^g《5歐盟：區(qū)域一體化組織的典型》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)（1）了解歐洲聯(lián)盟的產(chǎn)生和發(fā)展（2）知道歐盟的宗旨和機(jī)制（3）正確認(rèn)識歐盟在世界多極化中的地位和作用（4）了解中國與歐盟關(guān)系的確立與發(fā)展。2．能力目標(biāo)（1）通過引用具體的事例，分析歐洲聯(lián)盟在世界多極化中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。（2）通過分析中國與歐洲聯(lián)盟的關(guān)系，認(rèn)識到中國是當(dāng)今世界舞臺上的一支重要力量，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合的能力。3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)（1）通過對歐盟的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光。通過了解中國在這些國際組織的地位和作用，以及中國同這些重要的國際組織的合作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀。（2）了解中歐全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系逐漸走向成熟，認(rèn)同中國與歐盟關(guān)系的健康發(fā)展有利于世界的和平與發(fā)展。二、教學(xué)重難點(diǎn)本課的重點(diǎn)不是放在讓學(xué)生詳細(xì)的了解歐盟的發(fā)展史，而是要讓學(xué)生通過了解歐盟，走進(jìn)歐盟，樹立正確的國際觀和世界觀。因此，關(guān)于歐盟的發(fā)展歷史不需要做太多的陳述，一是因?yàn)檫@方面的知識歷史課已經(jīng)學(xué)了，二是因?yàn)槲覀兊哪康牟皇亲寣W(xué)生去記住歐盟每一個發(fā)展的階段，而是要學(xué)生理解歐盟的作用和中歐之間的關(guān)系。所以本課將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體“人民網(wǎng)”的歐盟和歐洲專題讓學(xué)生習(xí)慣于在網(wǎng)上多關(guān)注和多了解歐盟的相關(guān)知識，再加上對學(xué)生的課堂教學(xué)，通過教師與學(xué)生的互動來培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的能力，形成正確的國家觀、國際觀和世界觀。本課共分為5個教學(xué)環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)：導(dǎo)課（5分鐘）活動目的：學(xué)生通過這個活動概括出本節(jié)課的主旨?；顒舆^程：學(xué)生通過預(yù)習(xí)和上網(wǎng)查資料寫出幾個他們認(rèn)為需要了解的歐盟相關(guān)知識的內(nèi)容提要。然后教師引導(dǎo)他們概括出本節(jié)課所要解決的幾個問題：第二個環(huán)節(jié)：探究活動——圖解歐盟（10分鐘）活動目的：了解歐盟的發(fā)展歷史和知道歐盟東擴(kuò)。活動過程：教師通過幾幅歐盟相關(guān)圖片向?qū)W生介紹歐盟的發(fā)展歷史和歐盟東擴(kuò)的相關(guān)知識。第三個環(huán)節(jié)：探究活動——大國博弈（7分鐘）活動目的：了解歐盟的組織機(jī)構(gòu)和宗旨活動的過程：通過歐盟選“歐盟總統(tǒng)和歐盟外長”的例子說明歐盟組織機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和宗旨。第四個環(huán)節(jié)：探究活動——一個聲音說話（8分鐘）活動目的：了解歐盟在國際舞臺上的地位和作用活動過程：通過一個具體事例說明歐盟作為一個整體，以一個聲音說話在國際舞臺上所起的作用。第五個環(huán)節(jié)：探究活動——中歐青年交流年（7分鐘）活動目的：理解中歐全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的積極意義活動過程：通過中歐青年交流年的契機(jī)讓學(xué)生理解一個良性發(fā)展的中歐關(guān)系對于中歐雙方乃至世界的積極意義所在。三、教學(xué)課時一課時四、教學(xué)流程圖歐盟的發(fā)展歷史歐盟的發(fā)展歷史歐盟的組織機(jī)構(gòu)和宗旨?xì)W盟的地位和作用中歐關(guān)系五、教學(xué)手段運(yùn)用多媒體教學(xué)，采取課件的方式來進(jìn)行教學(xué)。