教師職業(yè)心理狀態(tài)調(diào)查問卷尊敬的老師：您好！歡迎參與本次問卷調(diào)查。本課題研究的目的在于調(diào)查了解我國特殊教育工作者的職業(yè)心理狀態(tài)及相關因素，以便為提高其職業(yè)心理素質(zhì)，優(yōu)化其職業(yè)生涯發(fā)展提供依據(jù)。請根據(jù)您的實際情況填寫，在□打“√”。本調(diào)查題項較多，請耐心作答，但每道題不用太多思索，根據(jù)您的第一反應填寫即可。本調(diào)查為不記名形式，您的填寫結(jié)果僅供研究使用，請放心如實填寫，不要漏答，謝謝您的合作！（一）基本資料1.性別：（A）男（B）女2.所在學校：（A）城鎮(zhèn)（B）農(nóng)村（C）城鄉(xiāng)結(jié)合3.學校性質(zhì)：（A）公辦（B）民辦（C）其他4.教齡：年5.學歷：（A）中專及以下（B）大專（C）大學本科（D）碩士及以上6.專業(yè)背景：（A）普通教育相關師范專業(yè)（包括學科）（B）特殊教育相關師范專業(yè)（C）非師范（D）無7.職稱：（A）初級（或相當）（B）中級（或相當）（C）高級（或相當）（D）無8.職務：（A）班主任（B）年級主任/組長（C）教務主任等中層領導（D）校級領導（E）普通教師9.平均月收入：（A）2500元以下（B）2501-4000元（C）4001-5500元（D）5500元以上10.所在學校類型：（A）綜合特校（部）（B）培智學校（C）聾校（D）盲校（E）康復機構11.如果所教學生中有特殊兒童，主要為：（A）視覺障礙（B）聽覺障礙（C）智力障礙（D）自閉癥（E）腦癱（F）其他12.所教主要年級：（A）學前（B）一年級（C）二年級（D）三年級（E）四年級（F）五年級（G）六年級（H）七年級（I）八年級（J）九年級（K）其他（二）問卷調(diào)查第一部分1我覺得自己在工作上做得很好□□□□□2我會積極地尋求支持和幫助來解決問題□□□□□3我不斷嘗試創(chuàng)新，以便更好地實現(xiàn)工作目標□□□□□4我在工作中遇到問題時能找到多種解決辦法□□□□□5我覺得實現(xiàn)工作目標的辦法總是比出現(xiàn)的問題多□□□□□6我一直追求在工作中獲得更多成長□□□□□7我正在致力于實現(xiàn)我的工作目標□□□□□8我能隨機應變地處理各種緊急或突發(fā)事件□□□□□9我善于解決工作中的問題以實現(xiàn)工作目標□□□□□10工作中遇到的困難不會使我意志消沉□□□□□11我從來都是積極去解決工作中遇到的困難□□□□□12即使事情千頭萬緒，我也能把每件事都做得很好□□□□□13我在工作中不斷嘗試突破自己□□□□□14我能較快適應工作中的新變化□□□□□15我總是能從容地面對和緩解工作壓力□□□□□16面對困難，我敢于接受挑戰(zhàn)□□□□□17在工作中遇到挫折，我總是能較快地從中恢復過來□□□□□18我能承受更多更大的壓力□□□□□19我能出色地完成工作任務□□□□□20我樂于承擔具有挑戰(zhàn)性的工作□□□□□21我有信心解決工作中遇到的各種困難□□□□□22我相信自己在團隊工作中能發(fā)揮出較大的作用□□□□□23在團隊活動中，我能自信地陳述自己的觀點□□□□□24我認為自己能勝任目前的工作□□□□□25我覺得自己的工作得到了許多人的認可□□□□□26我對自己的未來職業(yè)發(fā)展前景感到很樂觀□□□□□27我相信我能較快較好地實現(xiàn)既定的工作目標□□□□□28我相信自己能有效應對未來工作中的問題□□□□□29我堅信自己工作中所學的會在未來用到□□□□□30困難只是暫時的，我總能找到解決辦法□□□□□31我通常對工作中不確定的事情總期盼能取得最好的結(jié)果□□□□□32工作中我總是先看到積極的方面然后才看到消極的方面□□□□□33我在工作中始終保持樂觀向上的態(tài)度□□□□□34我認為自己的工作能力比很多人強□□□□□35我總是能在工作中找到有成就感的地方□□□□□36我愿意用自己的積極心態(tài)感染整個團隊□□□□□37我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