《人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景1.面向?qū)W生：√中學(xué)□小學(xué)2.學(xué)科：地理2.課時(shí)安排：1課時(shí)3.學(xué)生課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響完成課后習(xí)題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度。2．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)影響受災(zāi)體的易損程度。3．綜合地圖分析，理解人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情的“放大”和“縮小”作用。4．確立人與自然共存、用人類知識(shí)和智慧降低災(zāi)情的可持續(xù)發(fā)展觀。5.運(yùn)用資料，說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響。過(guò)程與方法：1.利用多種資料，讓學(xué)生從正、反兩方面探究說(shuō)明人類活動(dòng)影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度。2.利用資料通過(guò)實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)影響受災(zāi)體的易損程度。3.綜合地圖分析，理解人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情的“放大”和“縮小”作用。情感態(tài)度價(jià)值觀：1．辯證的看待人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響，學(xué)會(huì)辯證地看待問(wèn)題的方法。2．正確理解人類活動(dòng)與自然災(zāi)害的關(guān)系，樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)發(fā)展觀。教材分析本節(jié)教材旨在學(xué)習(xí)日常生產(chǎn)、生活中人類經(jīng)常遇到的各種自然災(zāi)害形成機(jī)制、發(fā)生原理及對(duì)人類活動(dòng)的危害。從而培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素質(zhì)，目的是更有效地防災(zāi)、減災(zāi)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：人類活動(dòng)影響地表環(huán)境的穩(wěn)定性、受災(zāi)體的易損程度、災(zāi)情教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用資料分析人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情的作用及其原因教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響的視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。給學(xué)生視覺(jué)上的直觀感受。教學(xué)方法案例分析法合作探究法思考探究法1.人類活動(dòng)是通過(guò)哪些方面影響災(zāi)情的？2.人類活動(dòng)如何減少自然災(zāi)害的損失？教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】熱點(diǎn)：地面塌陷百度視頻學(xué)習(xí)本節(jié)課將使你了解益陽(yáng)地面塌陷與人類活動(dòng)有什么樣的關(guān)系（一）人類活動(dòng)影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度1.生態(tài)建設(shè)：人類進(jìn)行生態(tài)環(huán)境建設(shè)，使生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)，可以增加環(huán)境的穩(wěn)定性。例如，修建水庫(kù)可以在一定程度上穩(wěn)定局部地區(qū)的水循環(huán)，減輕旱澇災(zāi)害的發(fā)生；植樹(shù)造林和水土保持措施可以減少滑坡、泥石流的發(fā)生?！竞献魈骄俊繄D某河流修建水庫(kù)前后徑流量的變化修建水庫(kù)能夠在汛期，枯水期，起到的作用，從而減少了汛期發(fā)生災(zāi)害、枯水期發(fā)生災(zāi)害的可能和強(qiáng)度。【點(diǎn)撥】通過(guò)讀圖，了解以下知識(shí)：修建水庫(kù)能夠在汛期削減洪峰，枯水期補(bǔ)充河流水量，起到調(diào)節(jié)徑流年內(nèi)分配的作用，從而減少了汛期發(fā)生洪水災(zāi)害、枯水期發(fā)生旱災(zāi)的可能和強(qiáng)度。2.生態(tài)破壞：人類超強(qiáng)度地開(kāi)發(fā)利用自然資源、破壞生態(tài)環(huán)境，造成環(huán)境惡化，致使環(huán)境更不穩(wěn)定，導(dǎo)致多種自然災(zāi)害頻發(fā)。例如，破壞森林和草場(chǎng)植被造成水上流失和風(fēng)蝕沙化，就會(huì)使洪水和沙塵暴加??；過(guò)量開(kāi)采地下水引起海水入侵、地表沉降、地面塌陷，并由此誘發(fā)地震或塌方；嚴(yán)重的環(huán)境污染導(dǎo)致酸雨、赤潮等。百度新聞奇特的紅樹(shù)林學(xué)生思考：紅樹(shù)林的破壞帶來(lái)的災(zāi)害有哪些？