第7單元復(fù)習(xí)提綱一、給劃線的字注音。衣衫襤褸吵嚷

軋死鏗鏘懲處

肇事踴躍搖曳

窗欞

愜意語塞冒昧

lánlǚrǎngyàkēngqiāngchéngchǔzhàoyǒngyèlíngqièsèmèi多音字

曲塞模軋綠強(qiáng)形近字澡租振嚷懲燥祖震壤征躁翻編洽

糊噪栩篇恰

湖

詞語模范巡警吵嚷懲處推薦

刪掉規(guī)范燥熱融洽眼簾耀武揚(yáng)威筋疲力盡為中華之崛起而讀書形單影只受益匪淺鏗鏘有力二、填空。1、周恩來站了起來，

地回答道：“

_________

”周恩來說的這句話的意思是：_____要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)。2、默寫周恩來東渡日本時(shí)寫的一首詩：

，

。

，

。這首詩表現(xiàn)了他

。大江歌罷掉頭東邃密群科濟(jì)世窮面壁十年圖破壁難酬蹈海亦英雄博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向3、在我的眼前，那片

。這句話與題目

，意思是說：4、《那片綠綠的爬山虎》一文表現(xiàn)了葉圣陶先生

，

，堪稱楷模的

呼應(yīng)對(duì)文一絲不茍對(duì)人平易近人文品和人品5、我還認(rèn)識(shí)了

的烏塔有自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力6、《尺有所短寸有所長》中題目的意思是：

。課文告訴了我們：

。1、比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。2、只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。稱呼頂格加冒號(hào)，換行兩格問好。

正文每段空兩格，有主有次不套。

事情談完寫祝福，健康快樂常禱。

先署名后日期，分行寫在右下角。

寫信格式順口溜日積月累有志者_(dá)________。（）___________，莫以善小而不為。（）業(yè)精于勤，______；行成于思，________。（）盛年不重來，__________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，____________。（）1、小明沒有什么志向，只顧貪玩，我們可以用

這句話來勸告他。2、小明太貪玩，組長讓他寫作業(yè)，他總是說，等一會(huì)兒，明天做。我們可以用

來教育他。有志者事竟成盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人復(fù)習(xí)格言3、小明學(xué)習(xí)不刻苦，喜歡偷懶，我們可以用

這句話來勸告他。4、小明喜歡搗亂，別人說他，他總是說小事，沒什么。他這樣想是錯(cuò)誤的，因?yàn)橐坏B(yǎng)成了習(xí)慣，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。我們可以用

來教育他。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。震興中華（）受益非淺（）躁熱（）燥音（）干躁（）洗躁（）急燥（）暴燥（）你有火眼金睛嗎？×燥××噪振×匪×燥×澡×躁×躁給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，劃上“——”。2、在第二自然段中找出一對(duì)近義詞。（）——（）3、用“～～”劃出一個(gè)比喻句。這句話把____比作_____。4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位_________的人。從哪些地方可以看出來？用“——”劃下來。5、作者認(rèn)為“15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡”，“非凡”的意思指_________，意義非凡的原因________________。6、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”這句話的含義是（）①、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。②、葉圣陶先生接見我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫作。7、你喜歡葉圣陶先生嗎？為什么？修改病句1、