三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷_第2頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷_第3頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷_第4頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷2016181500-800=3700+300=1400-600=7200-2000=700+600=8000-2000=500+5000=10000-9000=70÷7=72-8=50÷5=49+35=21×4=3×13=63÷3=11×6=80-54=99÷9=13( )70÷581÷296÷688÷3(“”“×”)5144000( )2100001( )3CCTV-1`700( )4( )554561( )( )514730( )①.3407②.3047③.03472、珠穆朗瑪峰海拔高度最湊近( )米。①.8000②.9000③.100003、5069這個(gè)數(shù)中的“5”表示( )。①.千②.千位③.5個(gè)千4、一只鴨子大體重( )。①.4Kg②.40Kg③.400g5、60個(gè)同學(xué)分組活動(dòng),下邊第( )種分法獲得的組數(shù)最多。.每4人一組②.每5人一組③.每6人一組五、填空題。25分1、六千零四寫(xiě)作( ),三千零十五寫(xiě)作( )。2、由6個(gè)一、1個(gè)百和8個(gè)千組成的數(shù)是( ),讀作( )。、兩個(gè)“0”和兩個(gè)“7”組成的四位數(shù)中,只讀一個(gè)零的數(shù)有( )和( ),一個(gè)零也不讀的有( )。4、在括號(hào)里填上適合的單位:一個(gè)乒乓球重4( ),一袋大米重5( ),旺仔小饅頭一袋重1( ),一輛卡車(chē)載重4000( )。5、依據(jù)自己的狀況填空:自己身高( ),體重( )。6、在○里填上“>”、“<”或“=”。6Kg○600克19+36○91-27400克+800克○2千克7、找找規(guī)律填數(shù):1020、1040、1060、1080、( )。8、在☆÷9=10□中,□最大是( ),☆最小是( )。9、光明商場(chǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間說(shuō)明商場(chǎng)從上午( )時(shí)( )分開(kāi)始營(yíng)業(yè),到8:30——21:30夜晚( )時(shí)( )分休業(yè),一天營(yíng)業(yè)( )小時(shí)。10、中山路新設(shè)一個(gè)郵筒,每天守信3次。守信時(shí)間上午9時(shí)第一次守信,今后每隔4小時(shí)第一次:( )取一次信。請(qǐng)你用24時(shí)記時(shí)法標(biāo)出每序次一次:( )守信的時(shí)間。第一次:( )六、依據(jù)表格,回答下列問(wèn)題。4分國(guó)慶黃金周時(shí)期來(lái)“農(nóng)家樂(lè)”游樂(lè)的人數(shù)以下表:日期1日2日3日4日5日6日7日人數(shù)1、10月3日的人數(shù)湊近幾千?( )比人數(shù)最多的那天大體少幾千?( )2、游樂(lè)人數(shù)湊近一千的有哪幾日?( )3、從表中你還知道了什么?( )七、解決問(wèn)題:30分人1、男生一共有多少名學(xué)生?女生2、三⑴班48名同學(xué)去植樹(shù),每2人一組,一共分成了多少組?若是每組同學(xué)植3棵數(shù),全班一共植樹(shù)多少棵?3、為慶賀元旦,同學(xué)們做了65朵紅花和25朵黃花。每5朵扎成一束,同學(xué)們一共做了多少束花?4、黃老師用90元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包,剩下的錢(qián)最多還能夠買(mǎi)幾今天志本?鋼筆日志本文具盒書(shū)包5元8元15元46元4、王強(qiáng):“我有15張郵票?!鄙騽偅骸拔业泥]票比王強(qiáng)多27張。”趙軍:“我的郵票比王強(qiáng)的4倍少8張?!雹仝w軍有多少?gòu)堗]票?②自己提一個(gè)問(wèn)題并解答。