總結(jié)：加重臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮結(jié)論：人類可以通過(guò)影響孕災(zāi)環(huán)境影響災(zāi)情的大小【合作探究】閱讀災(zāi)害的前兆與預(yù)報(bào)通過(guò)對(duì)材料的閱讀，認(rèn)識(shí)到：雖然自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和強(qiáng)度等具有隨機(jī)性，人類還無(wú)法控制，但是自然災(zāi)害的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程都具有自身的規(guī)律，理論上是可以認(rèn)知和預(yù)測(cè)的。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)災(zāi)害的前兆，及時(shí)采取防御措施，可以大大減輕災(zāi)害程度。結(jié)論：人類活動(dòng)很難改變致災(zāi)因子的風(fēng)險(xiǎn)程度，但是人類可以增加對(duì)致災(zāi)因子風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)，也是有利于防災(zāi)減災(zāi)的。（要求學(xué)生總結(jié)）（二）、人類活動(dòng)影響受災(zāi)體的易損程度1.人本身的災(zāi)前防范意識(shí)、災(zāi)中的應(yīng)急措施、災(zāi)后的自救互救行為，影響到人自身的易損程度?！竞献魈骄俊堪咐?學(xué)生分析此次強(qiáng)震人員傷亡少的原因【點(diǎn)撥】提高自身的災(zāi)前防范意識(shí)、掌握災(zāi)中的應(yīng)急措施、災(zāi)后的自救互救行為能夠減小自身的易損程度，有利于減少自然災(zāi)害中的人員傷亡，這是非常有效和重要的減災(zāi)手段。2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有可能改變?yōu)那?。如：不同土地利用類型在不同?zāi)害中的易損性不同，改變土地利用類型、方式有可能改變?yōu)那椤！竞献魈骄俊繄D1、29深圳某流域土地利用類型的變化對(duì)洪水的影響該流域從1980年到2000年間，大面積的耕地、林地、灌草地轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)用地，而且城鎮(zhèn)用地建筑密度加大。土地利用類型發(fā)生變化的對(duì)應(yīng)區(qū)域的洪水流量，而林地保留較好的西部地區(qū)洪水流量則?？梢钥闯霾煌恋乩妙愋拖潞樗髁看笮〉膮^(qū)別，即隨著城市用地迅速擴(kuò)大，用地減少，直接導(dǎo)致洪水徑流的，城市的洪水災(zāi)害?！军c(diǎn)撥】根據(jù)圖例，該流域從1980年到2000年間，大面積的耕地、林地、灌草地轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)用地，而且城鎮(zhèn)用地建筑密度加大。同期，土地利用類型發(fā)生變化的對(duì)應(yīng)區(qū)域的洪水流量明顯增大，而林地保留較好的西部地區(qū)洪水流量則無(wú)大的變化?？梢钥闯霾煌恋乩妙愋拖潞樗髁看笮〉膮^(qū)別，即隨著城市用地迅速擴(kuò)大，耕地、林草用地減少，直接導(dǎo)致洪水徑流的增加，加重城市的洪水災(zāi)害。3.建設(shè)防災(zāi)減災(zāi)工程可以改變受災(zāi)體的易損程度，從而減輕自然災(zāi)害的損失?！竞献魈骄俊堪咐?通過(guò)對(duì)案例2的閱讀學(xué)習(xí)【點(diǎn)撥】提高房屋的抗震強(qiáng)度，能在一定程度上減小災(zāi)情。說(shuō)明，工程措施對(duì)于受災(zāi)體易損性的改變作用明顯，是重要的防災(zāi)減災(zāi)措施之一。百度文庫(kù)論三峽工程的利弊教育學(xué)生辯證的看問(wèn)題結(jié)論：人類活動(dòng)可能增加或減少受災(zāi)體的易損性，進(jìn)而改變?yōu)那榇笮?。承轉(zhuǎn)：人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情具有“放大”或“縮小”的作用。（三）人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情的“放大”和“縮小社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚、政治穩(wěn)定的地區(qū)，一般有足夠的財(cái)力和物力來(lái)建設(shè)防災(zāi)系統(tǒng)，在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，能夠迅速救援，恢復(fù)災(zāi)區(qū)的生產(chǎn)生活，“縮小”災(zāi)害影響。社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、時(shí)局動(dòng)蕩、人心失穩(wěn)的地區(qū)，往往減災(zāi)不力，“放大”災(zāi)害效應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致社會(huì)矛盾激化，天災(zāi)人禍并行，引起巨大災(zāi)難。人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情“放大”或“縮小”的最敏感區(qū)域，是在自然災(zāi)害的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)。例如，人類活動(dòng)進(jìn)入洪水高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)就可“放大”區(qū)域?yàn)?zāi)情，而人類活動(dòng)遷出高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)就會(huì)“縮小”區(qū)域?yàn)?zāi)情?！