走在家訪的小路上——2017年暑期家訪調(diào)研報告泰安第十五中學(xué)李峰宋愛琴為加強家校溝通，增強育人意識、責(zé)任意識，促進家校攜手育人的教育理念，提高教育的針對性、有效性，用實際行動踐行黨的群眾路線，提高群眾對我校教育的滿意度。根據(jù)《岱岳區(qū)教育局“千名教師訪萬家”活動實施方案》等有關(guān)文件精神和鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的安排，201年78月6日，正在假期中的老師們放棄休息時間，從各地趕回學(xué)校，參加我校開展的“百師訪千家”活動。在家訪動員會上，李校長首先做了家訪動員，然后吳校長對家訪工作進行了具體安排。會后老師們頂著炎炎烈日，走進大街小巷，深入千家萬戶，開始了“百師訪千家”活動。我和宋愛琴老師分在了一個家訪組，我們負(fù)責(zé)家訪的村莊大部分位于女祝陽鎮(zhèn)北部山區(qū)和西北部丘陵地區(qū)，分別是：磨石溝村、小梭莊、前上莊、后上莊、蒲臺村、黑虎崖、萬家大樓、張家大樓、西張村、周家莊村等村莊?，F(xiàn)將家訪有關(guān)情況總結(jié)如下：一、家訪的內(nèi)容：1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；2、了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習(xí)、社會實踐活動。3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。5、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。此外在家訪過程中，我們還引導(dǎo)學(xué)生在暑假積極參與“星閱讀”活動，有效指導(dǎo)學(xué)生假期生活，鼓勵學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)；同時把我鎮(zhèn)教育工作中的取得的成績向家長進行了宣傳匯報；向家長和學(xué)生宣傳了防溺水、交通安全，用電安全等安全常識，提醒家長監(jiān)護好孩子。并對同學(xué)們暑假作業(yè)中遇到的疑難問題進行了現(xiàn)場講解。此外，我們本次家訪活動在全面家訪基礎(chǔ)上，還重點關(guān)注了建檔立卡的農(nóng)村留守兒童家庭、單親學(xué)生家庭、突發(fā)變故的學(xué)生家庭、貧困學(xué)生家庭、成績暫時落后的學(xué)困生家庭和習(xí)慣不良學(xué)生家庭。對以上六類重點走訪學(xué)生家庭分門別類建立了專項檔案，并且計劃由班主任和學(xué)校管理干部“結(jié)對子”，長期包保、定期走訪。二、家訪調(diào)查結(jié)果我根據(jù)走訪的情況，對學(xué)生的假期生活如何支配的做了一個調(diào)查。表一：抽樣調(diào)查學(xué)生的基本情況：假期活動參加各種學(xué)習(xí)班參加了某種社會活動和同學(xué)一起組織某項活動經(jīng)常讀書幫家長在家里或田地里干活能幫家長做飯什么也沒做只是完成了作業(yè)所占比例三、家訪結(jié)果分析、學(xué)1生的假期，對一所學(xué)校、一個家庭、一個學(xué)生來說，都是一件大事。假期應(yīng)是孩子們最向往、最快樂、最輕松的時候，但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔(dān)心，社會的煩心。、孩2子們在學(xué)校里每天生活豐富多彩，只要學(xué)校一放假，日程表就變成了：睡懶覺、玩手機，要么就是各種各樣的輔導(dǎo)班，實在乏味極了。有的孩子埋怨“放假太沒勁，還不如不放?！比鄙睢⑷笨鞓?、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次調(diào)研反映出來的學(xué)生假期生活的主要問題。玩手機、培訓(xùn)、假期作業(yè)成為學(xué)生假期生活的三大主體活動，其中35.的1學(xué)%生假期生活以培訓(xùn)為主，53.的7學(xué)%生經(jīng)常玩手機，培訓(xùn)和玩手機已成為其假期生活主線。此外，有些學(xué)生對假期生活不滿意，其中11.的9學(xué)%生認(rèn)為假期生活沒意思，缺少自主性，只有48.的5學(xué)%生感到假期生活有趣；70.的9學(xué)%生假期主要是和長輩在一起，只有10.的9學(xué)%生主要是和同齡伙伴在一起。因為現(xiàn)在學(xué)生的假期生活充滿了家長安排和設(shè)計的培訓(xùn)，使假期成為學(xué)期的延伸、心3有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬ぃ瑢嵲谑菦]時間管?。】吹贸黾议L對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心??！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學(xué)生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學(xué)習(xí)??！、缺4少關(guān)愛的留守兒童和單親家庭。在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子占了很大一部分，因為缺少愛，導(dǎo)致這些學(xué)生思想偏激、憂郁、不合群，這對家庭和學(xué)校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。四、家訪的啟發(fā)第一，老師布置假期作業(yè)要適量、要講究質(zhì)量，而且要不拘一格、形式多樣。中小學(xué)假期不是簡單地讓學(xué)生休息、娛樂，假期的另一個作用是要讓學(xué)生有更多一點時間和機會去了解社會、去感受生活，并在這樣的過程中學(xué)會交流、學(xué)會體驗。因此，我們老師應(yīng)該盡最大的努力使自己布置給學(xué)生的假期作業(yè)能與生活相聯(lián)系，能給學(xué)生一些體驗式、實踐式的作業(yè)。比如，現(xiàn)在一些學(xué)校利用假期安排學(xué)生開展豐富多彩的綜合實踐活動就應(yīng)該大力推行。第二，家長要重視孩子的發(fā)展需求，與孩子多溝通、多交流。家長應(yīng)該尊重孩子的選擇，對孩子進行必要的生活指導(dǎo)；同時應(yīng)主動與孩子談心，多給孩子一些行動和心靈上的關(guān)愛，最好能帶他一起郊游、一起學(xué)習(xí)。此外，家長和孩子要共同制訂計劃，這個計劃要讓雙方都接受，另外，家長應(yīng)多給孩子講有關(guān)安全、網(wǎng)絡(luò)和性等方面的知識。第三，玩手機問題急需引起注意。很多學(xué)生在假期玩手機到了廢寢忘食的地步，嚴(yán)重的損害了學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)。本次家訪以“真心溝通、貼心交流、誠心服務(wù)、全面提升群眾滿意度”為目標(biāo)，要求全員參與，做到“家家到，戶戶訪”。由于很多家長不在家，或在田間勞作、或在工廠上班，因山間小路崎嶇坎坷，因此我們把車停在寬闊處，步行著到田野里、山嶺上找家長，大街小巷、田間地頭、工廠車間都成了家校溝通的場所。像宋愛琴老師懷有身孕仍然冒著酷暑與我全程參加完家訪，這正是“十五中精神”的體現(xiàn)。通過此次入戶走訪的家訪活動，走進千家萬戶，傾聽家長心聲，學(xué)校和家庭之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與家庭的距離，增進了老師與家長、學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動。真正實