游子吟

孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉！1精品課件2精品課件荷葉

母親母親冰心散文詩(shī)3精品課件散文詩(shī)小常識(shí)散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文表現(xiàn)力。

表象是散文，本質(zhì)是詩(shī)。4精品課件冰心

(1900－1999)原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩(shī)集《繁星》、《春水》

冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。

以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。5精品課件讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)花瑞：菡萏：適意：攲斜：遮攔：蔭蔽：徘徊：煩悶：ruìhàndàn荷花，文中指含苞待放。舒適。qī傾斜，歪斜。

zhē遮擋，阻擋。

yīnbì

①（樹(shù)葉）遮蔽；②隱蔽?；ㄩ_(kāi)的好預(yù)兆。心情不暢快。páihuái①在一個(gè)地方來(lái)回地走；②比喻猶豫不決。6精品課件讀一讀，記一記姊妹花瑞梗

菡萏徘徊

斜蔭蔽Yīnbìzǐruìgěnghàndànpáihuáiqī奇支7精品課件1、掃除字詞障礙。2、注意節(jié)奏、情感。3、注意停頓。全班一起朗讀8精品課件整體感知。1、題目是“荷葉·母親”，荷葉何以讓作者想到母親？2、找出文中集中感受到母愛(ài)的句子？它流露出作者怎樣的情感？9精品課件找出文中集中感受到母愛(ài)的句子？它流露出作者怎樣的情感？

母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽？對(duì)母親感激、贊美之情10精品課件2、賞讀課文當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?

紅蓮呢?

作者的心境又是怎樣變化的呢?文章___看紅蓮,

11精品課件文中寫(xiě)到作者三次看紅蓮，紅蓮的樣子、當(dāng)時(shí)的環(huán)境、作者的心情各怎樣？

開(kāi)滿亭亭繁雜的雨濃陰的天煩悶左右欹斜無(wú)依無(wú)靠雷聲作了雨越下越大不適意徘徊在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖雨肆意的下著不寧的心緒散盡，感動(dòng)

紅蓮環(huán)境心情一寫(xiě)看紅蓮二寫(xiě)看紅蓮三寫(xiě)看紅蓮12精品課件荷葉護(hù)蓮圖13精品課件14精品課件1、文章的題目叫“荷葉母親”那么荷葉和母親之間有什么樣的內(nèi)在的聯(lián)系？研讀課文2、請(qǐng)找出全文的文眼。（文眼：文章中最能顯示作者寫(xiě)作意圖的詞語(yǔ)或句子叫文眼。文眼揭示全文的主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。常是議論抒情性的文字）15精品課件

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。點(diǎn)明主旨深化中心16精品課件2、研讀課文這篇散文詩(shī)抒寫(xiě)和歌頌的對(duì)象是什么？母親作者是借助哪種具體形象來(lái)歌頌的？荷葉這種寫(xiě)法叫什么？

借物喻人借景抒情17精品課件指作者借某種景象或某種客觀事物來(lái)抒發(fā)感情、表達(dá)思想的寫(xiě)作手法。荷葉護(hù)蓮母親呵護(hù)兒女感激、贊美母親18精品課件通過(guò)描寫(xiě)雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的場(chǎng)景，聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，從而使荷葉母親的形象美好又偉大，抒發(fā)了對(duì)母愛(ài)由衷的感激和贊美之情本文主旨本文主旨19精品課件20精品課件“親愛(ài)的寶貝如果你能活著一定要記住我愛(ài)你”

——寫(xiě)給地震中逝去母親的孩子

當(dāng)災(zāi)難過(guò)去，人們扒開(kāi)廢墟

一位母親靜靜地用身體將孩子抱在懷里

她用自己的身軀支撐著倒塌的墻壁

用自己寬厚的胸懷把孩子緊緊抱在懷里

21精品課件孩子安然的睡著，沒(méi)有任何聲音將她驚起

仿佛一切如昨日媽媽輕輕晃動(dòng)伴她入睡

伴她如昔

人們將孩子托起

在遺留的手機(jī)里人們發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)好的信息

“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,

一定要記住我愛(ài)你……”我們無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)此刻的感受

這是一位偉大的母親

她用偉大的母愛(ài)延續(xù)著對(duì)孩子生命的繼續(xù)無(wú)數(shù)的人為此刻落淚不止

我們被簡(jiǎn)短的一句話

而深深地、深深地震撼著

感動(dòng)著

淚水滿眶

心感傷22精品課件

孩子

你是幸運(yùn)的

“你既然活下來(lái)了，就一定要好好的活下去”

溫總理的話語(yǔ)是說(shuō)給你

也是說(shuō)給地震中活下來(lái)的人們

記住

親愛(ài)的孩子

你一定要好好的活著

堅(jiān)強(qiáng)的活著

當(dāng)你懂得講話時(shí)

我希望你講的第一句話是“媽媽，我愛(ài)你！”

23精品課件

在大家眼中“母愛(ài)”是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的。那么同學(xué)們，請(qǐng)用你的筆也來(lái)寫(xiě)一首母親的贊歌。24精品課件感悟母愛(ài)，請(qǐng)以具體的形象作喻，來(lái)完成下列句子。母親，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。母親，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。拓展延伸25精品課件吐露心聲：這首散文詩(shī)是借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。你也可以用這種手法寫(xiě)一句話表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)母親，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，除了你，誰(shuí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

例子：母親，如果我是紅蓮，你就是荷葉，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？26精品課件課外閱讀推薦

課外閱讀冰心的《繁星》和《春水》，了解冰心對(duì)母愛(ài)、童真和大自然的歌頌，同時(shí)也體會(huì)寄情于物寫(xiě)法的妙處。

27精品課件“母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！?/p>

選自《繁星》28精品課件教師寄語(yǔ)：

孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛(ài)母親/卻和母親愛(ài)我們不一樣/我們的愛(ài)是溪流/母親的愛(ài)是海洋”，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。最后，讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！29精品課件課堂小結(jié)

愛(ài)是大自然最原始、最純真的情感，父母對(duì)于子女之愛(ài)更是無(wú)私、無(wú)畏。在我們的生活中隨時(shí)都融入了父母濃濃的愛(ài)。清晨廚房里忙碌的身影，出門(mén)前