第八章大學計算機素質教育2一、計算文化與專業(yè)素質

1.文化與計算文化

文化是人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和與積淀。8.1計算文化文化的作用有：①整合功能②導向功能③維持秩序的功能④傳續(xù)功能3

計算文化就是計算思想、精神、方法、觀點等形成和發(fā)展的演變史。是人類社會的生存方式因使用計算機而發(fā)生根本性變化而產(chǎn)生的一種嶄新文化形態(tài)，這種嶄新的文化形態(tài)可以體現(xiàn)為：①計算機理論及其技術對自然科學、社會科學的廣泛滲透，豐富了人類文化的精神文化內涵。②計算機的軟、硬件設備，作為人類所創(chuàng)造的物質設備，豐富了人類文化的物質文化品種。③計算機應用介入人類社會的方方面面，從而創(chuàng)造和形成的計算思維、科學思想、科學方法、科學精神、價值標準等成為一種嶄新的文化觀念。8.1計算文化4

2.素質與專業(yè)素質

狹義的素質概念是生理學和心理學意義上的素質概念，即“遺傳素質”。廣義的素質則指的是教育學意義上的素質概念，指“人在先天生理的基礎上在后天通過環(huán)境影響和教育訓練所獲得的、內在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質結構，通常又稱為素養(yǎng)。

素質又可以分為基本素質和專業(yè)素質?；舅刭|是指作為基本社會人的身體素質和心理素質。專業(yè)素質則指的是從事社會職業(yè)活動所必備的專門知識、技能。8.1計算文化5

3.

計算文化教育

計算文化作為當今最具活力的一種嶄新文化形態(tài)，加快了人類社會前進的步伐，其所產(chǎn)生的思想觀念、所帶來的物質基礎條件以及計算文化教育的普及有利于人類社會的進步、發(fā)展。同時，計算文化教育也帶來了人類嶄新的學習觀念。8.1計算文化6

4.

計算文化素養(yǎng)

主要包括如下五個方面：①能準確、簡明、規(guī)范地用計算機科學語言表述給定問題。②能運用計算與計算機概念、原理和思維方法求解給定問題。③能對現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象和過程尋找問題，運用計算機科學進行建模和模擬仿真。④具有良好的科學態(tài)度與創(chuàng)新精神，敏感新思想、新概念、新方法，緊跟學科發(fā)展前沿，把握學科動向。⑤能在使用計算機技術過程中恪守社會道德準則，樹立高尚人格，為社會帶來積極影響和正面作用。8.1計算文化7

5.崇尚計算科學

計算之美是科學之美的重要組成部份，只有崇尚計算科學的有心人才能發(fā)現(xiàn)，沒能掌握計算思維的人是很難發(fā)現(xiàn)科學之美的。

《偉大的計算原理》（GreatPrinciplesofComputing）一文，闡述了計算科學的中心舞臺在于“計算”，而非冰冷的機器組成原理和乏味的技術操作。8.1計算文化8二、人類對計算本質的認識

1.計算手段器械化

8.1計算文化92.計算過程形式化

（1）形式化方法

集合論

羅素悖論

希爾伯特綱領

（2）圖靈計算模型

8.1計算文化103.計算執(zhí)行自動化

第一臺計算機ENIAC

馮·諾依曼機器8.1計算文化11三、計算機文化歷史：其人其事

1.計算機發(fā)明先驅

布萊士·帕斯卡8.1計算文化12戈特弗里德·威廉·萊布尼茲8.1計算文化13查爾斯·巴貝奇8.1計算文化14范內瓦·布什8.1計算文化15康拉德·朱斯8.1計算文化162.計算機科學的奠基者：阿蘭?圖靈

8.1計算文化173.存儲程序概念的代表者：馮?諾依曼

8.1計算文化18達爾文對科學定義：科學就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并做出結論。8.2計算科學達爾文的定義指出了科學的內涵，即事實與規(guī)律。科學要發(fā)現(xiàn)人所未知的事實，并以此為依據(jù)，實事求是。至于規(guī)律是指客觀事物之間內在的本質的必然聯(lián)系。

19愛因斯坦認為：設法將人們雜亂無章的感覺經(jīng)驗加以整理，使之符合邏輯一致的思想系統(tǒng)，就叫科學?？茖W作為一種存在的事物和完整的事物，是人類認知的事物中最客觀的。但科學在形成過程中，作為追求的目的，卻如同人類的其他認知一樣，是主觀的也是受心理制約的。

