第一課珍惜無價的自尊1-10DDACBDCDBA11-20DDCCDDCDAD21-24DCDB25.①做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現。唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不感到慚愧和難為情，那就是不知羞恥，這樣的人不會有自尊。②要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。所以，我們要學會尊重他人。26．①小豆的言行不對，是不能正確對待別人的議論和批評的表現。②有時，我們很在意別人的一點兒議論、一點兒批評，認為傷害了自尊。其實，議論只代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行動，而不是人本身。班主任批評他，針對的是他“打人”這一具體行為，而不是人本身。③對于班主任的批評，小豆應做到“有則改之，無則加勉”。對于同學們的議論，小豆動手打人的行為是不對的，這不是維護自尊的表現。對于惡意的侮辱與詆毀，小豆可以采取正確、合法的方式來捍衛(wèi)自尊。

27．（1）自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。自尊不僅包括自己尊重自己，也包括他人和社會對自己的尊重。（2）①要知恥。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現。②不追求表面上的榮耀和光彩，不要過分在乎他人對自己的評價，不陷入虛榮的誤區(qū)。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。④自尊要適度，能正確對待別人的批評和議論。⑤把個人的自尊與祖國和民族的尊嚴緊緊連在一起。28．（1）①因為孫天帥有很強的自尊心。自尊的人最看重自己的人格。②孫天帥認為韓國女老板的行為損害了他的祖國和民族的尊嚴。（2）①我們要做自尊的人，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。②我們個人的自尊與祖國和民族的尊嚴緊緊連在一起。如果沒有國家和民族的尊嚴，我們個人也很難有真正的自尊。我們不但要維護個人的尊嚴，還要維護國家和民族的尊嚴。

第二課1-10DBCABDCBCD11-20AAACACDBCB21-24AABD25．小強以自我為中心，自以為了不起，過高地估計自己，看不起別人，自以為是，這種心理屬于自負心理。(2)①他應全面、客觀地認識自己，實事求是地看待自己，既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的缺點，努力超越自負。②他應學會尊重他人，這樣才能贏得他人的尊重。26．①在生活中，我們難免會有失敗和錯誤，如果我們相信愛迪生所說的“沒有失敗，只有離成功更近一點兒”，那么，對于前進過程中的問題、困難乃至失敗，就能從容應對，把注意力集中到完成任務上，不斷增強實力，從而走向成功。②我們要在回憶過去成功的經歷中增強信心。③成功可以增強信心，但也有可能滋長驕傲情緒，使人變得自負，從而遠離成功。④因此，題中觀點是錯誤的。27.（1）嫉妒（自傲）自卑