問(wèn)題:三年級(jí)上冊(cè)《小稻秧出險(xiǎn)記》教課方案蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《小稻秧出險(xiǎn)記》教課方案第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們,今天我們持續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第30課,齊讀課題2、課件出示,看這些小稻秧長(zhǎng)得怎么樣?3、經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們想想,課文哪幾自然段寫(xiě)了小稻秧遇到了危險(xiǎn)?哪幾自然段寫(xiě)出險(xiǎn)?(板書(shū)遇險(xiǎn)出險(xiǎn))二、學(xué)習(xí)第1、2自然段1、打開(kāi)書(shū)籍,默讀1、2節(jié),找一找從哪些句子看出小稻秧遇到了危險(xiǎn)?2、交流,課件出示句子一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住,氣派洶洶地嚷道:“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)!”這群雜草不由分說(shuō),簇?fù)矶?,拼死地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。3、自讀這兩句話,找出說(shuō)明小稻秧遇險(xiǎn)的詞語(yǔ)。交流,加點(diǎn)(團(tuán)團(tuán)圍住氣派洶洶嚷不由分說(shuō)簇?fù)矶疗此罁專?、指?dǎo)朗讀句子,經(jīng)過(guò)表演理解詞語(yǔ)。5、朗讀1、2節(jié),發(fā)頭飾表演,再讀6、是啊,小稻秧垂下了頭,神色蠟黃,病倒了。課件出示發(fā)黃的.稻秧。忽然,小稻秧的救星來(lái)了,是誰(shuí)?課件演示噴霧器。三、學(xué)習(xí)3、4自然段1、聽(tīng)3、4自然段課文錄音,一邊聽(tīng)一邊用橫線畫(huà)出雜草說(shuō)的話,用曲線畫(huà)出噴霧器醫(yī)生的話。2、交流:雜草說(shuō)了哪些話?噴霧器說(shuō)了哪些話?課件出示。3、請(qǐng)看前面,誰(shuí)把第一句讀一遍。理解“警備”,可表演。(點(diǎn)出)4、噴霧器醫(yī)生是怎樣回答的?聲音是怎樣的?(點(diǎn)出)5、指導(dǎo)朗讀6、自己練習(xí)下邊的對(duì)話7、指名、練習(xí)、指導(dǎo)對(duì)話。8、理解“紛紛”,站起來(lái)做動(dòng)作。9、同桌相互練習(xí)對(duì)話,可配上動(dòng)作。10、練習(xí)朗讀3、4自然段。四、學(xué)習(xí)第5自然段1、雜草被噴霧器醫(yī)生整理光了,沒(méi)人再跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)了,小稻秧出險(xiǎn)了,看!(課件演示),多神氣,多快樂(lè)?。?、小稻秧出險(xiǎn)了,你們快樂(lè)嗎?齊讀第五自然段。五、總結(jié)課文,課外延伸1、分角色朗讀課文(發(fā)頭飾)2、總結(jié)課文,(板書(shū):搶灑→)3、學(xué)習(xí)了課文,老師還想知道今后小稻秧長(zhǎng)成了什么?你們想知道嗎?4、指名答,課件出示成熟的稻子。這些稻子長(zhǎng)得怎么樣?看著這些稻子,你們想到了什么呢?(同桌議論)5、交流,可當(dāng)個(gè)小作家寫(xiě)下來(lái),回去告訴爸爸、媽媽或爺爺奶奶聽(tīng)!板書(shū)30小稻秧出險(xiǎn)記遇險(xiǎn)→出險(xiǎn)搶灑三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文聽(tīng)課記錄三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文聽(tīng)課記錄教課方案:課前發(fā)言:1、談?wù)劽枋龃杭镜膬?yōu)美的詞句。2、談?wù)劽枋鎏鞖馓貏e寒冷的詞句。3、(出示人和動(dòng)物的圖片)談?wù)効戳私窈蟮母杏X(jué)正式上課:一、理解要點(diǎn)段2、過(guò)渡:這群為春光增加了活力的小燕子,在歐洲的瑞士卻遇到了麻煩。3、出示“這年春季,數(shù)不勝數(shù)只燕子從南方遷移北方時(shí),在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降,風(fēng)雪不只,幾乎全部昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉已經(jīng)很疲倦,再加上找不到食品,短吃少穿、瀕臨死亡的燕子各處可見(jiàn)?!