英語口語學(xué)習(xí)方法技巧如何才能說流暢的英語？說外語時，我們主要應(yīng)做到四件事：理解--回答--發(fā)問--口頭表達(dá)你只需自我訓(xùn)練這四項基本技術(shù)（或找一位能夠訓(xùn)練你的老師），就會說一口流暢的英語。我們該如何對待說英語時所犯的錯誤？你應(yīng)當(dāng)差別講究正確性的口頭訓(xùn)練與講求"被理解"的口頭溝通之間的差別。假如你為溝通而說英語，那么你犯的錯誤多半能夠忽略。重要的是信心實足地去溝通（那可不是簡單的?。?。假如你的確是在溝通，那么即便你出錯誤也沒有關(guān)系，只需這些錯誤不攪亂你的溝通。你只需糾正在你口頭表達(dá)或?qū)懽鲿r會阻攔他人理解你的錯誤就能夠了。我的聽力進(jìn)步遲緩。我該如何提升呢？練習(xí)語言聽力的方法是要采納積極主動而非被動的方式。假如老師在介紹一篇課文時略加一個短評，并且提出一個問題，學(xué)生們就會積極主動地傾聽。比方，老師說："今天我準(zhǔn)備給你們讀一則表達(dá)一個不測事件的故事。讀完今后，我要問你們這件事是如何發(fā)生的。"這會激勵學(xué)生們積極認(rèn)真地聽，以求找到問題的答案。假如老師但是說："請聽這個故事"，學(xué)生們則沒有傾聽的要點(diǎn)。他們的雙眼可能是睜著的，但腦筋確是關(guān)閉的。在練習(xí)聽力過程中，我卻抓不到全文的粗心，這是為什么呢？這是因為你把精力放在聽單詞上，而不是理解意思上。不要聽單個的單詞，此后就試圖把它們譯成漢語，應(yīng)當(dāng)聽懂全文的意思。聽英語時，要除去漢語攪亂。這正是優(yōu)異譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，此后把它譯成另一種語言，以便聽者能夠聽懂說話的粗心。如何練習(xí)連接表達(dá)的回話技巧？我想你所提的"斷斷續(xù)續(xù)"（說英語）可能是指忽然迸發(fā)式的說話方式。第一，你必然理解，大部分口頭表達(dá)是與他人交往的產(chǎn)物。我們極少宣布長篇大論，這就是說我們必然培育我們自己理解他人發(fā)言的能力，此后依據(jù)我們所聽到的內(nèi)容作出回答。會話的性質(zhì)不相同，要求的技巧也自然不相同。比方：·溝通信息。這是我們每日最常有的溝通形式。你的朋友告訴你他／她在業(yè)余時間所喜愛做的事。你認(rèn)真聽，此后告訴他／她你在業(yè)余時間所想做的事。你就這樣這般回答。在這類溝通中，你一般會大批使用一般此刻時?！け磉_(dá)。你的朋友用過去時告訴你一段經(jīng)歷（他／她如何誤車，此后上班遲到，老板說些什么，等等）。你認(rèn)真聽，此后表達(dá)你自己的經(jīng)歷。在這類溝通中，你一般會使用一般過去時或過去進(jìn)行時。準(zhǔn)時間序次表達(dá)一個故事較為簡單：某事開始于，此后表達(dá)正文，最后結(jié)束表達(dá)。·溝通見解和見解。你的朋友告訴你他／她對某事的見解，他／她先描繪一段場景，此后宣布他／她的建議，并給出原因。你認(rèn)真聽，此后以相同的方式作出回答。你有可能陳說事實（你從報紙上讀到的東西），給出一個或幾個例子，此后說明你的見解。你很可能用些諸如Inmyopinion，Ithink，和I"mafraidIdisngree．Ithink

Iagreewithwhatyousay，but等短語。不錯，平時多練習(xí)以提升你的英語口語，但不要希望遇到外國人（我想你所指的是來自說英語的國家的人）這個方法。假如這樣的話，你練習(xí)說英語的機(jī)會就少多了。第一，常常遇到外國人是不簡單的；其次，他們可能不肯被你用來練英語；再者，假如你與一位外國人發(fā)言，你可能會對自己的英語水平不甚清楚，沒法表達(dá)自己的思想（就像你所提的案例相同）。那么，你該怎么辦呢？你能夠給你自己創(chuàng)辦機(jī)會。你能夠找與你有相同的文化背景、面對近似問題的人練習(xí)英語口頭表達(dá)能力。你能夠按期參加英語會話課，在老師的監(jiān)察下練習(xí)，也能夠和與你情況相當(dāng)?shù)呐笥丫蹠餐枚ㄒ粋€發(fā)言的主題。能夠選一些你們講中文時認(rèn)識或愿意聊的話題。當(dāng)你心中感覺言之有物的時候，你就會找到你所需要用的詞來表達(dá)你的思想，這是個自明之理。聽英語廣播時，我有時能夠聽懂，但不可以夠?qū)懴聢A滿的句子。假如你在聽廣播的話，為什么非要寫下一個圓滿句子呢？廣播的播音平時是段英語口語。它其實不是聽寫。我想你所說的是你沒有抓住單個單詞的意思。我的建議是：在聽廣播時，不要試圖抓住個別單詞的意思，要集中注意力聽圓滿的句子，全力抓住全文的意思。也就是說你必然要依據(jù)上下文判斷新單詞的意思。要訓(xùn)練自己為理解文章的意思而聽廣播，而不是為個別單詞而聽廣播。聽美國之音體育報導(dǎo)，對詞的理解有困難。您能介紹一些訣竅嗎？一門外國語最難掌握的一項技巧就是聽懂母語發(fā)言人用正常速度所說的自然語言的能力。其他，在體育報導(dǎo)中，語速平時是快的。