(shí)的信息是清晰的，此時(shí)人就會(huì)比較理智，不會(huì)消失暴徒如雷等不行控的狀況。不論是孩子還是****，神經(jīng)細(xì)胞都是可塑的，假如我們?cè)谟龅阶屛覀兩鷼獾氖聲r(shí)能夠三思而后行，我們的神經(jīng)傳導(dǎo)模式和路徑也會(huì)轉(zhuǎn)變的，漸漸地會(huì)讓我們習(xí)慣于在遇到讓人生氣的事時(shí)不會(huì)急于發(fā)作。我們?cè)诎l(fā)怒時(shí)會(huì)讓我們身體產(chǎn)生一種****，這種****足矣致試驗(yàn)白鼠死亡，可見(jiàn)不良心情對(duì)我們自身健康危害是極大的。為了自身健康，更為了教會(huì)我們的孩子能夠有管理自己心情的力量和習(xí)慣，我們作為家長(zhǎng)和老師必需努力掌握自己心情，不行任意發(fā)作。

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)4

做為**縣城關(guān)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參與此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)同學(xué)的重視、關(guān)懷和愛(ài)惜，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一、家校合力，才能有效的培育好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)****的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就擔(dān)當(dāng)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的關(guān)心孩子成長(zhǎng)。

二、培育良好的習(xí)慣，受益終身。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力氣。正如智者所言：勝利是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;來(lái)老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起，依據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培育孩子形成良好的習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批判有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批判孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，假如我們家長(zhǎng)、老師保持全都看法，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要賜予確定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成果觀，注意孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學(xué)習(xí)力量的培育。

四、理解、敬重孩子的選擇;信任孩子，與孩子公平相處。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也肯定沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正值要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培育孩子的自信念和自主力量，也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和同學(xué)的好渠道，盼望學(xué)校能連續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培育成一個(gè)德智體全面進(jìn)展的好孩子。我作為同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)你們賜予同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)5

5月10日，我有幸參與了這次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，通過(guò)培訓(xùn)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)中我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱忱，仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，通過(guò)培訓(xùn)提高了我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的熟悉，下面談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會(huì)。

一．孩子在一個(gè)階段中的表現(xiàn)，無(wú)論是進(jìn)步或退步，總有些可圈可點(diǎn)的地方。老師應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī)，多與家長(zhǎng)溝通溝通。老師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語(yǔ)氣告知家長(zhǎng)，這樣他們對(duì)教育好孩子便會(huì)布滿信念會(huì)投入更多的關(guān)注；并且會(huì)感謝老師的關(guān)注，更樂(lè)觀協(xié)作老師的教育。

二．擅長(zhǎng)觀看，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問(wèn)題毀滅在萌芽狀態(tài)。一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或微妙的神情，都可折射出同學(xué)的心理。老師要擅長(zhǎng)在了解同學(xué)的思想狀況及行為表現(xiàn)狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)同學(xué)將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問(wèn)題和行為傾向進(jìn)行猜測(cè)防范，把工作做在前頭，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，交換解決問(wèn)題的看法，把問(wèn)題毀滅在萌芽狀態(tài)。

三．在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，老師要擅長(zhǎng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，從家長(zhǎng)身上獵取豐富信息，了解家長(zhǎng)的價(jià)值觀和教育觀，從而預(yù)見(jiàn)孩子生活中可能消失的問(wèn)題，為更有成效的溝通找到共同的支點(diǎn)。

四．做家長(zhǎng)的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳的，他們都盼望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成果，在校被老師喜愛(ài)、受同學(xué)們敬重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長(zhǎng)自身是獨(dú)生子女，又只生一個(gè)孩子，缺少教育孩子的閱歷，許多教育方法都是道聽(tīng)途說(shuō)，常常走一步算一步，等孩子的性格出問(wèn)題了才知道走錯(cuò)了路、用錯(cuò)了方法。老師不要對(duì)這樣的家長(zhǎng)求全責(zé)怪，他們需要的是有效的指導(dǎo)和關(guān)心。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個(gè)人素養(yǎng)，不斷探究，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會(huì)有用的人才！

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)6

近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡(jiǎn)稱《合同》），結(jié)合今日的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培育“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：

一、培育孩子的包涵感恩意識(shí)。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的言傳身教。孩子學(xué)好學(xué)問(wèn)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠(chéng)懇守信，對(duì)他人有包涵之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。特殊是舒老師提倡的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺(jué)得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫(xiě)進(jìn)去。假如孩子在這方面做得好，要賜予星（自己買(mǎi)紙動(dòng)手與孩子一起摘成）的嘉獎(jiǎng)。

二、培育孩子的獨(dú)立主動(dòng)意識(shí)?！靶∩酢?，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛行，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必需把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自己的頭腦思索問(wèn)題，提出她們的見(jiàn)解，家長(zhǎng)只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)溝通等，在《合同》中都賜予了確定并有相應(yīng)嘉獎(jiǎng)。

三、培育孩子的規(guī)章公平意識(shí)。“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)章而不是被迫，是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能公平對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中****的一些交往，是以合同的形式確定公平主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜尋了一下，沒(méi)有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中許多都是最基本的，孩子也簡(jiǎn)單做到，給孩子看了以后，孩子特別愿意，催著我修訂完善后跟她簽字。畢竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。信任比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。

