20XX年八年級上冊物理教師個人教課總結為了激發(fā)學生的思想能力，研究能培育學生的著手能力、察看能力、創(chuàng)新能力，物理老師們平時都會做教課總結，以求下一階段把教課工作推行得更好。下邊小編整理的八年級上冊物理教師個人教課總結，希望對您實用。八年級上冊物理教師個人教課總結篇一本學期我擔當八年級1、2、3、4班的物理教課任務，這是我第一次肩負人教版八年級物理上冊教課任務，所以，在教課中仔細執(zhí)行學校教育教課工作計劃，轉變思想，踴躍研究，改變教學方法，在持續(xù)推動我?！叭瘟健苯陶n模式的同時，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教課的新思路新假想結合起來，仔細備課、上課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導工作，踴躍主動察看課堂，向其余教師學習，順利完成教育教課任務，現將本學期的教育教課工作做出總結，以使教課工作更上一層樓：一、經驗和教訓1、精心備課，全面掌握新課程標準物理是八年級學生開始接觸的一門新課，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教課理念。經過學習我領悟到新課程標準不同樣與過去的教課大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透辟理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀爾后擬定詳盡的教課方案，在教課每個一節(jié)課前，充分利用網絡資源和教課用書(教參)，結合學生實質，仔細設計教課設計，完美每一節(jié)課的教課內容，將其棄取、補充、拓展，做到精曉教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備，做到教課中有的放矢。2、組織好課堂教課。以學生為主體，力爭完成每節(jié)課的教學目標，并且實時從學生那處獲得反響。在教課方法上，依據不同班級學生的不同樣學習風格，采納不同樣的教課方法。在同一班級，仍需依據課堂狀況采納不同樣教課方法，做到見機而作，合時調整，更好的完成教課任務。別的，我改變過去崩著臉龐給學生上課的做法，帶著微笑教課，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調治課堂氣氛。3、寫好教課反思每上完一節(jié)課我都要進行反思，記下每堂課的感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不當的地方。4、部署作業(yè)有針對性，有層次性。我經常上網收集資料，對各種資料進行精選，力爭每一次練習都起到最大的收效。同時對學生的作業(yè)批閱實時、仔細，解析并進行透辟的評講，并針對相關狀況實時改進教課方法，做到有的放矢。5、做好課后指導工作，注意分層教課。在課后，為不同樣層次的學生進行相應的指導，以知足不同樣層次的學生的需求，防備了一刀切的缺點，同時加大了后進生的指導力度。對后進生的指導，其實不限于學習知識性的指導，更重要的是學習思想的指導，讓他們意識到學習的重要性和必需性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種路子激發(fā)他們的求知欲和進步心，讓他們意識到學習其實不是一項任務，也不是一件難過的事情，而是充滿樂趣的，進而自覺的把身心投放到學習中去。從贊嘆著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬。6、踴躍參加聽課、評課，并在學校推行的“新式教師培育方案”下，虛心向老師學習教課方法，博采眾長，補已之短，努力提升教課水平。二、不足和改進舉措1、本學期物理教課，固然踴躍仔細落實學校教課老例，努力完成教課工作任務，仍有很多不足和迷惑：怎樣減小兩極分化;怎樣更好的提升學生學習興趣;怎樣提升課堂教課效率等都值得沉思。2、改進舉措(1)增強課堂教課方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教課真切成為教師指導放學生自主學習、自主研究和合作交流的場所。追蹤檢查，加大對學生所學知識的檢查，并做好實時的講評和反響學生狀況。講究“巧練”：在比較學習的同時，練習必不缺乏的，關鍵在于“巧練”，要注意解析，習題的數目不要太大，重點在于“精”，進而達到“巧練巧學”的目的和完美的結合。在平常要注意物理實驗，培育察看和實驗能力，還有助于培育腳扎實地、嚴肅仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。八年級上冊物理教師個人教課總結篇二本學期我任教八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教課理念，我在教課中改變傳統的教課模式，注意全面提升全體學生的科學涵養(yǎng)，現對本學期的教育教課此文轉自斐斐課件園工作簡要總結以下：一、仔細學習新課程標準，透辟理解并掌握新課程標準。本學期我很著重學習新課標，經過學習我領悟到新課程標準不同樣與過去的教課大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透辟理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀爾后擬定詳盡的教課方案，并試一試“五個一”格式教課設計法，使之定型套化，為往后教課改進確立基礎。