竞献魈骄俊繄D1、30人類活動(dòng)對(duì)災(zāi)情的放大機(jī)制【點(diǎn)撥】通過(guò)圖示說(shuō)明：同樣的災(zāi)害強(qiáng)度下，人類在自然災(zāi)害高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的活動(dòng)（比如建房、耕作等）強(qiáng)度和范圍越大，高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的經(jīng)濟(jì)密度越大，則災(zāi)情放大；反之則災(zāi)情減小。人類的活動(dòng)，有可能導(dǎo)致大災(zāi)小害，或者小災(zāi)大害?！竞献魈骄俊克伎紴槭裁凑f(shuō)人類合理利用土地對(duì)災(zāi)情有“縮小”作用?【點(diǎn)撥】可以通過(guò)列舉實(shí)例，說(shuō)明人類合理利用土地，能夠改善孕災(zāi)環(huán)境和受災(zāi)體條件，從而減少災(zāi)情損失。例如，我國(guó)的防護(hù)林建設(shè)、退耕還林還草、天然林保護(hù)等工程措施，改善植被條件，直接或間接減少水土流失、荒漠化、洪澇、干旱等自然災(zāi)害的強(qiáng)度，減少災(zāi)情損失；退田還江湖、平垸行洪，不侵占行洪區(qū)（高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)），避免了受災(zāi)的可能；改善作物種植結(jié)構(gòu)，發(fā)展適宜區(qū)域農(nóng)業(yè)資源條件的作物，可以減少遭受旱澇災(zāi)害、病蟲(chóng)害的可能；合理利用草場(chǎng)，可以減少草場(chǎng)退化、鼠害。（四）社會(huì)發(fā)展不同階段的災(zāi)情變化1.地質(zhì)時(shí)期發(fā)生過(guò)大規(guī)模的“災(zāi)變”。分析災(zāi)害與災(zāi)變的不同？2.不同時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和發(fā)展水平不同，自然災(zāi)害的成災(zāi)特點(diǎn)和損失情況也不盡相同。3.隨著人類歷史的發(fā)展，人類活動(dòng)的擴(kuò)大，影響人類的災(zāi)害種類不斷增多，影響范圍在擴(kuò)大。【合作探究】圖自然災(zāi)害隨社會(huì)發(fā)展的階段性變化通過(guò)圖，了解：【點(diǎn)撥】隨著人類社會(huì)的發(fā)展，人類活動(dòng)范圍和強(qiáng)度增加，受災(zāi)體特征、災(zāi)情水平、減災(zāi)能力隨之改變；而災(zāi)情大小決定于災(zāi)種（災(zāi)強(qiáng)）、受災(zāi)體、減災(zāi)能力的變化；因而人類社會(huì)不同發(fā)展階段的成災(zāi)特點(diǎn)是不同的?！竞献魈骄俊克伎挤治鲈谠忌鐣?huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)，影響到人類的災(zāi)害種類分別有哪些?為什么存在這樣的區(qū)別?【點(diǎn)撥】人類社會(huì)的生產(chǎn)力水平由低向高發(fā)展，從以畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主向以工業(yè)、服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主發(fā)展；人類對(duì)于自然資源、環(huán)境的利用程度逐漸加深、范圍增大，活動(dòng)范圍從地表向地下和空中、從陸地向海洋發(fā)展，資源利用從土地資源、生物資源向礦產(chǎn)資源、能源資源發(fā)展。因此越來(lái)越多的自然異變影響到人類生產(chǎn)生活，即更多種的自然災(zāi)害影響到人類。在原始社會(huì)，影響人類的災(zāi)種主要是地震、滑坡、泥石流。到農(nóng)業(yè)社會(huì)，除了上述災(zāi)種外還有洪澇、旱災(zāi)、病蟲(chóng)害、寒潮、臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮等。到工業(yè)社會(huì)，除了上述災(zāi)種外還有赤潮、海水入侵、海冰等?！竞献魈骄俊空n下活動(dòng)：配合“世界防災(zāi)日”，出一期板報(bào)。（提示：可以讓學(xué)生閱讀課本68頁(yè)的閱讀材料“國(guó)際減輕自然災(zāi)害日”，向?qū)W生介紹過(guò)去幾年減災(zāi)日的主題及其內(nèi)涵，要求每個(gè)學(xué)生圍繞主題寫(xiě)出個(gè)人對(duì)于自然災(zāi)害及減災(zāi)主題的認(rèn)識(shí)、理解，挑選好的短文，出一期板報(bào)。）【課堂延伸】思考：人類活動(dòng)如何減少自然災(zāi)害的損失？【課堂小結(jié)】希望通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，大家能夠科學(xué)的看待各種自然災(zāi)害，既看到不利的方面，也看到有利的方面，學(xué)會(huì)辯證地看待問(wèn)題的方法。正確理解人類活動(dòng)與自然災(zāi)害的關(guān)系，樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)發(fā)展觀。告訴同學(xué)們，如果有不理解或不明白的地方，可以通過(guò)百度去網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容參考復(fù)習(xí)教學(xué)反思本節(jié)課在教材中起著承上啟下的作用，既是對(duì)第一節(jié)《自然災(zāi)害及其影響》的總結(jié)和鞏固，又為學(xué)習(xí)第三章《防災(zāi)減災(zāi)》做好有力的鋪墊。本節(jié)課案例