《在卡吉德洛森林里》教案新部編本_第1頁
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精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《在卡吉德洛叢林里》教課目的：1、知識與技術(shù)：《在卡吉德洛叢林里》是一首三拍子的波蘭民歌，表現(xiàn)了漂亮的童話境界。2、過程與方法：充分運用視聽結(jié)合的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、感情態(tài)度與價值觀：經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲，領(lǐng)悟外公民歌的優(yōu)盛情境。教課要點：歌曲教課。教課難點：激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。教材解析：《在卡吉德洛叢林里》是一首優(yōu)美的波蘭民歌，歌曲為三拍子，歌詞十分的優(yōu)美，旋律十分的悅耳，表現(xiàn)了一種近乎于童話的美感。歌曲的節(jié)奏型比較簡單，主若是三拍子的不斷重復(fù)，憂如是在給聽歌的人婉婉道來優(yōu)美的童話故事。教課方法及手段：視聽結(jié)合的方法教課。教具：多媒體、電子琴、錄音機。教課過程一、創(chuàng)立情形1、播放課件。2、發(fā)問：剛剛看到的圖畫美嗎？它描繪的就是波蘭歌曲《在卡吉德洛叢林里》的優(yōu)盛情境，大家想不想學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲呢？3、在此播放歌曲錄音，學(xué)生傾聽。二、學(xué)習(xí)歌曲育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1、出示歌樂譜例。2、朗讀歌詞，領(lǐng)悟歌曲的境界。3、視唱歌曲的旋律，感覺三拍子的節(jié)奏感。4、填詞視唱，糾正錯誤的地方。5、完好演唱。三、拓展延伸1、再次播放歌曲錄音。2、學(xué)生傾聽領(lǐng)悟歌曲的境界，3、試著用不同樣的方法演唱歌曲：如

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