六、準(zhǔn)備工作：布置預(yù)習(xí)作業(yè)人民網(wǎng)：關(guān)注歐盟和歐洲要求：上該網(wǎng)查你感興趣的資料在課上和同學(xué)們一起交流分享七、教學(xué)過程第一個環(huán)節(jié)：導(dǎo)課（5分鐘）活動目的：學(xué)生通過這個活動概括出本節(jié)課的主旨?；顒舆^程：學(xué)生通過預(yù)習(xí)和上網(wǎng)查資料寫出幾個他們認(rèn)為需要了解的歐盟相關(guān)知識的內(nèi)容提要。然后教師引導(dǎo)他們概括出本節(jié)課所要解決的幾個問題：教師：上一節(jié)課后我們布置的作業(yè)是要同學(xué)們上網(wǎng)（推薦“人民網(wǎng)”、“新華網(wǎng)”）去查找相關(guān)的歐盟和歐洲的資料，相信大家都或多或少的有所準(zhǔn)備。那么今天我們就一起走進(jìn)歐盟和歐洲。（幻燈片1：歐盟：區(qū)域一體化組織的典型）好，同學(xué)們想想，打開電腦要查找歐盟的相關(guān)資料我們是不是得帶著目的性去查找呢，好，現(xiàn)在下面請每位同學(xué)都拿出一張紙，寫上你想要知道的關(guān)于歐盟的知識提要。（學(xué)生寫出來后進(jìn)行交流和分享，教師進(jìn)行總結(jié)）（幻燈片2：歐盟歐盟的歷史歐盟的組織機(jī)構(gòu)和宗旨?xì)W盟在國際舞臺上的地位和作用中國和歐盟的關(guān)系）第二個環(huán)節(jié)：探究活動——圖解歐盟（10分鐘）活動目的：了解歐盟的發(fā)展歷史和歐盟東擴(kuò)。活動過程：教師通過幾幅歐盟相關(guān)圖片向?qū)W生介紹歐盟的發(fā)展歷史和歐盟東擴(kuò)的相關(guān)知識。（幻燈片3：第一副圖：法國作家雨果以及雨果的名言“遲早有一天，歐洲大陸的所有國家會緊密地團(tuán)結(jié)在一起。到那時，……，所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系……”）教師：雨果為什么會這樣說呢？這里有著深刻的文化背景和慘烈的歷史教訓(xùn)。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，慘烈的歷史教訓(xùn)促使許多歐洲人重新思考先哲們的思想，探討歐洲和平與發(fā)展的未來。所以（幻燈片4：伴隨著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感加上二戰(zhàn)后國際地位下降出于保障自身的安全與發(fā)展）的考慮，歐洲各國開始了團(tuán)結(jié)的步伐。（幻燈片5：第二幅圖：歐盟旗幟。）教師：這是歐盟的旗幟，歐盟的盟旗是藍(lán)色底上的十二星旗，普遍說法是因?yàn)闅W盟一開始只有12個國家，代表了歐盟的開端。實(shí)際上這個十二星旗代表的是圣母瑪利亞的十二星冠，寓意圣母瑪利亞將永遠(yuǎn)保佑歐洲聯(lián)盟。在經(jīng)歷了（幻燈片6：歐洲共同體的建立、經(jīng)濟(jì)與貨幣聯(lián)盟的建立、從歐共體到歐洲聯(lián)盟、歐盟進(jìn)一步擴(kuò)大和深化）等幾個發(fā)展階段后，今天，（幻燈片7：歐盟現(xiàn)共有27個成員國，面積萬平方公里，人口5億，萬億美元。）（幻燈片8：第三幅圖：歐盟示意圖）教師：這就是歐盟的地圖。我們從圖上可以看到歐盟的27個成員國大都在歐洲的西部。但是我們發(fā)現(xiàn)歐洲的東部也已經(jīng)逐漸的有了幾個國家加入了歐盟。這就是歐盟歷史上非常著名的“歐盟東擴(kuò)”事件。請學(xué)生思考，從現(xiàn)在歐盟的覆蓋區(qū)域來看，如果他繼續(xù)東擴(kuò)的話，會出現(xiàn)什么情況？）（學(xué)生回答，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：在這里學(xué)生能夠回答出的應(yīng)該有兩點(diǎn)：一是歷史因素，東歐在二戰(zhàn)后成為蘇聯(lián)的勢力范圍，與西歐的發(fā)展走了一條不同的路會對歐盟東擴(kuò)產(chǎn)生影響；二是俄羅斯是一個橫跨亞歐大陸的大國，歐盟的東擴(kuò)會影響到俄羅斯的國家利益）教師：歐盟東擴(kuò)是1993年歐盟領(lǐng)導(dǎo)人在哥本哈根首腦會議上提出的關(guān)于接納中東歐國家入盟的政治和經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，邀請申請國必須按照歐盟國家的政治和經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)改造本國政治經(jīng)濟(jì)體制。所以歐盟東擴(kuò)其實(shí)是西方國家按照自己的價值標(biāo)準(zhǔn)將中東歐西化的過程。