自負（2）都使人遠離成功。嫉妒心理：破壞友誼、損害團結；不僅會給他人帶來損失和傷害，也會損害自己的身心健康；使人不能正視自己的缺點和虛心學習他人的長處。自卑心理：自卑者不相信自己的潛能，輕視自己，不敢嘗試；產生對自己的憎恨，憎恨自己不完美和無能為力，由此更強化了自卑感，從而遠離成功。自負心理：自負者依據的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑，遠離成功。（3）①確信自身力量，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。②超越自負，告別自卑。③培養(yǎng)樂觀、進取、專注等品質。④看到進步與長處，增強信心與實力。⑤將個人自信與民族自信聯(lián)系在一起。28．（1）童第周不僅具有強烈的自信心，而且能把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，具有很強的民族自信心，這些都是值得我們學習的可貴的心理品質。（2）①在日常生活中，我們應相信自己能行，深信自己一定能做成某件事，實現自己所追求的目標。②我們應具有樂觀、進取與專注的品質，目標明確，注重行動，體驗過程，全身心地投入到學習和工作中，從而最快、最好地到達勝利的終點。③我們要看到自己的進步與長處，在實踐中不斷增強信心與實力。④在與世界各國的交往中，我們應與各國人民平等相待，展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格的事，做自尊自信的中國人。第三課1-10DBACACACBD11-20．CBBAABCDCD21-24．ADCB25．①在父母自愿的情況下，父母可以支付子女上大學的全部或者部分費用，也可以分文不給。②上大學的子女雖然已經成年，但是畢竟還沒有走上工作崗位；再者，上大學的費用較高。因此，父母可以支付子女上大學的全部費用。③父母也可以只支付子女上大學的部分費用，另一部分則由子女通過勤工儉學、做家教等方式獲得，以鍛煉其自立能力。④父母也可以分文不給。因為從法律上講，子女已經是成年人了，父母沒有義務再支付其上大學的費用。26．這種觀點是錯誤的。自立就是自己的事情自己干，并不是“萬事不求人”。我們在社會中生活，需要相互幫助、相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。因此，我們在走向自立的過程中，應學會積極尋求他人的幫助和指導。27.（1）自立能力。（2）①能否培養(yǎng)自立的人生態(tài)度和能力決定著不同的命運。②餓死的小獅子自立能力比較差，依賴性強，喪失了獨立生存的能力；活著的小獅子能夠自己做決定，克服了依賴性，自覺地鍛煉自己，從而走向自立，提升了自己的生存能力。28.（1）自立能力。（2）①自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質的過程。②人生需要自立。如果我們不能從現在開始，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就很難在社會中立足。（3）告別依賴，自己的事情自己干；學會自己做主，遇事有主見，自己做決定，對自己的行為負責；多實踐，多鍛煉，立足自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。（言之有理即可）第四課人生當自強1．B2．C3．C4．D5．C6．A7．D8．A9．B10．A11．D12．B13．B14．D15．B16．D17．C18．D

19．A20．C21．D22．C23．B24．C25．在困難面前不低頭，不喪氣（面對困難灰心喪氣）勇于開拓，積極進取（不思進取，不求上進）志存高遠，執(zhí)著追求（沒有目標，得過且過）26．這種說法不對。①克服困難和挫折，需要自強精神，平時的學習和生活中同樣需要自強的精神。②自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。自強是進取的動力，是通向成功的階梯。③初中階段是學習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。我們應趁此大好時光，培養(yǎng)自強的品格，努力學習，奮發(fā)進取。27（1）小杜有自卑心理，小菊具有自強品質。（2）①我們應克服自卑心理，樹立自信；應實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點；應看到自己的進步，不斷增強實力。②我們應做自強的人，樹立堅定的理想，戰(zhàn)勝自我，揚長避短。28．（1）要培養(yǎng)自強不息的精神，樹立堅定的理想并為之執(zhí)著追求。（2）我們要培養(yǎng)自強的品質，在困難面前不低頭，不喪氣，尋找克服困難的有效方法；要樹立堅定的理想，要不屈不撓地堅持，矢志不渝地奮斗，直到成功；要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點，走向自強；要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處，善于發(fā)現自己的興趣、愛好和長處，據此確定自己前進的方向。第五課1-10DDCCABDBCB11-20CBBCDA

ACBA21．D22．(1)因為陳斌強具有孝敬父母、自立自強、不畏挫折、樂觀向上等優(yōu)秀品質。(答出兩點即可)(2)樹立正確的人生目標；正確認識挫折，采取恰當的解決辦法；激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；學會自我疏導；培養(yǎng)堅強的意志品質；養(yǎng)成自立、自信、自強的生活態(tài)度等。(答出三點即可)23．這種說法是錯誤的。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。這就是“艱難困苦，玉汝于成”。因此，并不是所有遭受過挫折、身處逆境的人都能成功。24．（1）他能正確認識挫折，采取恰當的解決辦法；他樹立了正確的人生目標。（2）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；學會自我疏導，如合理宣泄法、移情法、目標升華法等。（3）①挫折與人生相伴，我們應正確認識挫折，采取恰當的解決辦法。②我們要學會揚長避短，善于發(fā)現自己的興趣，據此確定自己前進的方向。25.（1）因為他能直面挫折，具有自立自強、開拓進取的優(yōu)秀品質。（2）珍愛生命、關愛他人、自強不息等優(yōu)秀品質。（3）①勇敢地面對挫折，迎接挫折的挑戰(zhàn)，做生活的強者。②自立自強，勇于面對困難，志存高遠，戰(zhàn)勝自我，超越自我。③尊重生命，珍愛生命，努力實現自己的人生價值。④不斷磨礪自己堅強的意志，克服弱點，自強不息，奮力拼搏。