四、培育孩子的樂(lè)觀進(jìn)取意識(shí)。同學(xué)的主要任務(wù)仍舊是學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)都盼望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好協(xié)作工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問(wèn)、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面進(jìn)展，防止高分低能現(xiàn)象，樂(lè)觀鼓舞孩子參與學(xué)校的各種競(jìng)賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)措施。為協(xié)作學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了假如學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避開(kāi)了相互沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。

五、培育孩子的健康生活意識(shí)。我很觀賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語(yǔ)：“每天熬煉一小時(shí)健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長(zhǎng)中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就沒(méi)有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名高校生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以實(shí)行每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中同學(xué)廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓同學(xué)誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就可以到樹(shù)蔭下休息那種教學(xué)模式！

以上五點(diǎn)拙見(jiàn)，供參考，望共勉。

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)7

我有幸參與了為期兩天的家長(zhǎng)學(xué)校老師培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題講座，也有各階段家長(zhǎng)課程示范課及點(diǎn)評(píng)。

通過(guò)這兩天的培訓(xùn)，我認(rèn)為家長(zhǎng)課堂的開(kāi)設(shè)對(duì)我們老師的成長(zhǎng)具有特別重要的意義。下面我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得：

1、提高了自己的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起，就對(duì)我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。

2、提高了家庭教育學(xué)問(wèn)水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)了對(duì)家庭教育基本學(xué)問(wèn)和基本理論理解，把握了家庭教育的一些進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解到家庭教育新進(jìn)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的力量。

3、家庭教育教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)。，平常忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，本次培訓(xùn)專家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)好玩、發(fā)人深省。學(xué)了之后的確獲益匪淺。

4、在培訓(xùn)中提升完善自我。在培訓(xùn)期間我閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書(shū)籍，仔細(xì)做好筆記，我信任，孜孜以求、堅(jiān)持不懈的理論淀積，肯定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng)，讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思，邊思邊悟”的習(xí)慣，讓我在實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng)，不斷提升完善自我。在這兩天的時(shí)間里，我感受到了一種從未有過(guò)的充實(shí)和愉悅！

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)

【第5篇】校內(nèi)平安工作培訓(xùn)心得體會(huì)范文

一邊掃瞄xx縣城關(guān)二中生存教育校本教材，一邊傾聽(tīng)校長(zhǎng)介紹學(xué)校平安工作勝利的點(diǎn)滴歷程，將本次歷時(shí)一周的理論與實(shí)踐融合的學(xué)校安保骨干培訓(xùn)班活動(dòng)推向了高峰，也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的小句號(hào)，當(dāng)然在這小句號(hào)背后延長(zhǎng)著的是更多的對(duì)于學(xué)校將來(lái)平安工作的思索與期望：

在一系列的專家講座上，大家針對(duì)的主題完全不同，涵蓋了消防、交通、防爆、防溺水、防火防電以及校內(nèi)突發(fā)大事的處理等等，但專家們始終強(qiáng)調(diào)一句話：“平安高于一切，平安工作大于天?！彼麄兺ㄟ^(guò)身邊的鮮活事例，從事經(jīng)受的工作閱歷告誡并警示我們，校內(nèi)平安的重要性和當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性，指出了當(dāng)前各類學(xué)校存在的主要隱患，諸如三防建設(shè)、交通消防、同學(xué)的自我生存力量、同學(xué)心理等等。這就給我們今后的工作指出了方向：

1．學(xué)校平安教育的重點(diǎn)在于自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與力量的培育。

在平安大事的對(duì)待與處理問(wèn)題上，同學(xué)的平安意識(shí)與處置力量直接說(shuō)明白學(xué)校在開(kāi)展各項(xiàng)平安教育環(huán)節(jié)上是否落實(shí)到位，深化人心。平安涉及面很廣，導(dǎo)致學(xué)校在開(kāi)展工作時(shí)往往會(huì)忽視掉教育的根本目的，消失一些列的問(wèn)題，比如宣揚(yáng)平安教育，更多的就停留在我今日提示了；在開(kāi)頭平安活動(dòng)中，停留在整個(gè)活動(dòng)的結(jié)果而看淡了過(guò)程的細(xì)節(jié)。在這方面xx縣城關(guān)二中讓我們看到了學(xué)校的苦心及專心程度，真正的實(shí)現(xiàn)了平安教育的刻骨銘心，讓每位同學(xué)成為脆弱生命的主宰者。

2．學(xué)校平安管理的重點(diǎn)在于建章立制和管理責(zé)任。

“沒(méi)有法規(guī)不成方圓”，任何工作必需有章可依，有制度可以制約。平安工作不是朝令夕改能做好的，必需持之以恒，常抓不懈；平安工作不行有絲毫馬虎，必需細(xì)心細(xì)致，步步當(dāng)心。同時(shí)落實(shí)責(zé)任是第一位的，責(zé)任到人，實(shí)行細(xì)膩的網(wǎng)格化管理，分工責(zé)任明確落實(shí)。在制度與責(zé)任的相互制約中共進(jìn)共退。