盇、初讀本段——當(dāng)小老師領(lǐng)讀本段中的生詞“麻煩、氣溫驟降、長(zhǎng)途跋涉、短吃少穿、瀕臨死亡”——走開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境認(rèn)生詞——書(shū)寫(xiě)“驟”——理解“驟”的意思。C、為何會(huì)有那么危險(xiǎn)的處境?與生共同領(lǐng)悟燕子的“寒”、“餓”、“累”D、指導(dǎo)朗讀(低落、擔(dān)憂的語(yǔ)氣)二、揭題師:這群疲倦的、累了的、寒冷的燕子,卻上了它的“專列”。(出示課題)三、講讀“人們挽救燕子的句子”過(guò)渡:在這樣的險(xiǎn)境中,瑞士居民向他們伸出了救助之手。1、出示“貝蒂救燕子”的圖和一段話。指名讀,談?wù)勊辉谝馐裁??在意的又是什么?指?dǎo)朗讀2、再找找:還有哪些句子也寫(xiě)出了對(duì)小燕子的在意?讀到哪個(gè)詞語(yǔ),讓你特別有感覺(jué)?(冒著、頂著、踏著)理解“料峭的春寒”(談?wù)勀菚r(shí)的情形)4、還有哪個(gè)詞語(yǔ),讓你特別有感覺(jué)?(四周搜尋)你會(huì)去哪里搜尋?憂如看到了誰(shuí)?感覺(jué)到他們出家門(mén)時(shí)的心情了嗎?指導(dǎo)朗讀四、總結(jié)課文1、談?wù)勓嘧釉凇皩A小崩飼?huì)說(shuō)些什么?2、配樂(lè)讀最后一段,生感情獲得升華。3、回過(guò)頭來(lái)再讀讀上課剛開(kāi)始的描述春季小燕子的一段話。聽(tīng)課隨感:感覺(jué)最深之一——教課思路的新奇要說(shuō)現(xiàn)在的語(yǔ)文教課,大多依據(jù)一致的教課模式——揭題,教課生字詞,講讀課感覺(jué)最深之二——語(yǔ)文功底的深沉自己依據(jù)同事的筆錄整理一下,學(xué)習(xí)一下,希望沒(méi)有誤解的意思在里面。一、導(dǎo)入二、任務(wù)1、練習(xí)朗讀2、認(rèn)識(shí)課文3、品位細(xì)節(jié)4、表達(dá)感覺(jué)三、活動(dòng)一:練習(xí)朗讀1、朗讀要做到讀音正確,建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習(xí)讀音。2、朗讀要注意表達(dá)語(yǔ)氣,建議大家用“選讀”優(yōu)秀段落方式練習(xí)領(lǐng)悟?;顒?dòng)二:認(rèn)識(shí)課文建議大家從內(nèi)容、人物、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、全文主旨等角度來(lái)做正面的練習(xí)。1、用“這是的一篇課文”的句式來(lái)說(shuō)話。2、用“這篇文章寫(xiě)了一個(gè)的故事”的句式來(lái)說(shuō)話。2、先敘事再敘感,井然有序的文章——清楚性。3、基本上由“細(xì)節(jié)”組成的文章——生動(dòng)性。4、經(jīng)過(guò)一件小事表現(xiàn)多個(gè)人的文章——藝術(shù)性?;顒?dòng)三:品位細(xì)節(jié)1、亨特的爸爸是一個(gè)的人。2、課文對(duì)亨特的描述,最突出的特色是?文中對(duì)“我”的描述,最成功的地方是心理描述?;顒?dòng)四:表達(dá)感覺(jué)現(xiàn)在我們?cè)囍f(shuō)一句話來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)課文此后的感覺(jué),這句話要用上“走一步,再走一步”。如:我多年堅(jiān)持作讀書(shū)筆錄,有同事問(wèn)我是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的。我說(shuō):每天做一點(diǎn)吧,走一步,再走一步。人在很累的時(shí)候要像運(yùn)動(dòng)員那樣,揮一揮緊握的拳頭,學(xué)會(huì)激勵(lì)自己。先把自己寫(xiě)的句子念給自己聽(tīng)。本節(jié)課活動(dòng)小結(jié):1、朗讀活動(dòng)——練習(xí)朗讀。2、理解活動(dòng)——認(rèn)識(shí)活動(dòng)。3、解析活動(dòng)——品位細(xì)節(jié)。4、體驗(yàn)活動(dòng)——表達(dá)感覺(jué)。