第六課1-10．DAABCCAACD11-20．DBBABACDAD21-23．AAD24．（1）主要靠的是堅強的意志。（2）我們要自覺磨礪堅強意志，做到：樹立明確的目標，從細微之處做起，從小事做起；善于管理自己；主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。25．這種觀點是錯誤的。因為：①人生的道路不是一帆風順的，要想獲得成功，需要培養(yǎng)堅強的意志品質。但并不是說，只要有堅強的意志，就能成功。一個人能否成功是受很多因素影響的，具有堅強的意志品質只是其中的一個重要方面。②面對困難和挫折，只有有堅定信念、意志堅強，勇敢戰(zhàn)勝挫折、不達目的誓不罷休的人，才能獲得成功。因此，我們應磨礪意志，學會堅強。26．（1）巴斯德具有堅強的意志，突出表現為堅持不懈。他能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，努力戰(zhàn)勝困難和挫折，不達目的誓不罷休。（2）意志堅強的人的表現：對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識；處事果斷；在碰到挫折和失敗的時候，可以調節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行。自己的表現：略。27.(1)要磨煉自己，具有堅強意志。堅強意志是實現人生目標的保障，是克服困難、獲得成功的必要條件；形成良好的習慣需要堅強意志。（2）認識：人生難免有挫折；挫折是把雙刃劍，對強者來說挫折是走向成功的必經之路。

態(tài)度：面對挫折不畏不懼；樹立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心，做生活的強者。（3）要正確對待挫折，磨礪堅強的意志品質；要處理好競爭與合作的關系；要養(yǎng)成寬容、誠信的品德。第七單元26.辨析題15分27.分析說明題

(1)8分(2)6分(每點3分)(3)6分.(每句3分)

28.綜合探究題

(1)6分(2)10分綜合評價1分1-10．CDAADACBBC11-20ADBADAADAB21-24．DDDD26．這種認識和做法是錯誤的。很多犯罪往往不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、從違法行為到犯罪的軌跡。因此，我們一定要自覺樹立法律意識，加強道德修養(yǎng)，從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

27.（1）醉酒駕駛機動車屬于犯罪行為（或刑事違法行為）。一般違法行為和犯罪的區(qū)別：一般違法行為只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)，尚未觸犯刑法，對社會的危害性不大；而犯罪具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，應受刑罰處罰。

（2）體現了法律靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力。

（3）示例：“為了自己和他人的生命健康，請不要酒后駕車！”“酒后駕駛害人害己！”“酒駕猛如虎！”（寫出兩條即可）28.（1）材料一說明該市未成年人違法犯罪，與其情緒沖動和有不良行為有關。材料二說明閑散未成年人走上違法犯罪的道路是從不良行為開始的，而12～14歲時期是不良行為的高發(fā)階段。（3）①懂得自己在青少年階段的基本責任，自覺完成義務教育階段的學習任務。②知道法律規(guī)定的禁止行為，法律禁止的堅決不做，鑄造判斷是非善惡的良知標尺。③積極遵守公民基本道德規(guī)范，自覺糾正不良行為，自覺抵制不良誘惑，防微杜漸，提高明辨是非和正確選擇的能力。④慎交友，交好友，熱情幫助有不良行為的同學。⑤學會調控情緒，做情緒的主人，養(yǎng)成良好的心理品質。⑥增強自我保護意識和能力。第八課法律護我成長1-10．ACDCACACDD11-20．BABCDDBAAD21-24．CCDD25．（1）未成年人指的是我國未滿18周歲的公民。（2）①社會保護。②社會保護要求全社會樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。③社會保護的內容包括對未成年人的社會文化