聽一場賽馬或汽車比賽的討論，你會發(fā)現(xiàn)討論員幾乎都跟不上自己的速度，因為他要努力踉上他所看到的項目的進(jìn)行速度。你能夠經(jīng)過幾個方法來訓(xùn)練自己聽懂母語發(fā)言者說話的能力。一種方法是使用"有聲讀物"。這些讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式第一版。它們主要包含出名演員朗誦的小說或列傳，這些讀物是面向那些不想親身讀故事而想聽他人讀的母語發(fā)言者的。在與講英語的外國人發(fā)言時，我的舌頭常常變得笨起來。如何戰(zhàn)勝？在陌生人眼前你感覺膽寒，對自己的英語沒有自信。為什么呢？因為你怕被人嘲諷。這類情況特別會影響講外語的成年人。（越年青就越?jīng)]有忌憚?。┠阍撛趺崔k呢？你能夠先說服自己講他人的語言出了錯誤其實不是件丟臉的事。假想將情況反過來，外國人在努力與你講中文。你會怎么辦？你會嘲諷他們的語病，仍是會去幫助他們呢？好多以英語為母語的人，特別是那些長久在外國的，認(rèn)識學(xué)英語的人努力講英語的情況，一般都會有耐心、寬容地供給幫助。認(rèn)識到這一點(diǎn)，你就能夠試著與外國人發(fā)言。認(rèn)真聽，大概弄懂他們談的是什么。"輪到"你說話的時候你能夠宣布自己的建議。你以為自己可能誤會的地方，能夠請與你發(fā)言的人解說，你也能夠請他們糾正一兩個要點(diǎn)的錯誤。這樣你會慢慢成立起信心。老師用英語給我們講故事時，我不記得中文意思了。我該怎么辦？你的腦筋中不要想中文。在聽英語時，你應(yīng)當(dāng)帶著英語思想聽，不要試圖給你聽到的每個英語單詞都找到一其中文的相同詞。假如你固執(zhí)堅持，就會圓滿聽不懂意思，也就聽不到什么英語。不要拘泥于單個的詞，應(yīng)集中精力努力弄懂整個詞組、句子和段落的意思。聽到不理解的地方，努力從上下文中推導(dǎo)含義。聽完一篇英語后，（用英語）回想一下它講的是什么，考考自己。您能給我們介紹一些重生動、非虛假的英語口語書嗎？難懂的問題！"虛假"是英語中極少使用的一個語法形式?？赡苣闶且医榻B那些聽起來像真實的英語，而不像語法書的英語錄音。假如這樣，我建議你查閱第一版社的英語語言講課目錄，找到"讀物"部分，選擇有聲讀物（即磁帶里的故事書）。選擇自己以為合適的等級，此后選擇你喜愛的題目訂購。假如你的英語水平較高，你能夠買或借"有聲圖書"，這是由演員朗誦的原版小說。講英語時關(guān)于我們犯的錯該怎么辦理?錯誤只有在嚴(yán)重影響溝通的時候才組成問題。假如與你發(fā)言的人理解你所說的大部分，那你做得很好，犯了多少錯誤沒有多大關(guān)系。假如你愿意，能夠請英語水平比你高的人替你糾正，但這樣平時很無聊，并且攪亂溝通。假如與你發(fā)言的人能理解你說的意思，那就很好，圓滿不該當(dāng)擔(dān)憂錯誤。如何防范“中國式英語”?你之所以老是把中文譯成英語，是因為你的口語技巧還沒有達(dá)到讓你自信的水平。你在參加發(fā)言前需掌握四項技巧．它們是：--理解--回答--問--說所以你要集中提升這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語口語，訓(xùn)練自己問問題，訓(xùn)練自己回答以下問題，最后說英語。你在掌握了前三項技巧后，就能夠瓜熟蒂落地掌握最后（也是最難的）一項：說。在書中見到我能理解，但我想表達(dá)自己的思想時又記不住了。你說得對：理解口語或文章要比讓他人理解你說或?qū)懙臇|西簡單。這是因為理解是一種接受性的技巧，而說和寫是創(chuàng)辦性技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們在使用母語時也是這樣。你接受了這個現(xiàn)實今后，應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練自己使用那些你能立刻回想起的語言表達(dá)思想。你找不到合適的詞匯的時候（見到或聽到時可能能理解，但需要時卻用不上），你不得不用其他詞來表達(dá)你的意思。堅持聽英語，盡量多地閱讀。長此過去，這將提升你說和寫的水平。我從網(wǎng)絡(luò)上采集并翻譯整理了一些英語口語學(xué)習(xí)的方法，以供大家參照學(xué)習(xí)。但是，請記著，方法就是方法，它最后沒法代替勤苦的學(xué)習(xí)。所以，要想練就一口純正地道流暢的英語，請用合適自己的有效學(xué)習(xí)法，序次漸進(jìn)地堅持演練吧！WestudyspokenEnglishsoastomakeoralcommunications,sothisorderofimportanceoforalEnglishstudyshouldbefollowed:Fluency,Accuracy,andAppropriateness.Thatistosay,wehavetopaymoreattentiontopracticalcommunicatingabilityinsteadofonlylayingemphasisonthegrammaticalcorrectness.