8.2計算科學20

美國能源部報告認為：高端計算目前已經(jīng)與理論研究、實驗手段一起，成為獲得科學發(fā)現(xiàn)的三大支柱。因此，理論科學、實驗科學和計算科學是推動人類文明進步和科技發(fā)展的重要途徑。8.2計算科學21一、計算科學與計算學科

計算科學/ComputationalScience：一種與數(shù)學模型構建、定量分析方法以及利用計算機來分析和解決科學問題的研究領域。(計算視角)8.2計算科學

計算科學/ComputingScience：應用高性能計算能力預測和了解實際世界物質運動或復雜現(xiàn)象演化規(guī)律的科學，包括數(shù)值模擬、工程仿真高效計算機系統(tǒng)和應用軟件等。(計算機視角)22

1993：高性能計算與通信--HPCC計劃

1996：加速戰(zhàn)略計算創(chuàng)新--ASCI計劃

2002：高性能計算系統(tǒng)--HPCS計劃8.2計算科學2005：計算科學--確保美國的競爭力報告建議：應將計算科學長期置于國家科學與技術領域中心的領導地位。計算科學是運用高級計算能力來理解和處理復雜問題的學科，已經(jīng)成為對科學領導力、經(jīng)濟競爭力以及國家安全都至關重要的一門科學。我們相信計算科學是21世紀最重要的技術領域之一，因為它對整個社會的進步都是十分重要的。計算科學為研究者提供了一個獨特的窗口，他們可以通過它來研究那些不切實際或很難解決的問題，為高經(jīng)濟效益提供高級工業(yè)方法，如高效設計比價格昂貴又費時的風洞試驗更有效的機翼計算試驗。23

學科：指高校中講授或研究知識的分科

計算學科/ComputationalDiscipline:利用計算科學對其他學科中的問題進行計算機模擬或者其他形式的計算而形成的諸如計算物理、計算化學等學科統(tǒng)稱為計算學科。(計算視角)8.2計算科學

計算學科/ComputingDiscipline:是對描述和變換信息的算法過程進行系統(tǒng)的研究，它包括算法過程的理論、分析、設計、效率分析、實現(xiàn)和應用等。(計算機視角)24

計算學科是在數(shù)學和電子科學基礎上發(fā)展起來的一門新興學科，它既是一門理論性很強的學科，又是一門實踐性很強的學科。

8.2計算科學25二、計算機科學與計算機學科8.2計算科學計算機科學/ComputerScience：研究計算機及其周圍各種現(xiàn)象和規(guī)律的科學。分類：理論計算機科學、應用計算機科學。

計算機學科/ComputerDiscipline：即計算機科學與技術，它是研究計算機的設計與制造和利用計算機進行信息獲取、表示、儲存、處理、控制等的理論、原則、方法和技術的學科。計算機科學側重研究現(xiàn)象與揭示規(guī)律。計算機技術側重研制計算機及使用計算機進行信息處理的方法和技術手段。26三、近代計算機發(fā)展歷史代別第一代1946-1958第二代1959-1964第三代1965-1970第四代1971-現(xiàn)在電子器件電子管晶體管集成電路大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路存儲器水銀延遲線磁鼓、磁芯磁芯、磁鼓磁盤、磁帶半導體存儲器磁盤、磁帶半導體存儲器磁盤、光盤運算速度5000-幾萬幾十萬-百萬百萬-幾百萬幾百萬-幾億處理方式機器語言匯編語言算法語言操作系統(tǒng)實時處理分時處理網(wǎng)絡操作系統(tǒng)應用領域科學計算數(shù)據(jù)處理實時控制各行各業(yè)典型機種ENIACEDVACIBM7090CDC6600IBM360PDP-IIVAX-IIIBMPC/Apple8.2計算科學27第五代計算機是把信息采集、存儲、處理、通信同人工智能結合在一起的智能計算機系統(tǒng)。它具有推理、聯(lián)想和自學習能力，能幫助人們進行決策、開拓未知領域和獲得新知識，人機之間可以直接通過自然語言(聲音、文字)或圖形圖象交換信息。1981年10月，日本就提出研制第五代計算機，并于1982年4月制訂為期10年的第五代計算機技術開發(fā)計劃,總投資為1000億日元，目前完成第一階段規(guī)定的任務。替換器件：生物器件、量子器件、光器件。

