《寫作學習仿寫》學案課題學習仿寫課型新授學科語文審核人主備人年級八班級使用人學習目標1.收集、誦讀課內外經(jīng)典作品,提高欣賞經(jīng)典作品的能力。2.掌握仿寫的的基本知識和方法，學會使用恰當?shù)男揶o、句式、結構和寫法，并運用仿寫的方法進行寫作訓練。學習重難點掌握仿寫的的基本知識和方法，學會使用恰當?shù)男揶o、句式、結構和寫法，并運用仿寫的方法進行寫作訓練。學法導航自主學習注重歸納講練結合學習過程教（學）札記一、了解“仿寫”（一）定義：仿寫，也叫摹擬作文。所謂摹擬作文，就是選取一篇名作，研究其中的布局構思、修飾、神韻等技巧，然后仿照此文，按照自己既得的生活體驗（所記錄的素材），從中得到的某些啟發(fā)，塑造自己的人物，抒發(fā)自己的意旨而寫作一篇文章。特別要注意的是仿寫是模仿優(yōu)秀作品的結構層次、表現(xiàn)手法、語言句式等，但所寫的人物、事件、景物、主題都應該是自己的。（二）仿寫的分類1.取意法:就是模仿原文內容來寫文章。（1）原文寫什么,仿寫的文章就寫什么。（2）模仿原文內容的主要形式（如風格）。（3）變換角度。2.摹形法:就是模仿原文的結構、表現(xiàn)手法、語句等形式,來寫自己的內容的仿寫法。又分為兩種:（1）全摹法:就是從整體上模仿原文的形式。（2）點摹法:只模仿原文的一兩點的寫法（如句式、段落、開頭、結尾、過渡）。（三）仿寫的要求1.仿寫主要是仿寫例文的寫作結構、順序或方法，決不能照抄內容，也不能改頭換面，文章的題材要自己重新選擇。2.仿寫前要認真研讀例文、理解內容，總結出例文的寫作結構和方法，然后再仿照它考慮自己文章的選材、布局和表達方式。3.仿寫的題材必須是自己熟悉的，千萬不能生搬硬套。要在敘述順序或表現(xiàn)手法上符合例文的樣子，其他的方面可以大膽創(chuàng)新，不受約束。二、技巧點撥1.取其旨，敘自己的事他人文中所蘊含的思想、感悟，自己也有過，但說不出來，或說得不如他透徹、準確，就可取他的旨趣，表達自己的心聲。但必以自己的生活經(jīng)歷、情感體驗為依托，這樣才能給人以真實、親切、自然之感。2.摹其思，寫自己的話“思”即構思，是作者在選材、布局、表達方式等方面的設計安排。巧妙的構思，以它的獨特性、新穎性令人嘆服。3.仿其形，立自己的意借用既成文體的形式（外殼），來表達自己的思想和寫作意圖。既成文體可以是文學體裁，也可以是實用文體或專用文體，抑或是名作名篇的固有形式。三、佳作欣賞《安塞腰鼓》片段仿寫足球（第7自然段）一射起來就發(fā)狠了，激昂了，沒命了！二十二個穿著鮮艷戰(zhàn)袍的球員，如同二十二個被機槍連續(xù)射出的子彈一樣，狂舞在你的面前。閃電一樣，是靈敏的步伐；烈火一樣，是奔放的心情；蛟龍一樣，是奇幻的身影；雷鳴一樣，是高昂的吶喊；暴雨一樣，是晶瑩的汗水。綠茵的球場上，迸出多么激烈，多么奔放，多么激昂的比賽啊——足球比賽！

四、寫作實踐1.《安塞腰鼓》中運用排比、反復、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景。試選擇其中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景，200字左右。2.魯迅寫“我”看社戲過程中的心情，莫頓˙亨特寫“我”爬下懸崖時的心態(tài)，