小班社會(huì)教案《摔倒了爬起來(lái)》大班上學(xué)期社會(huì)教案《跌倒了爬起來(lái)》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

二十一世紀(jì)須要高素質(zhì)的人才，從小培育幼兒堅(jiān)強(qiáng)自信心、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)關(guān)鍵。根據(jù)小班目標(biāo)，其中存有一條：“初步培育幼兒不倚賴別人，學(xué)會(huì)消除直觀的困難?！比诤衔野嘤變旱膶?shí)際情況：在家中比較倚賴父母長(zhǎng)輩；孩子們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停；單一制自理能力較差、害怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。融合心智目標(biāo)中“鼓勵(lì)幼兒自學(xué)普通話，大膽地抒發(fā)自己的見解和意愿”，我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)的定坐落于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句：“大象，不要害怕，我去牽你出來(lái)”、“跌倒了，不要害怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。而且使用了小班幼兒感興趣的木偶演出，通過(guò)邊看看邊議，以及使幼兒與木偶對(duì)話，為木偶們動(dòng)腦筋想要辦法等手段，使幼兒在開心的活動(dòng)中，大膽地用比較規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的見解，引導(dǎo)小朋友不怕困難，跌倒了自己爬起來(lái)，搞個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在看一看談?wù)劦倪^(guò)程中，認(rèn)知木偶演出的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要害怕，我去牽你出來(lái)”、“跌倒了，不要害怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。

2、引導(dǎo)幼兒不怕困難，跌倒了自己爬起來(lái)，搞個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色；事先懇請(qǐng)兩位老師排練不好演出內(nèi)容，布置演出場(chǎng)景。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引發(fā)興趣：今天，老師找來(lái)了幾位小動(dòng)物去演出節(jié)目，你們想要看看嗎？

二、初步認(rèn)知：（分段觀看表演，邊看看邊探討）

1、從已經(jīng)開始——小兔說(shuō)道：“哎，你太重了，我局外人”問(wèn)：

（1）大象怎么啦？

（2）小兔看見大象跌倒了，它怎么說(shuō)？（學(xué)說(shuō)短句：“大象，不要害怕，我去牽你出來(lái)”。先個(gè)別幼兒提問(wèn)，后集體練。）

2、從小豬出場(chǎng)——“哎，你太重了，我局外人”。問(wèn)：誰(shuí)又去協(xié)助大象，它就是怎么說(shuō)的？（集體練以上短句）

3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵”問(wèn)：

（1）誰(shuí)又去協(xié)助大象了？

（2）小貓可以對(duì)大象說(shuō)什么？（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)去對(duì)大象說(shuō)道“大象，不要害怕，我去牽你出來(lái)”）

4、過(guò)渡階段回答：三個(gè)小動(dòng)物都局外人大象，這可以怎么辦？

（1）懇請(qǐng)幼兒探討存有什么辦法使大象出來(lái)？

（2）個(gè)別幼兒談自己的辦法（2－3名）。

5、看看最后一段演出問(wèn)：小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)道了什么話，大象爬起來(lái)了嗎？（練短句“跌倒了，不要害怕，一、二、三自己爬起來(lái)”）

三、反反復(fù)復(fù)認(rèn)知：（完備觀看表演，鼓勵(lì)幼兒研習(xí)著談?wù)劊?/p>

1、交代演出名稱。

2、建議幼兒一邊看演出，一邊可以和小動(dòng)物一起演出。

四、搬遷運(yùn)用：

1、出具小熊，它跑著跑著就跌倒了。（師：哎呀，小熊跌倒了，我們