第五代計算機(新一代計算機)8.2計算科學28四、計算機發(fā)展給我們的啟示

8.2計算科學29四、計算機發(fā)展給我們的啟示

從最原始的伏羲八卦、算盤、Pascal加法器，到差分機、電子計算機，再到晶體計算機，是人類從人工機械到動力機械再到電子器械的躍進。而現(xiàn)在，我們仍面臨一個問題。我們的計算機能不能再快些？我們還能不能依靠單一的電子器件加快我們的“大腦”？從歷史來看，機械到電子不但是材料的進步，也是思維方式的進步。計算機發(fā)展，歸根結底是計算思維的傳承和發(fā)揚光大。8.2計算科學30

思維是精神地球上最美麗的花朵。8.3計算思維

思維的組成思維原料(自然界)、思維主體(人腦)思維工具(認識的反映形式)

思維的定義

思維是人腦對客觀事物的一種概括的、間接的反映，它反映客觀事物的本質和規(guī)律。31一、計算思維的定義計算思維(ComputationalThinking，CT)

周以真認為：計算思維是運用計算機科學的基礎概念去求解問題、設計系統(tǒng)和理解人類行為的涵蓋了計算機科學之廣度的一系列思維活動。8.3計算思維32針對上述定義解釋如下：

①求解問題中的計算思維利用計算手段求解問題的過程是：首先要把實際的應用問題轉換為數(shù)學問題，可能是一組偏微分方程，其次將PDE離散為一組代數(shù)方程組，然后建立模型、設計算法和編程實現(xiàn)，最后在實際的計算機中運行并求解。前兩步是計算思維中的抽象，后兩步是計算思維中的自動化。8.3計算思維33

②設計系統(tǒng)中的計算思維

R.Karp認為：任何自然系統(tǒng)和社會系統(tǒng)都可視為一個動態(tài)演化系統(tǒng)，演化伴隨著物質、能量和信息的交換，這種交換可以映射為符號變換，使之能用計算機進行離散的符號處理。當動態(tài)演化系統(tǒng)抽象為離散符號系統(tǒng)后，就可以采用形式化的規(guī)范描述，建立模型、設計算法和開發(fā)軟件來揭示演化的規(guī)律，實時控制系統(tǒng)的演化并自動執(zhí)行。8.3計算思維34

③理解人類行為中的計算思維中科院王飛躍認為：計算思維是基于可計算的手段，以定量化的方式進行的思維過程。計算思維就是應對信息時代新的社會動力學和人類動力學所要求的思維。在人類的物理世界、精神世界和人工世界等三個世界中，計算思維是建設人工世界需要的主要思維方式。利用計算手段來研究人類的行為，可視為社會計算，即通過各種信息技術手段，設計、實施和評估人與環(huán)境之間的交互。8.3計算思維35

計算思維的詳細描述計算思維是通過約簡、嵌入、轉化和仿真等方法，把一個看來困難的問題重新闡釋成一個人們知道怎樣解決的問題。計算思維是一種遞歸思維，是一種并行處理，是一種把代碼譯成數(shù)據(jù)又能把數(shù)據(jù)譯成代碼，是一種多維分析推廣的類型檢查方法。計算思維是一種采用抽象和分解來控制龐雜的任務或進行巨大復雜系統(tǒng)設計的方法，是一種基于關注點分離的方法。8.3計算思維36計算思維是一種選擇合適的方式去陳述一個問題，或對一個問題的相關方面建模并使其易于處理的思維方法。計算思維是按照預防、保護及通過冗余、容錯和糾錯方式，從最壞情況進行系統(tǒng)恢復的一種思維方法。計算思維是利用啟發(fā)式推理尋求解答，也即在不確定情況下的規(guī)劃、學習和調度的思維方法。計算思維是利用海量數(shù)據(jù)來加快計算，在時間和空間之間，在處理能力和存儲容量之間進行折中的思維方法。8.3計算思維37二、計算思維的特征

1.概念化，不是程序化

計算機科學不是計算機編程。像計算機科學家那樣去思維意味著遠遠不僅限于計算機編程，還要求能夠在抽象的多個層次上思維。計算機科學不只是關注計算機，就像音樂產(chǎn)業(yè)不只是關注麥克風一樣。

2.根本的，不是刻板的技能

計算思維是一種根本技能，是每一個人為了在現(xiàn)代社會中發(fā)揮職能所必須掌握的。刻板的技能意味著簡單的機械重復。8.3計算思維38

3.是人的，不是計算機的思維計算思維是人類求解問題的一條途徑，但決非要使人類像計算機那樣地思考。計算機枯燥且沉悶，人類聰穎且富有想象力。是人類賦予計算機激情。計算機賦予人類強大的計算能力，人類應該好好的利用這種力量去解決各種需要大量計算的問題。