3．學(xué)校平安防范的重點(diǎn)在于防溺水、交通、自殺、食物中毒等。

浙江省中學(xué)校校近年平安總體狀況良好，達(dá)成了三個(gè)零增長(zhǎng)。但平安形勢(shì)還是不容樂(lè)觀，全國(guó)學(xué)校平安事故發(fā)生案例中，排名前三的是溺水、交通、自殺。所以在平常的學(xué)校平安教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，肯定要有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行組織支配，將這幾項(xiàng)平安隱患發(fā)生率降到最低，這就需要平安線上的每個(gè)人都要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，把教育活動(dòng)實(shí)施到每個(gè)孩子身上，讓他們懂得愛(ài)護(hù)自己，疼惜自己。

4．學(xué)校平安經(jīng)費(fèi)的使用重點(diǎn)在于安防建設(shè)和績(jī)效考核。

目前全省乃至全國(guó)都在進(jìn)行學(xué)校平安的“三防”建設(shè)，財(cái)政加大了投入，每個(gè)學(xué)校必需配備充分的保安力氣（55周歲以下，持證上崗，定期開(kāi)展培訓(xùn)）；備足物防設(shè)備，更重要的是保安和校內(nèi)外平安一線人員必需把握物防設(shè)備的使用；定期開(kāi)展對(duì)學(xué)校監(jiān)控、報(bào)警聯(lián)動(dòng)、出警處置的檢查驗(yàn)收。在工作得到認(rèn)可或被指出不足的狀況下，各部門(mén)的考核機(jī)制要發(fā)揮作用，獎(jiǎng)懲明確，才能激發(fā)調(diào)動(dòng)工作樂(lè)觀性，更加專心的投入平安工作中。

5．學(xué)校教學(xué)的平安培訓(xùn)重點(diǎn)在于應(yīng)急突發(fā)大事的處置力量。

相對(duì)而言，在未經(jīng)受過(guò)的平安事故面前，班主任和一線老師，甚至是平安管理人員缺乏的都是突發(fā)大事的處置力量。每個(gè)學(xué)校在制度上都完善了應(yīng)急預(yù)案，但在實(shí)際的處置過(guò)程中卻無(wú)法啟動(dòng)執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案中處置手段與流程，這說(shuō)明大家欠缺對(duì)于應(yīng)急預(yù)案的閱讀與理解，更欠缺平安處置力量。簡(jiǎn)潔的一起校內(nèi)意外平安事故，都需要談判組、輿論掌握組、校內(nèi)平安組、后勤保障組等的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，涉及到分管校長(zhǎng)、平安員、班主任、一線老師、社會(huì)群體、同學(xué)群體等等。所以學(xué)校在做全員的平安培訓(xùn)時(shí)應(yīng)側(cè)重于突發(fā)大事的處置上。

總之，還有其他方方面面的平安問(wèn)題需要我們思索和執(zhí)行到位，平安教育的道路要走平穩(wěn)，我們要付出的努力需要更多。學(xué)校平安工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，需要警鐘長(zhǎng)鳴，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱難的、簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，我們必需時(shí)刻警惕，完善制度，加強(qiáng)預(yù)防，落實(shí)責(zé)任，做到有章可循，有法可依，步步落實(shí)，為建設(shè)處和諧、平安的校內(nèi)而不懈努力。

校內(nèi)平安工作培訓(xùn)

【第6篇】高校老師暑期崗前的培訓(xùn)心得體會(huì)范文

201x年8月我有幸參與了江西省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校老師崗前培訓(xùn)暑期班，授課老師都是贛南師范學(xué)院資深教授，令我在很多方面得到了啟發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)深刻地感受他們的學(xué)問(wèn)和人格的魅力。

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到自己在老師的責(zé)任感、老師的職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)技巧和管理等方面都有了很大的提高，現(xiàn)將培訓(xùn)期間的心得體會(huì)總結(jié)如下：

對(duì)《高等教育學(xué)》的學(xué)習(xí)熟悉。

首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映了老師工作的重要性。

其次，老師的榜樣作用。學(xué)高為師，身正為范。同學(xué)都有向師性，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師身為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率。

第四，作為一名老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要，有針對(duì)性地賜予關(guān)心和關(guān)懷。

第五，老師是同學(xué)的伴侶。師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。

最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

對(duì)《高等教育心理學(xué)》的熟悉。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示同學(xué)把握學(xué)問(wèn)和技能，進(jìn)展智力和力量，形成道德品質(zhì)、培育自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理進(jìn)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于關(guān)心我們盡快熟識(shí)和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的高校老師，全面履行教書(shū)育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)《高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進(jìn)一步的熟悉?！皫熣?，人之仿照也”，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家假如沒(méi)有廣闊老師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類將永久處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，既是人民老師的崇高職責(zé)和時(shí)代給予的使命，也是老師自我完善的要求，它對(duì)建設(shè)高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，把同學(xué)培育成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我對(duì)《高等教育法規(guī)概論》有了總體的熟悉，明確了高校老師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。

高校老師應(yīng)具備肯定的社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)對(duì)老師群體的素養(yǎng)抱有很高的期望。這就要求我們除了提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)力量，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平。在治學(xué)上，我們應(yīng)當(dāng)抱有嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的態(tài)度，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學(xué)精神，做到真正的愛(ài)崗敬業(yè)。