而中東歐國家和西歐國家的文化背景和歷史背景差異較大，再加上將中東歐西化必然會影響到俄羅斯的國家利益，也必然會影響到整個世界格局的變化，所以歐盟東擴(kuò)前途漫漫。但是正如歐盟領(lǐng)導(dǎo)人所說的那樣“歐盟的大門永遠(yuǎn)沒有關(guān)上”歐洲一體化的步伐不會停止。第三個環(huán)節(jié)：探究活動——大國博弈（7分鐘）活動目的：了解歐盟的組織機(jī)構(gòu)和宗旨活動的過程：通過歐盟選“歐盟總統(tǒng)和歐盟外長”的例子說明歐盟組織機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和宗旨。（幻燈片9、10、11：歐盟選舉）歐盟總統(tǒng)，全稱歐洲理事會常任主席，是《里斯本條約》創(chuàng)立出來的新職位，職責(zé)是：對外代表歐盟，對內(nèi)負(fù)責(zé)主持歐盟會議、協(xié)調(diào)歐盟內(nèi)部立場，根據(jù)這一表述，人們形象地把它稱為歐盟總統(tǒng)?！独锼贡緱l約》同時還創(chuàng)立了歐盟外交部長一職，全稱是外交和安全政策高級代表，同時兼任歐盟委員會的副主席選舉方式：《里斯本條約》規(guī)定，歐盟“總統(tǒng)”由成員國首腦用雙重多數(shù)制的方式產(chǎn)生，即支持票數(shù)必須至少代表歐盟55%以上的成員國以及歐盟65%以上的人口，但按慣例需要得到全部成員國首腦的一致認(rèn)可；而歐盟“外長”要兼任歐盟委員會副主席職務(wù)，因此還須得到歐洲議會的批準(zhǔn)。不過，各國首腦都心知肚明，德、法、英這三個歐盟大國的立場將起決定作用。為爭取歐盟小國更多的話語權(quán)，波蘭提出了候選人接受27國首腦“面試”的想法。也就是說，在特別峰會上，候選人要向各國首腦陳述其工作計劃。在此之后，各國首腦對其進(jìn)行打分、投票。但這一提議并未得到積極回應(yīng)。候選人：英國前首相布萊爾（歐盟大國）；比利時現(xiàn)任首相范龍佩（歐盟中等國）；盧森堡現(xiàn)任首相（歐盟小國）教師選三個學(xué)生分別代表歐盟的三種國家大國（德國），中等國家（荷蘭）和小國（捷克）。兩個問題：一如果你選，你選誰？為什么？二你覺得誰會最后當(dāng)選。為什么？（學(xué)生回答，教師適當(dāng)引導(dǎo)）教師進(jìn)行總結(jié)：（幻燈片12：歐盟共有五個主要機(jī)構(gòu)，歐洲理事會（也叫歐盟首腦會議）是歐盟的最高決策機(jī)構(gòu)。擁有歐盟絕大部分的立法權(quán)；歐盟理事會（也叫部長理事會）是歐盟的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)日常的決策，擁有歐盟立法權(quán)；歐盟委員會是歐盟常設(shè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)；歐洲議會是監(jiān)督、咨詢機(jī)構(gòu)；歐洲法院是歐盟的最高法院。）這五個機(jī)構(gòu)所起的作用就是（幻燈片13：平衡各國之間的利益，同時以共同體的方式，實(shí)現(xiàn)各成員國共同目標(biāo)，促進(jìn)和平，追求公民富裕生活，實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，確保歐洲基本價值標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)國際合作。）第四個環(huán)節(jié)：探究活動——“一個聲音說話”（8分鐘）探究活動四：活動目的：了解歐盟在國際舞臺上的地位和作用活動過程：通過一個具體事例說明歐盟作為一個整體，以一個聲音說話在國際舞臺上所起的作用。教師：（幻燈片14：伊朗核問題長期以來，由于歐盟缺乏一個共同的外交政策，在一些重大國際問題上很難用“一個聲音說話”。現(xiàn)在，隨著“歐盟總統(tǒng)和歐盟外長”的選舉成功，歐盟在國際舞臺上更多地是開始用一個聲音說話。例如在伊朗核問題上，雖然歐盟各國與伊朗從關(guān)系還是看法上都不太一致，但是與美國對伊朗的強(qiáng)硬態(tài)度比較起來，歐盟整體的態(tài)度還是趨向緩和的。美國與德、法、英的主要分歧在于，美主張對伊朗采取強(qiáng)硬態(tài)度，如制裁和武力，但是歐盟整體更趨向于談判和勸說解決，更多的依托聯(lián)合國的作用。歐盟3國的態(tài)度不僅反映了歐美在處理伊朗核問題上的區(qū)別，更突出了在處理重大國際熱點(diǎn)問題上，歐盟與美國的不同選擇。美國憑借自己的超強(qiáng)實(shí)力地位，動輒以制裁甚至武力相威脅，而歐盟則更愿意選擇政治與對話解決問題的方式。伊朗問題便是明顯一例。歐盟在伊朗問題上的政治努力反映了歐盟愿意在中東地區(qū)發(fā)揮更大作用的愿望。）教師提問：雖然存在利益的分歧，但是后來為什么歐盟要統(tǒng)一行動，這樣做的意義在哪里？