(1)我們學(xué)習(xí)英語口語的目的是為了與他人進(jìn)行溝通，所以英語口語中的幾個因素的重要序次應(yīng)為：流暢，正確，和合適。也就是說，我們必然更為重視實質(zhì)溝通能力而不可以是是純真重申語法的正確性。TrytofindsomepartnerspracticingoralEnglishtogetherandEnglishcornerisagoodplaceaswherewemayexchangeEnglishstudyexperience,widenoursightandimproveinterestinEnglish.Bytheway,GuangzhouNewOrientalSchoolholdsanEnglishCorneroneveryWednesdayeveningfrom7:00to9:00atHaizhuNo.8classroom.OneoftheteachersinourdepartmentwillbetheMCattheEnglishCorner.WelcomeeveryfriendwhoiscrazyaboutlearningEnglish!2）找尋學(xué)伴一同練習(xí)口語。英語角是個不錯的地方，在那邊我們不單能夠練習(xí)口語，還能夠夠溝通英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開辟視線，提升英語學(xué)習(xí)興趣。其他，廣州每周三夜晚7:00到9:00，在海珠講課區(qū)第8教室舉辦英語角活動。聽力口語部會安排一名教師擔(dān)當(dāng)英語角的主持。歡迎各位熱愛英語學(xué)習(xí)的朋友參加！Ifit’snoteasytogetEnglishpartnersorhavinglittlechancetoattendanEnglishcorner,thenwehavetocreateanEnglishenvironmentourselvesbyspeakingEnglishtoourselves.Forexample,youcantalktoyourselfaboutwhatyouhaveseenorwhatyouhavedone.3）假如找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會極少，那么我們就必然經(jīng)過自己對自己說英語來創(chuàng)辦英語環(huán)境。比方，你能夠?qū)ψ约好枥L所看到的光景,英語口述自己正在作的事情。(4)Thismethodisveryeffectiveandeasytoinsiston--interpretingChinese-Englishnovelsorbooks.Firstofall,wereadtheChinesepartsandtrytointerpretthemintoEnglishsentencebysentence,andthencompareourinterpretationwiththeoriginalversionsinthenovelsorbooksafterfinishingonesmallparagraph’sinterpretation,sothatwecanfindoutthemistakes,shortcomingsandprogressesinourinterpretation.（4）有種方法特別有效且很簡單堅持，那就是：口譯漢英比較（或英漢比較）的小說或其他讀物。第一，我們先讀漢語部分，此后逐句直接口譯成英文，達(dá)成一小段后，去看書上的對應(yīng)英文部分，并與我們的口譯進(jìn)行比較。這樣，我們立刻能夠發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯誤，弊端和進(jìn)步。請注意：剛開始選擇口譯法進(jìn)行英語口語訓(xùn)練時，在選材上先盡量選擇較簡單的英語讀物，生詞量應(yīng)控制在20%之內(nèi)，且應(yīng)大批做，只做一兩篇見效是不顯然的。介紹讀物有：《新東方英語》、《英語世界》、《英語文摘》等。一開始進(jìn)行口譯訓(xùn)練時，可能口譯速度較慢，費(fèi)時好多，但請堅持，從整體的訓(xùn)練上來看，這是一個加快的過程。進(jìn)入到高級階段訓(xùn)練時，請做計時練習(xí)，以便加快反響速度和口語流暢度。成人學(xué)英語廣泛存在的問題是記憶力差，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文時，常常力所不及；或許因為詞匯量太小感覺直接作口譯太難，那么介紹一種解決這個問題有效方法：先學(xué)習(xí)英文部分，通篇理解透辟后，再來看漢語譯文,這時，再把漢語譯文口譯回英文。這樣做等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語)練習(xí)，堪稱兩全其美，兩全其美！