老師應(yīng)具備明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。作為一名高校老師，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己選擇老師職業(yè)的緣由、老師職業(yè)和性格是否匹配有明確的熟悉，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，并在老師崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值。另外，我們還應(yīng)依據(jù)所處的院校、專業(yè)和自身狀況，明確職業(yè)定位。

高校老師應(yīng)具備樂(lè)觀健康的心態(tài)。老師作為同學(xué)的引導(dǎo)者，除了給同學(xué)傳授相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，也應(yīng)當(dāng)給同學(xué)傳遞樂(lè)觀正面的力氣。要成為一名擁有樂(lè)觀健康的心理狀態(tài)的高校老師，這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃，在生活和工作中培育樂(lè)觀樂(lè)觀的態(tài)度，培育自己的人格魅力，努力做一名樂(lè)觀歡樂(lè)的教育工。

老師應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)力量。作為青年老師，我們雖具備肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)和力量，但在課堂教學(xué)力量方面，無(wú)疑還是需要熬煉和提高的，這就要求我們?cè)趯?shí)施教學(xué)活動(dòng)之前，對(duì)教學(xué)過(guò)程做好充分的預(yù)備。除了對(duì)自己所講授的教材做到非常熟識(shí)，還應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的設(shè)計(jì)課堂爭(zhēng)論、提問(wèn)等方式，以求獲得更好的教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，我們還應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的反饋、教學(xué)策略的實(shí)施效果來(lái)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓教學(xué)過(guò)程更加順暢和高效。

這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，我將用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)探究和實(shí)踐，做個(gè)不斷進(jìn)步的老師，無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂。

【第7篇】校本培訓(xùn)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配下，我校教研組組織老師樂(lè)觀地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。樂(lè)觀推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程XX的試驗(yàn)工作，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的有效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng)。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程XX試驗(yàn)工作順當(dāng)開(kāi)展的前提，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織老師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，通過(guò)以教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。先后學(xué)習(xí)了《平行四邊形的面積》《利率》《乘法筆算》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，使老師樂(lè)觀投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí)，每位老師都仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，樂(lè)觀探究教學(xué)新模式。我們組織老師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析爭(zhēng)論、溝通。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)進(jìn)展的方向。

3、樂(lè)觀開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)討論工作。

4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)。通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

二、加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1、仔細(xì)落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將連續(xù)實(shí)行集體備課，仔細(xì)落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂(lè)觀參加集體研討，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行共性化的修改，寫(xiě)出共性化的二次備課。每月教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的有效性

【第8篇】警校培訓(xùn)心得體會(huì)文章

警校培訓(xùn)，使我轉(zhuǎn)變了這種錯(cuò)誤的看法，并逐步熟悉到公務(wù)員，特殊是人民警察這門(mén)職業(yè)并不是所謂的鐵飯碗，人民警察有嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束著，千百萬(wàn)雙眼睛監(jiān)督著，稍有不慎就會(huì)失去這門(mén)職業(yè)。下面是帶來(lái)的警校培訓(xùn)心得體會(huì)，盼望可以幫到大家。

警校培訓(xùn)心得體會(huì)

天的軍訓(xùn)生活，如同一首感動(dòng)人心的交響曲，苦與樂(lè)構(gòu)成了它的主旋律，值得回味，難以忘記!那鐵的紀(jì)律，嚴(yán)酷的訓(xùn)練就是我們的軍訓(xùn)。我們不斷的進(jìn)行著枯燥的訓(xùn)練，有時(shí)在太陽(yáng)底下站軍姿，站得腳軟頭暈，眼冒白光。每一次訓(xùn)練都是接受汗水的洗禮，每一天生活都在進(jìn)行意志力的抗?fàn)?。但即使軍?xùn)再苦再累，我們也要挺過(guò)去。這種鋼鐵般的意志，遍布了整個(gè)軍訓(xùn)操場(chǎng)?；馃岬奶?yáng)無(wú)情地炙烤著大地，然而即使太陽(yáng)毒辣，我們卻在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，盡心地練習(xí)。

這讓我想起一句話：太陽(yáng)狠，然而比你狠的卻是我們鋼鐵般的毅力。是啊，付出總有回報(bào)，你看那動(dòng)作，雖然沒(méi)有軍人那么標(biāo)準(zhǔn)，但也有一股陽(yáng)剛之氣，這是我們付出與回報(bào)的必定，這是用汗水澆灌的勝利花兒的綻放。剛到的時(shí)候，我們每個(gè)人都很期盼，究竟是第一次到正規(guī)嚴(yán)格的軍訓(xùn)，然而當(dāng)我們第一次訓(xùn)練時(shí)，那種嚴(yán)格的動(dòng)作要求，讓我們?nèi)狈Π緹挼纳眢w很難適應(yīng)，一個(gè)下午就把我們的腿酸的站都站不穩(wěn)。我們有點(diǎn)動(dòng)搖了，想過(guò)放棄，但是我們克服了脆弱，始終堅(jiān)持著。兩天后我們微微地適應(yīng)了軍人的生活，我們面貌一新：不但身體強(qiáng)壯、布滿活力，而且我們的意志也得到強(qiáng)化，個(gè)個(gè)有著鋼一般的毅力。這對(duì)于我們這三年的學(xué)習(xí)和生活有著重要的意義。軍訓(xùn)隨想一年四班陸杭在夏日，燥熱的日子里，我們開(kāi)頭了軍訓(xùn)的第三天。照舊是純潔的天空，卻又肆意地放縱著烈日，讓它毫無(wú)忌憚地掩蓋整個(gè)大地。只是在校內(nèi)的小路上，留下一片綠蔭。