學(xué)生回答，教師可以做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教師總結(jié)：作為27個成員國的歐盟，內(nèi)部的分歧和爭論是肯定存在的，但是歐盟作為一個整體，無論是在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上還是在政治影響上，都將在國際舞臺上表現(xiàn)出他所應(yīng)該發(fā)揮的作用和地位。具體說來表現(xiàn)在：（幻燈片15：歐盟的實(shí)力，首先表現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上，其國內(nèi)生產(chǎn)總值已經(jīng)躍居世界第一，對外貿(mào)易位居世界第一位，官方發(fā)展援助居世界第一位。其次，歐盟享有廣泛的國際影響力，在重大國際問題和地區(qū)熱點(diǎn)問題上有所作為。再次，歐盟在聯(lián)合國和其他國際組織中，占據(jù)著重要地位，聯(lián)合國五個常任理事國中他們占了兩席，與其他地區(qū)的聯(lián)系加強(qiáng)了。最后，歐盟在國際事務(wù)中有重要影響，發(fā)揮著重大作用。第五個環(huán)節(jié)：探究活動——中歐青年交流年（7分鐘）探究活動四：活動目的：理解中歐全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的積極意義活動過程：通過中歐青年交流年的契機(jī)讓學(xué)生理解一個良性發(fā)展的中歐關(guān)系對于中歐雙方乃至世界的積極意義所在。（幻燈片16：2011年中歐青年交流年：國務(wù)院總理溫家寶與委員會主席巴羅佐在2009年11月30日第十二次中歐領(lǐng)導(dǎo)人會晤時共同提出倡議：于2011年中歐雙方共同舉辦“中歐青年交流年”。“中歐青年交流年”是中歐建交35年以來第一個主題年，是中國政府與首次合作開展的大規(guī)模青年交流活動，也是一次讓青年了解中國、讓中國青年了解的公益性教育活動，旨在進(jìn)一步促進(jìn)和深化中歐伙伴關(guān)系，增進(jìn)中歐青年之間的理解和友誼，鼓勵青年關(guān)注和支持中歐關(guān)系發(fā)展。）教師：今年是中歐青年交流年，2011“中歐青年交流年”歐方開幕式即將在歐盟總部比利時布魯塞爾舉辦，中華全國青年聯(lián)合會已經(jīng)組派由各界優(yōu)秀青年代表組成的中國青年代表團(tuán)一行100人赴歐訪問并參加開幕式活動。而你呢，作為廣東青少年學(xué)生代表也參加了這次活動。在開幕式上，你作為中方代表上臺與歐盟代表共同書寫中歐之間的共同點(diǎn)。你能寫出幾個呢？（學(xué)生回答如都有悠久的文化背景、都熱愛和平、都熱情好客，教師可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生往國際視野上歸納如在經(jīng)濟(jì)上，都主張互補(bǔ)共贏；在政治上，都反對恐怖主義，都支持聯(lián)合國的工作；在文化上，都主張文化的多樣性；在環(huán)境保護(hù)上都主張保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等等）教師歸納：同學(xué)們歸納總結(jié)得很好，相信如果你們真的參加了這樣有意義的活動，一定會加強(qiáng)中歐青年之間的聯(lián)系，促進(jìn)中歐良好關(guān)系的建立。事實(shí)上（幻燈片17、18、19：建交以來，中歐關(guān)系取得了許多進(jìn)展，體現(xiàn)在三個方面：首先，中歐政治關(guān)系更加成熟、穩(wěn)固。1975年，中國與歐洲經(jīng)濟(jì)共同體建立了正式關(guān)系。1983年，中國與歐共體全面建交。近年來，中歐關(guān)系實(shí)現(xiàn)了從建設(shè)性伙伴關(guān)系，到全面伙伴關(guān)系，再到全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的“三級跳”。雙方還啟動了商簽伙伴合作協(xié)定的談判。第二，中歐經(jīng)貿(mào)、科技、文教等關(guān)系更加活躍、緊密。如在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域，1975年中歐建交時，雙方年貿(mào)易額只有24億美元。到1980年，第一家中歐合作企業(yè)才在天津成立。1985年中歐經(jīng)貿(mào)合作協(xié)定簽訂時，雙方合作領(lǐng)域還只有13個。而去年中歐貿(mào)易額已經(jīng)超過了4000億美元。歐盟對華直接投資合同金額累計逾千億美元，成為中國第四大外資來源地。雙