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文檔簡介

小班數(shù)學教案《認識三角形》小班杰出數(shù)學教案《重新認識三角形》

幼兒園小班數(shù)學教案：重新認識三角形

活動目標：

1、培育幼兒對圖形的興趣和數(shù)學活動常規(guī)。

2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和歸納能力。

3、認知并講出三角形的基本特征，能夠找到和三角形相近的物體。

活動準備工作：多媒體、課件各一，圖形若干。

活動分析：觀測、對照就是孩子們探究的過程，通過圖形的對照鼓勵幼兒認知三角形的基本特征，做為本次活動的重點。活動中運用課件直觀、形象的特點，通過多種游戲形式，使用啟發(fā)法、提示法，鼓勵幼兒進一步掌控并歸納三角形的基本特征，從而突破難點部分。活動的完結之際，非政府幼兒進一步從生活環(huán)境中找到像是三角形的物體，做為活動的延展環(huán)節(jié)，自然完結。

活動過程：

一、引入。

使用觀察法，通過課件中圖形寶寶的口吻帶出三角形。

二、進行。

1、使用游戲法鼓勵幼兒在眾圖形中找尋三角形。

2、鼓勵幼兒觀測三種三角形的共同特征，辨認出三角形存有三條邊、三個角。

3、動手操作方式。

a.幼兒從圖形筐中找到三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進一步掌控三角形特征。

b.觀測并講出三角形像是什么。

4、游戲“猜我就是誰”。非政府幼兒根據圖形漸漸遮住部分猜測出圖形，進一步穩(wěn)固幼兒對圖形特征的重新認識。

5、游戲“捉迷藏”

幼兒從直觀的畫面中找到三角形。

6、鼓勵幼兒觀測并找到活動室中那些物品像是三角形

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