每一天，我們都從這片小路上悄悄走過(guò)，看著一個(gè)個(gè)熟識(shí)或者生疏的面孔，我突然感覺(jué)到自己的渺小，很多的精英在這里匯聚，在往后的日子里，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。我想，不論是在學(xué)習(xí)上，還是軍訓(xùn)中，我們這些莘莘學(xué)子，都應(yīng)當(dāng)不斷地去超越，去迎接新的挑戰(zhàn)。軍訓(xùn)，更是給了我們一個(gè)很好的呈現(xiàn)自己的舞臺(tái)在這一條小路上，我們?cè)?jīng)開(kāi)頭了軍訓(xùn)的第一天，在這條小路上，我們揮灑了我們?cè)谝恢械牡谝环莺顾?，付出了我們?cè)谝恢械牡谝淮闻ΑＮ覀兊呐?，隨著這條悠長(zhǎng)的小路，慢慢連續(xù)。第三天，我們來(lái)到了操場(chǎng)。滿眼的綠色。天空仍舊是那么的純潔，純潔地看不到一絲云朵，只有那藍(lán)藍(lán)的天空。軍訓(xùn)時(shí)，悄悄地站在寬闊的操場(chǎng)上，只覺(jué)得一張張慢慢熟識(shí)的面孔，在我的身邊紋絲不動(dòng)地站立，我只是他們其中的一員。

酷熱的天氣，絲毫不能動(dòng)搖我們堅(jiān)決的信念，我們?cè)谛闹心?，?jiān)持下去，永不言棄!我們站立著，烈日不能催垮我們的意志，由于現(xiàn)在，我們都是一中人。堅(jiān)持不懈，這就是一中人應(yīng)有的信念!在烈日中，我們直立著，九百五十個(gè)身影，在操場(chǎng)上刻下了一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人!我們是一道風(fēng)景高一六班張格格昨晚突降的暴雨并沒(méi)有驅(qū)散絲毫暑氣，今日仍舊是烈日當(dāng)空，但火熱的天氣絲毫不能減退我們更加火熱的熱忱。毫無(wú)疑問(wèn)，此時(shí)在每個(gè)人的內(nèi)心中，軍訓(xùn)就是意志的考驗(yàn)和磨練。

由于這是一場(chǎng)對(duì)手是自己的戰(zhàn)斗，所以我們都有不能輸?shù)睦碛?，能夠?jiān)持，那么你就是勝者。寬敞的操場(chǎng)成了我們的戰(zhàn)場(chǎng)，而在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們就是一道風(fēng)景。整齊的隊(duì)列，筆挺的身姿，是我們用意志描繪的風(fēng)景。我們磨煉的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力。聽(tīng)!耳畔拂過(guò)的清風(fēng)在為我們喝彩?？?似火的驕陽(yáng)在為我們加油。時(shí)間伴著汗水從指間滑落，這是意志的考驗(yàn)，每一個(gè)身影，布滿著執(zhí)著和堅(jiān)決。震天的吶喊，響亮的歌聲，是我們用聲音描繪的風(fēng)景。"一，二，三，四'嘹亮的番號(hào)聲在操場(chǎng)上空此起彼伏，久久回蕩。那聲音仿佛能穿透的云層，用我們的豪氣和熱忱感染頭頂?shù)牧胰?。開(kāi)心的歌聲緩解了軍訓(xùn)緊急而嚴(yán)厲?的氣氛，我們仔細(xì)的學(xué)習(xí)平常并不熟識(shí)的軍旅歌曲，在歌曲中體會(huì)和感悟當(dāng)代軍人的風(fēng)采。英勇地挑戰(zhàn)自我吧，揮灑汗水的同學(xué)們!炎炎烈日下，寬闊天地間，時(shí)間早已見(jiàn)證了我們堅(jiān)決的意志。只要我們堅(jiān)持到最終，我們就是勝者，就是這道漂亮的風(fēng)景。

【第9篇】2022年學(xué)校中層管理人員培訓(xùn)心得體會(huì)

在****學(xué)年第一學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校黨委就把學(xué)校中層干部組織起來(lái)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我感到這是學(xué)校黨委對(duì)全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)懷、愛(ài)惜和關(guān)心，不僅使中層干部明確了今后工作的方向，而且對(duì)于增加********高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素養(yǎng)，提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作力量，構(gòu)建一支強(qiáng)健的干部隊(duì)伍，進(jìn)而促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階將具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)對(duì)**書(shū)記和**校長(zhǎng)的講話精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，深深感受到校黨委對(duì)于每一個(gè)干部的殷切期望，情真意切，語(yǔ)重心長(zhǎng)!借此機(jī)會(huì)，我談?wù)勛约和ㄟ^(guò)干部培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì)，與大家共勉。

第一，通過(guò)****高校本期干部培訓(xùn)活動(dòng)，我感到受益匪淺，不僅開(kāi)闊了眼界，而且受到了一次生動(dòng)而深刻的政治思想教育。不學(xué)則惘，無(wú)為則殆。學(xué)校這次多我們進(jìn)行了一次有組織、有方案、有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，指導(dǎo)我們?cè)鯓幼鍪?，教育我們?cè)鯓幼鋈?。通過(guò)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高了個(gè)人素養(yǎng)，增加了責(zé)任意識(shí)，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過(guò)硬的力量，良好的狀態(tài)和爆滿的熱忱投入到工作中。為服務(wù)同學(xué)、服務(wù)老師和服務(wù)**打下了良好鋪墊!