這樣訓(xùn)練的利處表此刻以下七個方面:自己就能夠練習(xí)口語，想練多久，就練多久。向來有一位高級教師指出您的不足和錯誤——英文原文。訓(xùn)練的題材范圍極廣，能夠打破我們自己的思想看管，比方，我們老是喜愛討論我們自己熟習(xí)的話題，所以我們老是在練習(xí)相同的語言，進(jìn)步自然就遲緩了。選擇小說，風(fēng)趣故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。有一些我們在直接學(xué)習(xí)英語課文時被我們聽而不聞的地道的英語用法會被此法挖掘出來。對所學(xué)知識和所出錯誤印象深刻。這等于我們向來在作漢譯英練習(xí)，好多英文譯文是我們費(fèi)悉心思憋出來的，所以印象相當(dāng)深刻，這比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。經(jīng)過大批的練習(xí)，你會有這樣的感覺：沒有什么東西你不可以夠翻譯，你的翻譯水平大大增強(qiáng)了，你的口語表達(dá)力大大提升了！InterpretingwhatyouhearandChangingRoles:Threepeoplemakeagroup,imaginearealinterpretingscene:onespeaksChinese,onespeaksEnglishactingastheforeigner,andoneactsasinterpreter.Thenchangerolesafterawhile.Thisisagoodinterpretingtrainingmethodandisgoodforstudyingfromoneanother.Inaddition,itmayimprovetherespondingabilityandspeedofstudents.Theadvancedstageofthismethodissimultaneousinterpretation.WecantrytointerpretwhatwehearintoEnglishorChinesewhenwelistentotheradio,watchTV,orhaveameeting.5）聽譯法和角色交換：三人一組，模擬翻譯實戰(zhàn)。一人講漢語，一人講英語，飾演老外，一人作翻譯。練習(xí)一段時間后交換角色。這是一種特別好的口譯訓(xùn)練方法，也是很好的互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短的方法。同時，可大大提升反響速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯。我們能夠在聽廣播，看電視或開會時，把所到聽內(nèi)容口譯為英文或是中文。Oralcompositionand3-minutetrainingmethod:Thismethodissuitableforintensetraining.Makinganoralcompositionaboutacertaintopicforoneminutethefirsttimeandrecordthecompositionontapeatthesametime.Thenlistentothecompositionandfindouttheroomforimprovement.Thenmakethesamecompositionfortwominutesforthesecondtimeandalsorecorditandlistentoit.Andatlastrepeattheabove-mentionedforthreeminutes.It’sanefficientadvancedtrainingmethod.6）口語作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法合用于增強(qiáng)訓(xùn)練。第一，找好一個題目做一分鐘的口語作文，同時將其錄音。此后聽錄音，找出不足和錯誤。就本題目再做兩分鐘的的口語作文，相同錄音，再聽（并連續(xù)找出不足與進(jìn)步之處）。最后，復(fù)述上文所練習(xí)過的內(nèi)容，做三分鐘口語作文。這是高級口語訓(xùn)練，見效不俗。(7).Retellingexercise:RetellsomearticlesorEnglishstoriesinourownwords.It’sthesimplestandmostefficientmethodofpracticingspokenEnglish.7）復(fù)述練習(xí)：用自己的話復(fù)述一些文章或英語文故事。這是最簡單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法。