4.是思想，不是人造物不只是將生產(chǎn)的軟硬件等人造物到處呈現(xiàn)給我們的生活，更重要的是計算概念，它被人們用來問題求解、日常生活的管理，以及與他人進行交流和互動。8.3計算思維39

5.數(shù)學和工程思維的互補與融合計算機科學在本質上源自數(shù)學思維，它的形式化基礎建筑于數(shù)學之上。計算機科學又從本質上源自工程思維，因為我們建造的是能夠與實際世界互動的系統(tǒng)。所以設計思維是數(shù)學和工程思維的互補與融合。

6.面向所有的人，所有地方當計算思維真正融入人類活動的整體時，它作為一個問題解決的有效工具，人人都應當掌握，處處都會被使用。8.3計算思維40三、計算思維的本質

抽象(Abstract)、自動化(Automation)。它反映了計算的根本問題，即什么能被有效的自動進行。

計算是抽象的自動執(zhí)行，自動化需要某種計算機去解釋抽象。從操作層面上講，計算就是如何尋找一臺計算機去求解問題，隱含地說就是要確定合適的抽象，選擇合適的計算機去解釋執(zhí)行該抽象，后者就是自動化。

8.3計算思維41一、計算思維的應用領域

1.生物學計算機科學許多領域滲透到生物信息學中的應用研究，包括數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)挖掘、人工智能、算法、圖形學、軟件工程、并行計算和網(wǎng)絡技術等都被用于生物計算的研究。從各種生物的DNA數(shù)據(jù)中挖掘DNA序列自身規(guī)律和DNA序列進化規(guī)律，可以幫助人們從分子層次上認識生命的本質及其進化規(guī)律DNA序列實際上是一種用四種字母表達的“語言”。8.3計算思維42

2.腦科學腦科學是研究人腦結構與功能的綜合性學科它以揭示人腦高級意識功能為宗旨，與心理學、人工智能、認知科學和創(chuàng)造學等有著交叉滲透。美國神經(jīng)生理學家羅杰·斯佩里進行了裂腦實驗，提出大腦兩半球功能分工理論。他認為：大腦左右半球完全可以以不同的方式進行思維活動，左腦側重于抽象思維，如邏輯抽象、演繹推理和語言表達等；右腦側重于形象思維，如直覺情感、想象創(chuàng)新等。8.3計算思維43

3.化學計算機科學在化學中的應用包括：化學中的數(shù)值計算、化學模擬、化學中的模式識別、化學數(shù)據(jù)庫及檢索、化學專家系統(tǒng)等。基于非結構網(wǎng)格和分區(qū)并行算法，為求解多組分化學反應流動守恒方程組開發(fā)了單程序多數(shù)據(jù)流形式的并行程序，對己有的預混可燃氣體中高速飛行的彈丸的爆轟現(xiàn)象進行了有效的數(shù)值模擬。8.3計算思維44

4.經(jīng)濟學計算博弈論正在改變人們的思維方式。

囚徒困境是博弈論專家設計的典型示例，但是囚徒困境博弈模型可以用來描述兩家企業(yè)的價格大戰(zhàn)等許多經(jīng)濟現(xiàn)象。百事可樂可口可樂高價低價低價高價10606010303050508.3計算思維45

5.藝術計算機藝術是科學與藝術相結合的一門新興的交叉學科，它包括繪畫、音樂、舞蹈、影視、廣告、書法模擬、服裝設計、圖案設計、產(chǎn)品和建筑造型設計以及電子出版物等眾多領域。8.3計算思維466.其他領域工程學(電子、土木、機械、航空航天等)：計算高階項可以提高精度,進而降低重量、減少浪費并節(jié)省制造成本；波音777飛機完全是采用計算機模擬測試的，沒有經(jīng)過風洞測試。社會科學：社交網(wǎng)絡是MySpace和YouTube等發(fā)展壯大的原因之一；統(tǒng)計機器學習被用于推薦和聲譽服務系統(tǒng),例如Netflix和聯(lián)名信用卡等。地質學、天文學、數(shù)學、醫(yī)學、法律、娛樂、體育等8.3計算思維47一、道德和職業(yè)道德道德：是一種社會意識形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。8.4計算機職業(yè)道德教育主要功能：（1）認識功能（2）調節(jié)功能（3）教育功能（4）評價功能（5）激勵功能48一、道德和職業(yè)道德職業(yè)道德：就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和。涵義包括八個方面：職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會普遍的認可職業(yè)道德是長期以來自然形成的職業(yè)道德沒有確定形式，通常體現(xiàn)為觀念、習慣、信念等職業(yè)道德依靠文化、內心信念和習慣，通過員工的自律實現(xiàn)職業(yè)道德大多沒有實質的約束力和強制力職業(yè)道德的主要內容是對員工義務的要求職業(yè)道德標準多元化，代表了不同企業(yè)可能具有不同的價值觀職業(yè)道德承載著企業(yè)文化和凝聚力，影響深遠8.4計算機職業(yè)道德教育49