其次，這是一次培育中層領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的大會(huì)，。在綻開(kāi)分組爭(zhēng)論時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部們各抒己見(jiàn)，暢談干部培訓(xùn)中的心得體會(huì)，為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了作為**的一員，作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，與**的進(jìn)展休戚與共的仆人公精神。**的進(jìn)展與**人特殊是每位領(lǐng)導(dǎo)干部的工作努力分不開(kāi)，**的明天就存在于今日的努力中!每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)明確自己身負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，都應(yīng)當(dāng)具有敬業(yè)精神和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神!大家都認(rèn)為，作為干部要盡心盡力，真心實(shí)意干事業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)地對(duì)待工作，**的事情就是我們自己的事情!時(shí)刻以良好的心態(tài)處理工作中的事情。真實(shí)熟悉到申博增碩是我們當(dāng)下的中心工作，培育三能人才才是我們永久的責(zé)任。

第三，通過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉到作為一個(gè)稱職的高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備與時(shí)代進(jìn)展相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力量。這不是一句空話，這是提高管理水平的需要，是培育適應(yīng)社會(huì)需要的高素養(yǎng)人才的要求。僅有工作的熱忱而沒(méi)有工作的力量依舊不能將工作干好，這不僅需要有專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且需要有組織力量、溝通力量、協(xié)調(diào)力量、應(yīng)變力量等多方面的力量。所以，我們每一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部都要在工作中養(yǎng)成這些力量，提升這些力量以精彩地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心!讓廣闊老師放心!

第四，責(zé)任最終泰山，無(wú)為則殆。做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)指導(dǎo)我們做事。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更清晰的感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)人才新理念，是我感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，從而立志成為奮勉有為、樂(lè)觀進(jìn)取、有為有位地為學(xué)院建設(shè)出力的干部。只有這樣才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托，才對(duì)得起同事們的信任，也才對(duì)得起自己無(wú)悔的良心。

第五，學(xué)以致用，做好本職工作。通過(guò)學(xué)習(xí)使我的理論水平和管理水平得到提高，但歸根究竟還是要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作。一是克服困難、取得工作實(shí)績(jī)。在工作中要完成一項(xiàng)工作任務(wù)，往往會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難，如何正確的對(duì)待這些問(wèn)題和困難?通過(guò)學(xué)習(xí)這使我熟悉到為了完成管理目標(biāo)，沒(méi)有任何借口，只有千方百計(jì)查找解決問(wèn)題、克服困難的方法。在今后的工作中，我不但要自己身體力行地堅(jiān)持這種理念，還要教育同學(xué)樹(shù)立這種理念，為達(dá)到學(xué)院進(jìn)展目標(biāo)不找任何借口。二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。一個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)，假如不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不嚴(yán)于律己，絕非合格的領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)，形成克己奉公、清正廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)的良好工作作風(fēng)。三是正確處理好各種人際關(guān)系，營(yíng)造良好的外部工作環(huán)境。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)、提升了自身的管理技能。要以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校黨委的要求，不斷學(xué)習(xí)，勤于思索，履行好崗責(zé)，把新的理念轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作之中，以昂揚(yáng)奮勉的精神狀態(tài)，樂(lè)觀主動(dòng)的參加到橫向崗責(zé)機(jī)制創(chuàng)新中去，以腳踏實(shí)地的工作實(shí)績(jī)推動(dòng)*學(xué)院教學(xué)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

【第10篇】?jī)?yōu)秀心得體會(huì)范文：校長(zhǎng)崗位提高培訓(xùn)班心得體會(huì)

2023年4月至5月底，我作為雨花區(qū)桃花學(xué)校校長(zhǎng)，在長(zhǎng)沙市教育學(xué)院的統(tǒng)一指導(dǎo)和支配下，參與了學(xué)校校長(zhǎng)崗位提高班的學(xué)習(xí)，通過(guò)一個(gè)半月的培訓(xùn)以及在培訓(xùn)過(guò)程中的研討、溝通、學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育教學(xué)管理理論，豐富和了管理學(xué)問(wèn)，提高了管理力量，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式。下面就我的學(xué)習(xí)和熟悉談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，校長(zhǎng)是老師的首席老師，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的詳細(xì)辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定肯定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及進(jìn)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要明白校長(zhǎng)的三部曲：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品行，寬闊的胸懷。作為校長(zhǎng)，在工作實(shí)踐中你可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿足的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校內(nèi)中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

校長(zhǎng)要有事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)校辦得好壞，首先是校長(zhǎng)的責(zé)任，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任感和使命感。為了學(xué)校進(jìn)展能做到豁得上，拼得上。

