七年級歷史教課工作總結(jié)2019學(xué)年度第二學(xué)期七年級歷史工作xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期這學(xué)期,我適應(yīng)新期間的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,踴躍向老教師請教,結(jié)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況,勤勤奮懇,腳扎實地,使教課工作有,有組織,有步驟地展開。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作出總結(jié),希望能弘揚長處,戰(zhàn)勝不足,總結(jié)查驗教訓(xùn),以促進水平的提升。一、著重研究中學(xué)教課理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教課,踴躍參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教課經(jīng)驗,揚長避短,提升自己的教課的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,以平和、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。依據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不只備學(xué)生并且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì),設(shè)計課的種類,擬訂采納的教課方法,并對教課過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的幽默教具,課后實時對該課作出總結(jié),寫好教課后記,并認(rèn)真按收集每課書的知識重點,歸納成集。三、踴躍推動素質(zhì)教育。目前的考試模式依舊比較傳統(tǒng),這決定了教師的教課模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教課工作中注意了學(xué)生能力的培育,把傳受知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了感情教育的要素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和培育。四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個班,學(xué)生比較喜歡該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)很多的學(xué)生,由于怕責(zé)怪,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找他人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提升。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)格責(zé)怪剽竊作業(yè)的行為。與此同時,為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性,展開了學(xué)習(xí)活動,在學(xué)生中流行一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。固然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,可是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,認(rèn)識原由,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些幽默的語文故事,提升他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出責(zé)怪今后再加以激勵,并為他們定放學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法,解析原由,激勵他們不要懼怕失敗,要給自己信心,并且要在平常多讀多練,多問幾個為何。同時,一有進步,即便很小,我也實時地夸耀他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了好學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了優(yōu)異的學(xué)風(fēng)。五、抓好課后指導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行指導(dǎo),不理解的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識牢固復(fù)習(xí),實時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,實時溝通狀況,使家長認(rèn)識狀況,以便在家里對孩子進行必需的監(jiān)察。六、認(rèn)真批閱作業(yè),部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常到各大書店去收集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的收效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、認(rèn)真,解析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)狀況實時改進教課方法,