境中令我滿意的地方□□□□□38我經(jīng)常會從學生存在的障礙中發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢□□□□□39我善于發(fā)現(xiàn)工作中的意義和價值□□□□□40工作過程中我覺得事情總像我期望中那樣發(fā)展□□□□□41我能正面思考工作中遇到的問題□□□□□42遇到困難時，我總相信“陽光總在風雨后”□□□□□第二部分1我愿意為我的工作奉獻自己□□□□□2在工作中我經(jīng)常不計得失□□□□□3我很少期盼“付出就有回報”□□□□□4我從內(nèi)心愿意為我的學生提供幫助□□□□□5我很欣慰在工作中可以幫助到他人□□□□□6我在工作中比較樂于幫助他人□□□□□7我愿意在團隊工作中比其他人付出更多□□□□□8我一直都在認真負責的工作著□□□□□9我不會把自己應負的責任推卸給別人□□□□□10我會努力履行自己所承擔的職責□□□□□11即使完成任務有困難，我也會負責任地去完成□□□□□12我對承諾的事情會盡全力做到□□□□□13如果不能承擔起的責任我不會輕易許諾□□□□□14我能換位思考，理解他人的感受□□□□□15我能理解學生、家長或同事的情緒狀態(tài)或行為□□□□□16我能寬容地面對學生給我造成的困擾□□□□□17我能寬容地對待工作中遇到的不公平事件□□□□□18我愿意接納他人和自己存在的差異□□□□□19我能包容他人的錯誤或不足□□□□□20我比較滿意目前和家長的關系□□□□□21我對學生存在的障礙能從心底接納它□□□□□22我比較尊重學生及其家長□□□□□23盡管嘴上不說，但工作中很多事情常讓我覺得不爽□□□□□24我對自己在工作中犯的錯誤耿耿于懷□□□□□25我滿意我所從事的職業(yè)□□□□□26對目前的工作狀態(tài)我很知足□□□□□27我能平常心地面對未來的工作成就□□□□□28對現(xiàn)在的工作環(huán)境我感到比較滿意□□□□□29我比較滿意目前和同事的關系□□□□□30我比較認可我自己的工作選擇□□□□□31我感受到了家庭、單位等對自己的支持□□□□□32我對所從事的工作感到自豪□□□□□33我堅定地認為所從事的工作是有價值的□□□□□第三部分1我很感恩工作給予我的一切□□□□□2我在工作中常懷著一顆感恩的心□□□□□3我很感恩工作中他人給予我的幫助□□□□□4我總是想法設法地給予幫助我的人以回報□□□□□5與人溝通中我總是很熱情□□□□□6從事特殊兒童的教育工作能讓我更加懂得感恩生活□□□□□7我能在工作中保持飽滿精神狀態(tài)□□□□□8我能保持積極向上的工作狀態(tài)□□□□□9繁忙緊張的工作讓我覺得很快樂□□□□□10我可以較長時間的工作不覺得勞累□□□□□11我的工作給我鼓舞和動力□□□□□12我熱愛我的工作□□□□□13工作中我能做到全力以赴□□□□□14我總是保持著對特殊兒童教育工作的較大興趣□□□□□15我經(jīng)常會欣賞自己的工作表現(xiàn)□□□□□16我對特殊教育事業(yè)充滿熱情□□□□□17我對工作時刻保持熱情□□□□□18即使在工作中屢遭挫折，我也熱情不減□□□□□19我很感恩工作中他人給予我的認可□□□□□20在別人眼中我是一個熱情的人□□□□□21在團隊工作中，我的熱情能感染他人□□□□□22我基本沒有過很冷漠地對待學生的經(jīng)歷□□□□□23在工作中我總是及時調(diào)整和管理自己的情緒或心態(tài)□□□□□24我努力讓自己和家長溝通的過程很愉悅□□□□□25我盡量控制自己不把工作中的負面情緒帶到下班后□□□□□26我在工作中的情緒狀態(tài)基本很穩(wěn)定□□□□□27我能有意識地控制自己的情緒以達到工作要求□□□□□28我善于自我排解、自我開導□□□□□29遇到挫折時我能有效地進行自我調(diào)節(jié)□□□□□30我認為自己具有較好的心理調(diào)控能力□□□□□31我對待特殊兒童的教學有足夠的耐心□□□□□32我能耐心地與特殊兒童互動和交流□□□□□33我在工作中比較有耐心□□□□□34我總是不厭其煩地教學生不會的內(nèi)容□□□□□35有時忙得焦頭爛額，我也能耐心地完成每件事□□□□□36我能耐心地處理工作中的瑣碎事情□□□□□37我覺得在工作中操之過急不一定結(jié)果好□□□□□第四部分完全不符合較不符合說不清較符合完全符合1.