計算機職業(yè)道德：不同行業(yè)有自己的職業(yè)道德標準。在計算機的使用中，存在著種種道德問題，所以各個計算機組織都制定了自己的道德規(guī)范。美國計算機學會電氣電子工程師學會計算機道德學會軟件工程師道德規(guī)范網(wǎng)絡用戶道德規(guī)范8.4計算機職業(yè)道德教育50

美國計算機學會：美國計算機學會（ACM）對其成員制定了《ACM道德和職業(yè)行為規(guī)范》，要求其成員無論是在本學會中還是在學會外都必須遵守，其中幾條基本規(guī)范也是所有專業(yè)人員必須遵守的。為人類和社會做貢獻。不傷害他人。誠實并值得信賴。公正，不歧視他人。尊重產(chǎn)權（包括版權和專利）。正確評價知識財產(chǎn)。尊重他人隱私。保守機密。8.4計算機職業(yè)道德教育51計算機道德學會：計算機道德學會成立于20世紀80年代，由IBM公司、Brookings學院及華盛頓神學聯(lián)盟等共同建立，是一個非盈利組織，旨在鼓勵人們從事計算機工作時多多考慮道德方面的問題。不使用計算機傷害他人。不干預他人的計算機工作。不偷竊他人的計算機文件。不使用計算機進行盜竊。不使用計算機提供偽證。不使用自己未購買的私人軟件。沒有被授權或沒有給予適當補償?shù)那闆r下，不使用他人的計算機資源。不竊取他人的知識成果?？紤]你編寫的程序或設計的系統(tǒng)對社會造成的影響。在使用計算機時，替他人設想并尊重他人。8.4計算機職業(yè)道德教育52軟件工程師道德規(guī)范：1998年IEEE-CS（IEEE計算機協(xié)會）和ACM聯(lián)合特別工作組在對多個計算學科和工程學科規(guī)范進行廣泛研究的基礎上提出了《軟件工程資格和專業(yè)規(guī)范》。原則1：公眾。原則2：客戶和雇主。原則3：產(chǎn)品。原則4：判斷。原則5：管理。原則6：職業(yè)。原則7：同事。原則8：自身。8.4計算機職業(yè)道德教育53網(wǎng)絡用戶道德規(guī)范：Internet成為了一項社會公共設施，與其他公共設施相比，它沒有統(tǒng)一的管理機構，沒有能力強化某些規(guī)則和標準，同時使用它的人們相對匿名，且可能偽裝，這就需要制定一些相關的道德規(guī)范來規(guī)范人們在Internet上的行為。不能利用郵件服務作連鎖郵件、垃圾郵件或分發(fā)給任何未經(jīng)允許接收信件的人。不能傳輸任何非法的、騷擾性的、中傷他人的、辱罵性的、恐嚇性的、傷害性的、庸俗性的、淫穢的信息資料不能傳輸任何教唆他人構成犯罪行為的資料。不能傳輸?shù)赖乱?guī)范不允許或涉及國家安全的資料。不能傳輸任何不符合地方、國家和國際法律、道德規(guī)范的資料。不得為未經(jīng)許可而非法進入其他電腦系統(tǒng)。8.4計算機職業(yè)道德教育54計算機道德的維護:加強計算機安全技術。完善計算機道德規(guī)范。加強計算機道德監(jiān)督。計算機法律的制定和完善。培養(yǎng)自主道德意識。改變傳統(tǒng)的道德教育方式。8.4計算機職業(yè)道德教育55計算機專業(yè)職位：計算機專業(yè)人士常可以從事哪些種類的工作？用人單位對求職者的要求是什么？（1）與計算機專業(yè)有關的職位