部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)近義詞和反義詞匯總1課】近義詞:衣著——打扮好奇——驚異飛揚(yáng)——漂浮絢爛多彩—五彩繽紛沉寂——寧?kù)o招引——吸引反義詞:潔白——漆黑粗壯——纖弱沉寂——喧鬧古老——年輕2課】近義詞:轟響——轟鳴濕潤(rùn)——濕潤(rùn)碰觸——碰撞急趕快忙——趕快忙忙反義詞:濕潤(rùn)——干燥狂喜——沉痛急趕快忙——從沉著容【3課】近義詞:照例——照常流利——流利剎時(shí)——?jiǎng)x時(shí)清楚——理解無(wú)緣無(wú)故——無(wú)緣無(wú)故反義詞:流利——結(jié)巴詳細(xì)——簡(jiǎn)單5課】近義詞:光亮——明亮平展——平展紛雜——紛亂增加——增加速樂(lè)——快樂(lè)反義詞:濕潤(rùn)——干燥平展——卷曲紛雜——整齊小心——馬虎快樂(lè)——悲傷6課】近義詞:溫柔——溫順留意——留意酷熱——酷熱涼爽——涼爽甜美——甘甜加緊——連忙歡欣——快樂(lè)五彩繽紛——五顏六色反義詞:溫柔——粗暴酷熱——寒冷涼爽——溫暖甜美——苦澀歡欣——悲傷7課】近義詞:道別——告別囑咐——囑咐掠過(guò)——拂過(guò)遼闊——廣闊趕快——趕快反義詞:遼闊——狹小趕快——慢慢【8課】近義詞奇怪一一奇怪貧困一一貧窮慈祥一一慈祥溫暖——溫暖精致——精良平和——平和反義詞飛快——遲緩溫暖——寒冷精致——粗糙慈祥——冷峻光明——黯淡光明——黑暗快樂(lè)——悲傷一直——有時(shí)貧困——富饒暖烘烘——冷冰冰9課】近義詞難過(guò)一一悲傷拂動(dòng)一一抖動(dòng)調(diào)皮一一調(diào)皮休息一一休息伸展一一伸展反義詞難過(guò)一一舒暢努力一一懶情高大一一矮小調(diào)皮一一乘巧休息一一忙碌10課】近義詞:四周一一四周趕快一一慌張認(rèn)真一一認(rèn)真積蓄一一積蓄沉痛一一悲傷知覺(jué)一一感覺(jué)光明一一光明旅游一一旅游反義詞:可憐一一好運(yùn)趕快一一沉著沉痛一一快樂(lè)英勇一一膽寒細(xì)嚼慢咽一一狼吞虎咽11課】近義詞:會(huì)集一一集中依舊一一照例實(shí)在一一確實(shí)分別一一散開(kāi)掛念一一掛念遲疑一一狐疑反義詞:分別一集中涼爽一酷熱消逝一出現(xiàn)遲疑一堅(jiān)決12課】近義詞:放心——放心使勁——用勁根本——基本馬上——馬上漂亮——丑陋反義詞:下邊——上邊外面——里面有時(shí)——經(jīng)常漂亮——漂亮13課】近義詞:憂慮一一憂慮旺盛一一茂密發(fā)現(xiàn)一一察覺(jué)持續(xù)一一連續(xù)牢固一一牢固反義詞:旺盛一罕見(jiàn)持續(xù)一中止牢固一松弛趕快忙忙一慢慢吞吞14課】近義詞:缺點(diǎn)一一缺點(diǎn)討厭一一厭思特別一一特別察看一一查察干脆一一干脆洪亮一一響亮感謝一一感謝模擬一一模擬恥笑一一明笑驚異一一驚訝反義詞:陌生一一熟習(xí)討厭一一喜愛(ài)責(zé)怪一一夸耀成功一一失敗絕望一一希望15課】近義詞:漂亮一一漂亮反義詞:漂亮一一丑陋靜靜靜一一亂哄哄16課】近義詞:快樂(lè)一一歡欣察看一一察看喜愛(ài)一一喜愛(ài)認(rèn)真一一認(rèn)真一本正經(jīng)一一不荀言笑反義詞:綻開(kāi)一一凋落認(rèn)真一一馬虎合攏一一分開(kāi)一本正經(jīng)一一嬉皮笑臉惹人注視一平凡無(wú)奇18課】近義詞:瑰麗一一漂亮交叉一一交叉綻開(kāi)一一綻開(kāi)莊嚴(yán)一一威風(fēng)旺盛一一旺盛難得一一難得五顏六色一一五彩繽紛各樣各樣一一各式各樣反義詞:富饒一一困窮豐富一一困窮綻開(kāi)一一合攏旺盛一一稀罕19課】近義詞:搭理一一搭理喧鬧一一喧鬧整齊一一潔凈反義詞:孤唯一一喧鬧喧鬧一一沉寂整齊一一紛亂20課】近義詞:融化一一融化賞識(shí)一一賞析蔥綠一一蔥綠名貴一一難得誘人一一迷人反義詞:融化一一凍結(jié)名貴一一便宜巨大一一細(xì)小21課】近義詞:美好一一巧妙感覺(jué)一一感覺(jué)溫柔一一平和激動(dòng)一一喜悅喧鬧一一喧鬧匯聚一一齊聚反義詞:溫柔一一粗暴雄偉一一細(xì)小喧鬧一一沉寂輕盈一一粗笨洶涌洶涌一一海不揚(yáng)波22課】近義詞:喜愛(ài)一一喜愛(ài)清靜一一清靜快樂(lè)一一舒暢快活一一快樂(lè)驚訝一一驚訝一剎時(shí)一一一瞬間反義詞:喜愛(ài)一一討厭破曉一一夜晚濕潤(rùn)一一干燥深重一一輕松23課】近義詞:搖動(dòng)一一晃動(dòng)模糊一一模糊驚訝一一驚異猜想一一展望監(jiān)察一一監(jiān)察詭秘一一奇特歸攏一一齊聚恭敬一一恭敬蹤影一一蹤影茅塞頓開(kāi)一茅塞頓開(kāi)反義詞:模糊一一清楚遲緩一一迅速歸攏一一分別恭敬一一小瞧聰慧一一笨拙輕手輕腳一一大模大樣25課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論