(8)Ifpossible,wemayreadsomeEnglishtonguetwistersloudlyandquicklywithoneortwocakesofcandyinourmouth(justastheChinesecross-talkactorsdo.)totrainouroralcavitymuscleandtonguessuitableforEnglishpronunciation.8）假如可能的話，我們能夠在嘴里含一兩塊糖，高聲迅速地朗誦一些英文繞口令（就憂如中國的相聲演員練習(xí)相同）來訓(xùn)練我們的口腔肌肉和舌頭靈巧度，以合適英語的語音發(fā)音要求。我以為，這是一種特別有效語音訓(xùn)練法。因為，源自日爾曼語族的英語和我們漢藏語族的漢語，不論從拼寫上仍是語音上都有很大的差別。漢語是一種表意文字，從其拼寫上只漂亮出字從表達(dá)的意義，但是確不可以夠讀出來，比方：休－一個人靠在樹旁“歇息”。而英語是一種表音文字，從其拼寫上就能夠拼讀出來，確沒法知道其表達(dá)的意義，比方：English。在語音上，漢語是一種前部發(fā)聲的語言，而英語是一種“后部發(fā)聲”的語言，二者的發(fā)聲方式不相同，所以，口腔共識部位和舌頭地點(diǎn)就和漢語有很大的差別。而要想說好英文，就必然把英語中的元音和輔音都發(fā)音到位，要發(fā)好元音必然做到口型標(biāo)準(zhǔn)，要發(fā)好輔音就必然做到發(fā)音部位到位。用這個方法進(jìn)行訓(xùn)練，會大大提升你的口腔和舌頭的靈巧度，讓你更快更好地提升你的英語發(fā)音！以上就是我采集整理的、經(jīng)過實踐證明的英語口語訓(xùn)練法，希望對熱愛英語的朋友們的英語口語訓(xùn)練有所幫助。其實，口語其實不是很難，在依據(jù)我的經(jīng)驗，我學(xué)好口語的方法是：1，大批的讀背，多背誦經(jīng)模范文，各種英語好的文章，背的越多，表達(dá)能力越強(qiáng)，2，口語我以為是尋死覓活，懂得九個W和一個H，采納多問的方式，還有他人一種表達(dá)方式，你要多種，3，多聽英語資料或磁帶，模擬地道的語音和語調(diào)，文章必然要讀，背4，多做一些近似與句型變換的題型，懂得外國人的思想方式5，常去英語角，不到?jīng)]有人，我不回來，平時多喃喃自語，多看外文小說和電影，擴(kuò)大閱讀量。我走的一條路是，美式發(fā)音，BRITISH英語，我的口語在英語角隨意暢聊我還常常去網(wǎng)站的英語角，ICQ.我們學(xué)校的老外都知道我的名字。勇敢找老外聊天，多參加英語活動，如英語口語比賽，多教他人學(xué)英語。我做了半年的家教獲益頗深，我希望能夠給提升口語朋友一些幫助，以借助我的綿薄之力?？嗫鄬W(xué)英語，才能獲得好方法。要不要臉和知道如何浪費(fèi)時間臉皮厚，把時間放在社交上。多說。作文

春節(jié)寫春節(jié)作文前，我們能夠先回想下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放爆竹、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，此后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，能夠到百度搜春節(jié)的八個風(fēng)俗，春節(jié)的由來與傳說等，也能夠上作文網(wǎng)作文素材頻道找到有關(guān)資料再進(jìn)行介紹。作文題目能夠自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，大年夜之夜，漂亮的春節(jié)，春節(jié)花會開頭部分：大概介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些風(fēng)俗，點(diǎn)明你所要介紹的風(fēng)俗。（略寫）第二部分：介紹這一風(fēng)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還能夠夠?qū)憣戇@些物件的種類、樣子等。（詳盡）第三部分：回想自己參加這一活動的情況。（詳盡）結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一風(fēng)俗的感覺。每個部分舉例：開頭部分：大概介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些風(fēng)俗，點(diǎn)明你所要介紹的風(fēng)俗。（略寫）例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這天是特別浩蕩和喧鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜字謎，有喜色洋洋的舞龍，還有喧鬧非凡的賽龍船。但是，最吸引我們少兒子的倒是那多姿多彩的煙花。第二部分：介紹這一風(fēng)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還能夠夠?qū)憣戇@些物件的種類、樣子等。