小班數(shù)學(xué)教案《餅干商店》小班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《餅干商店》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、備考對圓形、正方形、三角形的重新認(rèn)識(shí)，初步自學(xué)根據(jù)形狀、顏色展開恰當(dāng)?shù)慕雍虾头诸悺?/p>

2、通過活動(dòng)推動(dòng)幼兒思維發(fā)展。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、幼兒人手一只大籃子，內(nèi)有白、徐、綠色的圓形、三角形、正方形圖形片共9片。

2、張貼存有標(biāo)記的餅干盤每組12只。

3、教具同上1，另準(zhǔn)備工作黃色正方形標(biāo)記牌一張，綠色三角形標(biāo)記牌一張，小貓頭飾3~5只。

4、將幼兒按能力高低分成紅花組、綠花組、黃花組。

5、平時(shí)喝小點(diǎn)心的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒觀測過各種形狀的餅干。

【活動(dòng)過程】

1、鼓勵(lì)幼兒觀測自己的小籃子。

師：我們每個(gè)人都存有一籃子餅干，我們一起來看一看有些什么樣的餅干。

懇請幼兒用語言去敘述一下自己的餅干，特別注意對顏色和形狀的定義。

2、集體活動(dòng)：分后餅干。

（1）按顏色分后。教師拎起至一片餅干，使幼兒說道說道必須放到哪個(gè)盤子里？為什么？然后幼兒往每個(gè)盤子里送來一片餅干。

（教師巡回演出觀測指導(dǎo)，個(gè)別制止。）

（2）按形狀分后。抽起鞍斑的餅干盤，發(fā)生存有形狀標(biāo)記的餅干盤。懇請幼兒將剩的餅干按標(biāo)記都阿昌，懇請一幼兒至前面同時(shí)分后。福蘭縣后檢查一下與否分后對，分錯(cuò)的再次分后。

3、游戲活動(dòng)：賣餅干。

（1）步入游戲情境：小貓上開了一個(gè)餅干商店，(屈老師教案網(wǎng))急忙發(fā)貨，我們幫忙它把餅干送來過去不好嗎？

（教師率領(lǐng)幼兒將餅干盤搬至矮柜中排不好，做為商店。）

（2）懇請3~5十一位幼兒穿上小貓的頭飾搞營業(yè)員：小貓餅干商店開業(yè)啦！熱烈歡迎大朋友們?nèi)ベu餅干！

①黃花組：出具黃色正方形標(biāo)記牌，懇請黃花組的幼兒回去賣。訂好后教師檢查一下與否恰當(dāng)，錯(cuò)誤的重買。

②綠花組：將綠色三角形標(biāo)記牌出具兩秒鐘后藏出來，使綠花組的幼兒回去賣。訂好后懇請兩位能力弱的幼兒回去檢查。

③紅花組：懇請幼兒先談一談自己必須賣什么樣的餅干，送錯(cuò)后互相檢查，并說一說自己賣的就是什么樣的餅干。

4、完結(jié)活動(dòng)。

懇請幼兒聞一聞、嘗嘗餅干的味道。

延展活動(dòng)：

將活動(dòng)材料重新加入?yún)^(qū)域游戲或數(shù)學(xué)