我們學校能夠同意教師合理改變工作條件的要求。□□□□□2.工作中遇到問題，我們學校能夠給予幫助。□□□□□3.我們學校能夠讓教師擔當最合適的工作。□□□□□4.我們學校能夠使教師的工作有趣味。□□□□□5.我們學校能夠幫助教師發(fā)揮工作潛能?！酢酢酢酢?.和同事相比，我的工作成績比較優(yōu)秀?！酢酢酢酢?.我的領導對我的工作成績比較滿意。□□□□□8.同事對我的工作成績評價比較高?！酢酢酢酢?.我的工作成績經(jīng)常受到單位的表揚?！酢酢酢酢?0.我常常想辭去目前的工作。□□□□□第五部分從不很少經(jīng)常幾乎總是1.我常要利用下班后的時間，來處理學校的事情?！酢酢酢?.學生人數(shù)太多，使我難以兼顧學生的個別需求?！酢酢酢?.學生個別差異太大，增加了教學準備工作難度?！酢酢酢?.教學活動常因?qū)W生們的吵鬧行為而受到擾或中斷?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?.我能輕松地兼顧教學任務和科研任務。□□□□8.我沒有足夠能力自編或改編適合學生的教材。□□□□9.面對班上不同障礙類別的學生，我的專業(yè)知識與技能不足以應付?！酢酢酢?0.我有多種途徑獲取最新的特教信息和知識來改進教育技能?！酢酢酢?1.我的專業(yè)知識和技能難以完成科研任務?！酢酢酢?2.我沒有時間或機會來使專業(yè)獲得成長與發(fā)展，因而感到不安?！酢酢酢?3.我認為舉辦的研習活動很少針對我的需要，無法幫我解決困難?！酢酢酢?4.我的薪資待遇福利與我的工作量成比例，讓我滿意?！酢酢酢?5.在特殊學校任教，對我的升遷及生涯發(fā)展有所妨礙?！酢酢酢?6.社會大眾對特殊教育缺乏認識，對特殊教育教師欠缺認同與理解?！酢酢酢?7.家人和朋友對我的工作十分支持?！酢酢酢?8.家長過渡依賴老師，對老師有過高期望。□□□□19.上級行政單位并不了解教師的困難處境。□□□□第六部分完全不符合較不符合說不清較符合完全符合1．教師職業(yè)是培養(yǎng)人、服務社會的高尚職業(yè)?！酢酢酢酢?．我的職業(yè)受社會尊重?！酢酢酢酢?．我經(jīng)常收到學生進步、成功的喜訊?！酢酢酢酢?．跟學生一起成長、進步，我很快樂?！酢酢酢酢?．我熱愛我的職業(yè)。□□□□□6．教師職業(yè)崇高而神圣?！酢酢酢酢?．我的職業(yè)有法律和政策保障?！酢酢酢酢?．我總是能讓所帶班級在某方面取得優(yōu)異成績?！酢酢酢酢?．我總是保持樂觀平和的心態(tài)?！酢酢酢酢?0．我總是盡職盡責。□□□□□11．教師職業(yè)是一種專業(yè)化程度較高的職業(yè)。□□□□□12．我經(jīng)常接到學生的祝福和問候?！酢酢酢酢?3．我經(jīng)常厭倦我的工作?！酢酢酢酢?4．我總能保持較好的教學效果?！酢酢酢酢?5．學校重視改善教師工作環(huán)境?！酢酢酢酢?6．我總是對工作充滿了熱情?！酢酢酢酢?7．我感到教師工作很有安全感?！酢酢酢酢?8．我經(jīng)常獨自鉆研或跟同事一起討論教學?！酢酢酢酢?9．學校管理制度考慮到了教師自主性?！酢酢酢酢?0．我善于引導學生參與討論問題?！酢酢酢酢?1．我很少因工作有身心疲憊的感覺。□□□□□22．我時常能感受到領導的重視與關懷。□□□□□第七部分從未如此很少如此有時如此經(jīng)常如此1.我感到自己的感情已經(jīng)在工作中耗盡了。□□□□2.每天下班時，我通常感到已經(jīng)精疲力竭了。□□□□□□□□4.我很容易理解學生對事物的感受?！酢酢酢?.我感到對待有些學生象對待沒有生命的物體一樣。□□□□6.整天做與人打交道的工作實在是對我的考驗。□□□□7.我總是很有效地處理學生地問題?！酢酢酢?.我感到工作使我精疲力竭?！酢酢酢?.我感到自己能夠通過工作積極地影響他人的生活。□□□□10.自從我干了這份工作后，就變得對人冷淡了?！酢酢酢?1.我擔心這份工作會使我變得感情麻木?！?/p>