（詳盡）例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，不論城市仍是鄉(xiāng)村，家家戶戶都要優(yōu)選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增添喜慶的氛圍。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了祥瑞和祝愿，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣味。瞧！“大地春色好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡安全”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風(fēng)送春各處*美，喜鵲報喜家家好事多”幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜色盈門。春聯(lián)的種類比好多。依據(jù)使用地方，可分為門心、框?qū)ΑM批、春條、斗方等。所以，貼的地點(diǎn)也不相同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。第三部分：回想自己參加這一活動的情況。（詳盡）例：記得昨年元宵節(jié)的夜晚爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整，只聽見幾聲煩悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻開出幾朵漂亮的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五彩繽紛的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；?，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢爛多彩。跟著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊美，夜色中，人們輕輕揚(yáng)起的臉上也變化著多姿的色彩，露出了幸福的笑臉結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一風(fēng)俗的感覺。例：我看著那發(fā)散著傳統(tǒng)文化芬芳的中華結(jié)，憂如品嘗到了中華民族太古的奇異和東方的靈秀。它的古香古色，它的變化多端，讓我向往，讓我聯(lián)想《春節(jié)的街頭》今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。清晨我還沒醒，就聽到了爆竹的聲音。安靜的社區(qū)，今天顯得喧鬧非凡。這喧鬧的喧華，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早餐都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的爆竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一同去走街串巷——賀年！“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟全部的尊長們拜過年今后，媽媽建議說：一會，去街上看看，感覺下新年的氛圍。一上街，街上可就更喧鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身旁的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著?？?！我左側(cè)的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊商場發(fā)的吝嗇球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有成群作隊，手挽著手說談笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應(yīng)當(dāng)是大家最放松，最快樂的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜色洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。一進(jìn)菜市場，那才更喧鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全部是人。還有那蔥綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照耀下顯得多么的活力勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍?！可真夠擠的?！蔽?/p>