校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)，一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此，校長(zhǎng)要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問(wèn)，豐富自己的頭腦。尤其留意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的閱歷和優(yōu)秀校長(zhǎng)的治校方略，使自己真正武裝起來(lái)。

校長(zhǎng)要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探究實(shí)踐，才能有所作為。校長(zhǎng)在實(shí)踐中，要不畏困難、勇于探究、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問(wèn)題所在，討論對(duì)策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。

校長(zhǎng)要長(zhǎng)于反思，加強(qiáng)修養(yǎng)?？鬃诱f(shuō)過(guò)，吾日三省吾身。校長(zhǎng)要常常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

校長(zhǎng)要重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。在這次學(xué)習(xí)中，省內(nèi)外很多專家的講座使我受益匪淺，我感受最深的是應(yīng)當(dāng)特別重視老師隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支名師隊(duì)伍，以名師帶動(dòng)全校老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，引領(lǐng)教育教學(xué)新觀念。我對(duì)以下兩句話感受最深“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)；教育就是財(cái)寶；學(xué)習(xí)就是生命?！焙汀爸挥袑⑷说呐嘤⑼暾烁竦淖晕宜茉於粌H僅是學(xué)問(wèn)的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中綻開(kāi)，老師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，老師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不行替代性?！彼鞔_道出了“先出名師，才出名?！?，這個(gè)實(shí)在的師資培訓(xùn)工程的重要性。老師在同學(xué)中起著直接表率的作用，老師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著同學(xué)穿越學(xué)問(wèn)的海洋，跨過(guò)寬闊的宇宙。潛移默化，相互影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校內(nèi)。這里可從以下幾點(diǎn)動(dòng)身：

1、要突出抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。一要抓好培訓(xùn)。采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，讓老師不斷充電，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。尤其重視校本培訓(xùn)和教研工作，集眾人才智，促個(gè)人勝利。二要抓好考核獎(jiǎng)懲。作為激勵(lì)機(jī)制，考核獎(jiǎng)懲最有力。要有切實(shí)可行的考核制度，并嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。三要關(guān)懷教職工的生活。把人本思想落實(shí)到學(xué)校管理工作中去，制度是無(wú)情的，管理應(yīng)當(dāng)是有情的。

2、要向課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)的主陣地。提高了課堂教學(xué)效率，也就是提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)要真正突顯同學(xué)的主體地位。老師要少講少講再少講，同學(xué)要多練多練再多練。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)，這應(yīng)當(dāng)是老師備課的重中之重的工作。

3、狠抓教學(xué)科研，教學(xué)科研是學(xué)校進(jìn)展的第一生產(chǎn)力。下一步工作中，我校應(yīng)當(dāng)緊緊把握注以研促教，以研促學(xué)，著力改進(jìn)課堂教學(xué)模式，加大課堂訓(xùn)練力度，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育一批骨干老師、名師，從根本上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)方式。

4、要抓好同學(xué)管理。要成才，先成人。要加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境和文化建設(shè)，通過(guò)校內(nèi)的美化、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營(yíng)造，來(lái)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。要加強(qiáng)同學(xué)的一日常規(guī)管理，哪些是對(duì)的，該做；哪些是錯(cuò)的，不該做的，都要明明白白地告知同學(xué)，并通過(guò)切實(shí)可行的檢查予以督促、培育。

校長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)重視學(xué)校評(píng)價(jià)在管理中的作用。隨著基礎(chǔ)教育的深化XX與進(jìn)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評(píng)價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得特別重要。學(xué)校應(yīng)以同學(xué)全方位的進(jìn)展?fàn)顩r和進(jìn)展過(guò)程來(lái)體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的老師是好老師、什么樣的班級(jí)是好班級(jí)、什么樣的同學(xué)是好同學(xué)？要有正確的評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)除體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的要求：績(jī)效要求、職責(zé)要求、素養(yǎng)要求外，更應(yīng)從培育怎樣的同學(xué)去評(píng)價(jià)一所學(xué)校，因此學(xué)校的養(yǎng)成教育是重點(diǎn)，通過(guò)在校同學(xué)的言、行、舉、止，直接看出學(xué)校的教育水平?！?》

【第11篇】學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)心得體會(huì)

校本培訓(xùn)是老師們的培訓(xùn)，旨在提升老師的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)老師的共同進(jìn)步，下面是我細(xì)心整理的學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)心得范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)心得

本學(xué)期我校組織全體老師在全面理解老師專業(yè)化進(jìn)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高老師的專業(yè)化水平，提高廣闊老師實(shí)施新課程的力量，結(jié)合我校實(shí)際，制定"老師專業(yè)化進(jìn)展與教育創(chuàng)新'校本培訓(xùn)方案，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)刻育課程XX的深化進(jìn)展。從而建立起一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面把我校本學(xué)期開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位，制度保證

領(lǐng)導(dǎo)都特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)"四落實(shí)'，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽(tīng)課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋廄載。通過(guò)管理簡(jiǎn)報(bào)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式常常匯報(bào)和反饋工作進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)老師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

(二)實(shí)行多種培訓(xùn)模式，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

(1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對(duì)新老師的培育，學(xué)校實(shí)行了"拜師結(jié)對(duì)'的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，給予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老老師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年老師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同擔(dān)當(dāng)同一科研課題，在討論過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。