精心準備、仔細備課，充分認識學生的學習狀況，做到教課中有的放矢。從一學期的教課狀況來看收效較好，學生的各項素質有較大的提升。二、踴躍培育興，趣激發(fā)學習踴躍性。我認識到興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教課中特別注意學生學習興趣的培育，我主若是這樣做的：教課中不生搬硬套，不搞灌輸式教課、不倡導死記硬背，多讓學生參加課堂實驗和課外研究，讓學生在研究中親自體驗和感悟。別的在課堂上展開適合的情形教課和課堂自主實驗活動，自備器械，自探自究，使課堂重生動，激發(fā)了學生的學習興趣。三、著重研究教課，培育學生的學習能力我知道科學研究是增添學生體驗的一種有效方式研究能激發(fā)學生的思想能力，研究能培育學生的著手能力，察看能力創(chuàng)新能力等在教課中多設計研究活動為學生創(chuàng)立研究情形。并結合章節(jié)教課內容特色，合時改變教課方法，如“物態(tài)變化”這一章，就勇敢使用自讀課本學習法，堅持一段時間后發(fā)現收獲較大：學生的自學能力顯然增強，并且學習的踴躍性主動性顯然增強，教課中老師比較輕松而學生的學習收效較好。四、注意學生培育學習自信心。物理是八年級學生開始接觸的一門新課，開初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗滋長，而是從發(fā)展培育學生的禮拜出發(fā)。合時給學生激勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習狀況進行評論。用欣賞的目光看學生，相信這點不能夠那點行，今天不能夠明天行。對有困難的學生耐心的指導和幫助，激勵他們勇敢的參加。很多學生由怕物理到喜愛，由差到好。五、轉變教課觀點，既教書又育人。放棄老觀點和老思想，松手讓學生學習，讓他們在民主、同樣、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教課中還多對學生感情態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用誠意和愛心對待學生。以上是對本學期的教育教課工作簡要的總結，工作中也有大意和不足，如：怎樣建立較好的評論系統，怎樣培育學生的自學能力等。在今后的教課中要不停的努力和進步，力爭千錘百煉。八年級上冊物理教師個人教課總結篇三本學期任教的八年級物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教課理念，我在教課中改變傳統的教課模式，注意全面提升全體學生的科學涵養(yǎng)，現對本學期的教育教課工作簡要小結以下：一、精心備教，全面掌握新課程標準經過學習我領悟到新課程標準不同樣與過去的教課大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透辟理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀爾后擬定詳盡的教課方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、仔細備課，充分認識學生的學習狀況，做到教課中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教課狀況來看收效較好，學生的各項素質有較大的提升。二、培育興趣，激發(fā)學習踴躍性興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教課中特別注意學生學習興趣的培育，我主若是這樣做的：教課中不生搬硬套，不搞灌輸式教課、不倡導照本宣科，多讓學生參加課堂實驗和課外研究，讓學生在研究中親自體驗和感悟。其次展開課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。別的在課堂上展開適合的情形教課和課堂游戲，教課中盡可能的擴大自己的知識面使課堂重生動也能激發(fā)學習興趣。三、重研究教課，培育學生的學習能力我知道科學研究是增添學生體驗的一種有效方式，研究能激發(fā)學生的思想能力，研究能培育學生的著手能力、察看能力、創(chuàng)新能力等，在教課中多設計研究活動為學生創(chuàng)立研究情形，若器械不足或沒有器械，我就自制或教課生自制，開初研究課很難掌握課堂，感覺有些紛亂，經一段時間懂得堅持發(fā)現收獲較大：學生的自學能力顯然增強，并且學習的踴躍性主動性顯然增強今后的教課中老師比較輕松而學生的學習收效較好。四、多給學生激勵和幫助培育學習自信心物理是八年級學生開始接觸的一門新課，開初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗滋長，而是從發(fā)展培育學生的興趣出發(fā)。合時給學生激勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習狀況進行評論。用欣賞的目光看學生，相信這點不能夠那點行，今天不能夠明日行。對有困難的學生耐心的指導和幫助，激勵他們勇敢的參加課堂。很多學生由怕物理到喜愛，由差到好。