精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《《《《《《《《《《《◆教材解析滑輪組的機(jī)械效率是在機(jī)械效率的基礎(chǔ)上來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究滑輪組的機(jī)械效率的影響要素，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的解析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，辦理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，以及解析實(shí)驗(yàn)過(guò)程的能力◆教課目的一、知識(shí)與技術(shù)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)機(jī)械效率和滑輪組的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。認(rèn)識(shí)與機(jī)械效率有關(guān)的要素。二、過(guò)程與方法讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法。經(jīng)過(guò)參加用實(shí)驗(yàn)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的過(guò)程，培育學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＝?jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的解析與辦理，使學(xué)生進(jìn)一步掌握辦理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。培育學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律的能力。三、感情態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)研究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)研究的樂(lè)趣。在實(shí)驗(yàn)他那就過(guò)程中，培育學(xué)生尊敬實(shí)驗(yàn)事實(shí)的科學(xué)態(tài)度?！艚陶n重難點(diǎn)◆育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課要點(diǎn)：滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄教課難點(diǎn)：滑輪組的機(jī)械效率的數(shù)據(jù)解析以及總結(jié)結(jié)論◆課前準(zhǔn)備◆刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺(tái)，一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，長(zhǎng)約2米的細(xì)繩?！艚陶n過(guò)程一、引入使用機(jī)械，有的能夠省力，有的能夠節(jié)約距離，那么我們能不能夠使用機(jī)械而節(jié)約功呢？大家能不能夠設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想。為得出滑輪組的機(jī)械效率，需要求出實(shí)用功和總功，為此需要測(cè)出哪些物理量？每個(gè)量怎樣丈量？二、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)操作：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（1）鉤碼的重由鉤碼的質(zhì)量用算出。（2）勻速拉動(dòng)彈簧秤使鉤碼G高升。注意“勻速拉動(dòng)”。測(cè)拉力時(shí)，拉力F的大小由彈簧秤上的示數(shù)讀出。3）鉤碼上升的高度（h），可用豎直放置在鉤碼旁的刻度尺讀出。4）細(xì)繩自由端經(jīng)過(guò)的距離（s）的測(cè)定，教師邊演示邊講解，可預(yù)先在細(xì)繩與動(dòng)滑輪（或定滑輪）相切處用色筆在細(xì)繩上做個(gè)記號(hào)，再拉彈簧秤，用滑輪組提高重物。用刻度尺量出鉤碼上升的高度后，再量細(xì)繩色點(diǎn)到與動(dòng)滑輪（或定滑輪）相切處的距離，就是細(xì)繩自由端經(jīng)過(guò)的距離（s）。5）實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)肅認(rèn)真參照課本實(shí)驗(yàn)按要求去做。要腳扎實(shí)地地記錄所測(cè)得的數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在課本上的表格中。不能夠湊數(shù)，更不同意自己不著手實(shí)驗(yàn)，不記數(shù)據(jù)而剽竊別人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。實(shí)驗(yàn)記錄：數(shù)據(jù)填入表格中，注意清楚的記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)達(dá)成，要整理好儀器，放回原處。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)在全班講解。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan解析與結(jié)論：學(xué)生實(shí)驗(yàn)達(dá)成，由幾組報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果。經(jīng)過(guò)剛剛的操作，大家都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，兩部分的功不相等。使用機(jī)械時(shí)人對(duì)機(jī)械做的功比不用機(jī)械直接提高物體做的功多。這個(gè)差是哪里來(lái)的？這個(gè)差就是額外功，我們?cè)谶_(dá)成一件事時(shí)，總會(huì)有一些不是我們需要的，但是又不得不做的功。因此我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候要盡量減少額外功，提高實(shí)用功在總功中占的比率，也就是提高機(jī)械效率。三、小結(jié)我們丈量的是滑輪組的機(jī)械效率，原理是：。機(jī)械效率是小于1的。評(píng)論學(xué)生參加認(rèn)知過(guò)程的表現(xiàn)，從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生