(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。通過(guò)老師參加式的研討，引導(dǎo)老師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、仿照、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新奇的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由老師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身力量的方式。

(三)校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

(1)新課程理念培訓(xùn)。課程XX成敗的關(guān)鍵在于老師，老師對(duì)新課程理念的熟悉程度直接影響課改試驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書(shū)，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：把握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)比出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課和觀摩課27節(jié)次，聽(tīng)評(píng)課27節(jié)次。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作溝通：派老師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的老師返校后，準(zhǔn)時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

學(xué)校校本培訓(xùn)老師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)

刻學(xué)是老師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)老師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研力量培育等諸多方面對(duì)全校老師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小酷如下：

在本年度的校本培訓(xùn)中，對(duì)老師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)學(xué)問(wèn)和力量等關(guān)系到老師專業(yè)進(jìn)展的方方面面賜予了全方位關(guān)注，如老師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。一般老師與專家的比較表明，老師的學(xué)問(wèn)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題老師所需要的本體性學(xué)問(wèn)、條件性學(xué)問(wèn)、閱歷性學(xué)問(wèn)和背景性學(xué)問(wèn)，都是在詳細(xì)的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的討論，見(jiàn)多識(shí)廣，閱歷豐富，可以給老師供應(yīng)快速有效的關(guān)心。

通常某一類特地的老師培訓(xùn)對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把老師當(dāng)成了同學(xué)，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠，由于每一位老師都有他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決這類問(wèn)題。老師長(zhǎng)期在學(xué)校任教，老師之間、校長(zhǎng)與一般老師之間，每人的特長(zhǎng)、短處彼此都非常了解。比如，年輕老師課堂閱歷不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不能很好地調(diào)動(dòng)等，閱歷豐富的中老年老師就可針對(duì)這些常規(guī)問(wèn)題對(duì)青年老師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見(jiàn)影的效果。

"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)'。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)當(dāng)如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高老師的實(shí)際動(dòng)手力量，對(duì)老師們順當(dāng)實(shí)現(xiàn)"三年進(jìn)展規(guī)劃'大有裨益。

中心學(xué)校校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)心得

刻師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)。全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化進(jìn)行課程XX，培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的同學(xué)，必需要有高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師教育教學(xué)力量的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)"四落實(shí)'，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽(tīng)課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋廄載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)老師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、堅(jiān)持以人為本，制造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響老師、進(jìn)展老師、塑造老師，關(guān)心老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使老師感到"舒心'、"放心'，能夠無(wú)所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著老師，樂(lè)觀向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮老師自身的樂(lè)觀性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使老師體會(huì)到一種仆人翁的責(zé)任感。

在對(duì)老師的嘉獎(jiǎng)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，留意依據(jù)老師的德才學(xué)識(shí)，力量水平，依據(jù)老師的特點(diǎn)、特長(zhǎng)，支配適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮特長(zhǎng)，從而感受到工作的歡樂(lè)。這對(duì)老師的心理健康進(jìn)展是有益的。

學(xué)校注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛(ài)。增加老師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，老師要有讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì)，不斷增加自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)學(xué)問(wèn)。

三、加強(qiáng)老師道德評(píng)價(jià)，提高老師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)打算了他必需用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完善。加強(qiáng)老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書(shū)育人的需要。學(xué)校要求老師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待同學(xué)。認(rèn)為在同學(xué)面前老師就應(yīng)當(dāng)是完人，老師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。因此，學(xué)校要求老師要注意自我完善。并提出"三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待'的要求即："杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜絕把同學(xué)趕出教室。要正確對(duì)待自己、對(duì)待老師、對(duì)待同學(xué)。'學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，核心是同學(xué)，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)同學(xué)是老師工作的對(duì)象，同學(xué)是進(jìn)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別同學(xué)有行為上的偏差是正常的。要求老師要對(duì)同學(xué)有愛(ài)心與急躁，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對(duì)待家長(zhǎng)，敬重家長(zhǎng)。樹(shù)立一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)的觀念，提升每位老師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

【第12篇】2022校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)()

20xx年，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育將來(lái)的美妙向往，我參與了有幸參與了縣教育局組織的第九期學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)"理念、管理技能、視野'等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里吸取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思索問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了"思想與思想的溝通過(guò)程'就是"一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程'、"才智與才智的碰撞過(guò)程'就是"一個(gè)心門(mén)開(kāi)啟另一個(gè)心門(mén)的過(guò)程'的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與歡樂(lè)。我的成果與收獲頗多，簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書(shū)記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中漸漸感受到對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深化淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校內(nèi)文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過(guò)參觀機(jī)關(guān)一小的校內(nèi)文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校內(nèi)文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是"做'花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體支配全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要肯定時(shí)間的歷練，正如老師的課程XX理念一樣，需要長(zhǎng)期不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，老師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。

3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。xx年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程XX的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得快樂(lè)開(kāi)心!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)試驗(yàn)學(xué)校潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)?！?，泰安師范附屬學(xué)校周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵進(jìn)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！?，曲阜試驗(yàn)學(xué)校馬校長(zhǎng)的《文化進(jìn)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路學(xué)校薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