計算機硬件計算機軟件/編程計算機網(wǎng)絡計算機應用技術硬件工程師電腦維護和管理員計算機維修人員系統(tǒng)分析師系統(tǒng)架構師軟件設計師軟件評測師程序經(jīng)理計算機程序員技術文檔書寫員網(wǎng)絡策劃師網(wǎng)絡工程師網(wǎng)絡分析師網(wǎng)站管理員網(wǎng)絡管理員計算機輔助設計師嵌入式系統(tǒng)設計師網(wǎng)站設計師單片機應用設計師電子商務設計師信息系統(tǒng)銷售/技術支持數(shù)字媒體/娛樂人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師信息系統(tǒng)管理工程師信息系統(tǒng)運行管理員信息系統(tǒng)監(jiān)理師信息系統(tǒng)設計師電話中心支持代表顧客服務代表服務臺技術員計算機銷售人員產(chǎn)品支持工程師技術部客戶經(jīng)理技術支持工程師多媒體應用設計師多媒體應用制作人員動畫制作人計算機平面設計師游戲程序設計師流媒體專家虛擬現(xiàn)實專家學校計算機專業(yè)教師計算機認證培訓師8.4計算機職業(yè)道德教育56計算機專業(yè)職位：計算機專業(yè)人士?？梢詮氖履男┓N類的工作？用人單位對求職者的要求是什么？

（2）用人單位對求職者的要求扎實的專業(yè)基礎人際交往能力團隊協(xié)作能力職業(yè)道德踏實和誠實正直心理承受能力、抗壓能力分析能力自主學習能力靈活性和適應能力創(chuàng)新能力8.4計算機職業(yè)道德教育57二、計算機倫理與網(wǎng)絡倫理

計算機倫理學(ComputerEthics)：是對計算機行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德進行系統(tǒng)規(guī)范的新興學科，近年日益引起人們的關注和探討。計算機倫理主要方面：隱私保護知識產(chǎn)權和盜版計算機犯罪病毒信息和黑客職業(yè)倫理和行業(yè)行為規(guī)范8.4計算機職業(yè)道德教育58二、計算機倫理與網(wǎng)絡倫理

網(wǎng)絡倫理(InternetEthics)：指人們在網(wǎng)絡空間中應該遵守的行為道德準則和規(guī)范。網(wǎng)絡倫理提出

：二戰(zhàn)以后的40年，是計算機的發(fā)展與成熟階段。20世紀80年代以后，是計算機技術向其他領域的滲透階段，網(wǎng)絡倫理問題就產(chǎn)生與這一階段。網(wǎng)絡倫理的問題：知識產(chǎn)權問題個人隱私權問題網(wǎng)絡信息安全問題信息污染問題網(wǎng)絡犯罪問題網(wǎng)絡倫理的構建：有效的技術監(jiān)控加強法律法規(guī)建設加強倫理教育8.4計算機職業(yè)道德教育59三、網(wǎng)絡隱私與自由

隱私（Privacy）：“是一種與公共利益、群體利益無關的，當事人不愿他人知道或他人不便知道的個人信息，當事人不愿他人干涉或他人不便干涉的個人私事和當時人不愿意他人侵入或他人不便侵入的個人領域。（1）隱私權的主體是自然人。（2）隱私的內容包括私人生活安寧和私人生活信息。（3）隱私權是支配和使用權。（4）隱私權的保護要受公共利益的限制。隱私保護的法律基礎（1）《世界知識產(chǎn)權組織版權條約》、《美國知識產(chǎn)權與國家信息基礎設施白皮書》、《美國個人隱私和國家信息基礎設施白皮書》、《歐盟隱私保護指令》及加拿大的《隱私權法》等。（2）《中華人民共和國民法通則》、《關于審理名譽權案件若干問題的解答》等。8.4計算機職業(yè)道德教育60

網(wǎng)絡隱私（NetworkPrivacy）：包含的主要內容為個人數(shù)據(jù)、私人信息、個人領域，如姓名、身份、肖像、聲音，其他個人資料，個人行為及通信內容等。（1）知情權。（2）選擇權。（3）合理的訪問權限。（4）足夠的安全性。（5）信息控制權。（6）請求司法救濟權。8.4計算機職業(yè)道德教育61三、網(wǎng)絡隱私與自由網(wǎng)絡自由和相關國際問題網(wǎng)絡言論主要以下幾個特點：（1）隱蔽性、匿名性。（2）迅捷性和無限性。（3）多樣性。（4）交互性。網(wǎng)絡隱私和自由言論是一個國際性的問題，：（1）由于不同國