意思是說(shuō)，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂的大丈夫。今天，我們就來(lái)結(jié)識(shí)一位大丈夫，他就是唐雎。在秦王的淫威面前他不屈不撓，冒死抗?fàn)?，終于使秦王辭窮色撓。讓我們一起來(lái)一睹英雄的風(fēng)采。孟子云：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?精品課件唐雎不使命

劉向《戰(zhàn)國(guó)策》辱辱沒(méi)、辜負(fù)2精品課件

本文選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四》。（戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的國(guó)別體史書。原有《國(guó)事》《國(guó)策》《短長(zhǎng)》等不同名號(hào)）它是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書的記錄整理編輯的，共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年,終于六國(guó)滅亡,從中可以看出當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)政治、軍事、外交等方面的動(dòng)態(tài)和社會(huì)面貌。該書文筆恣肆生動(dòng)，尤善于寫人物活動(dòng)，繪影繪聲，富于文學(xué)意味。3精品課件

劉向（約前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，漢皇族。他在學(xué)術(shù)文化上的主要貢獻(xiàn)是對(duì)古籍做了全面系統(tǒng)的分類整理工作，其作品既有史學(xué)價(jià)值，又有文學(xué)價(jià)值。4精品課件

唐雎，也作唐且。魏國(guó)人，是安陵君的臣子。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后十年，秦國(guó)相繼吞并各諸侯國(guó)，公元前230年滅韓，公元前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國(guó)，秦王企圖用“易地”的政治騙局進(jìn)行吞并，由此引起了兩國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)。唐雎出使秦國(guó)，同秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)，終于折服秦王，使秦王吞并魏國(guó)的企圖落空，維護(hù)了國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。5精品課件時(shí)代背景：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后十年，秦以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)相繼殲滅了各諸侯國(guó)。前230年滅韓，前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國(guó)，秦企圖用“易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國(guó)之實(shí)），由此引出了安陵君派唐雎出使秦國(guó)一事。6精品課件朗讀課文，要求：1.注意生字的讀音，語(yǔ)句的節(jié)奏。2.注意人物之間對(duì)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。7精品課件讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音:逆（

）韓傀（

）徒跣（

）搶地（

）縞素（

）庸夫（

）色撓（

）怫然（

）休祲（

）nìguīxiǎnqiānggǎoyōngnáofújìn8精品課件看圖讀課文9精品課件秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。10精品課件

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”11精品課件

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！?2精品課件

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。13精品課件

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存著，徒以有先生也?！?4精品課件唐雎不辱使命

劉向《戰(zhàn)國(guó)策》

第二課時(shí)15精品課件秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于王，愿終守之，弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。派對(duì),說(shuō)想要用表加重語(yǔ)氣，“一定”答應(yīng)給予恩惠用交換很好即使這樣始終守護(hù)高興派出使到16精品課件秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五百里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對(duì)曰：否，非若是也。安陵君用的聽(tīng)從況且憑借把當(dāng)作忠厚長(zhǎng)者所以通“措”安置用擴(kuò)充違背輕視嗎17精品課件受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？接受封地從即使難道僅僅18精品課件秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎唐雎對(duì)曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣盛怒的樣子曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)平民19精品課件之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠

徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，光著腳用撞罷了平庸無(wú)能的人通“蒼”青色發(fā)作20精品課件休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。吉祥不祥降示從白色絲織品，這里指穿喪服拔出21精品課件秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。屈服直身而跪道歉明白憑借只因?yàn)?2精品課件唐雎不辱使命

劉向《戰(zhàn)國(guó)策》

第三課時(shí)23精品課件分析第一自然段1．秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國(guó)。2．安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？安陵君識(shí)破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透著堅(jiān)定，“愿終守先王之地，弗敢易”，預(yù)示著將會(huì)有一場(chǎng)大風(fēng)雨。3．概括段意。秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。交待唐雎使秦的原因，是故事的開(kāi)端。24精品課件分析第二自然段1.秦王認(rèn)為自己對(duì)安陵君是什么態(tài)度？有恩于安陵君2.秦王說(shuō)的是否是真心話？說(shuō)說(shuō)理由。實(shí)際上是對(duì)安陵君恩威并施。說(shuō)尊其為長(zhǎng)者而未吞并，是恩；粉飾欺詐讓安陵君擴(kuò)大土地及遭婉拒是逆寡人和輕寡人,是威。3.唐雎是如何反駁的？先用語(yǔ)氣極強(qiáng)的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問(wèn)，然后正面回答秦王，最后在對(duì)比中用一反問(wèn)語(yǔ)氣句子否定秦王的無(wú)恥要求。4.比較安陵君的理由和唐雎的理有何異同？

相同點(diǎn)：都回絕了秦王的無(wú)恥妄想。不同點(diǎn)：地點(diǎn)、背景,面對(duì)的人物不同。唐雎回答較安陵君更為堅(jiān)定有力。25精品課件分析第三自然1．秦王說(shuō)的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？伏尸百萬(wàn)、流血千里，即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。2．秦王為什么要說(shuō)“天子之怒”呢？以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。3．唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？用他們干出的震驚天地的事件來(lái)表明自己跟他們這些有膽有識(shí)的勇士一樣，為畏強(qiáng)暴，敢于獻(xiàn)身，并為以后的行動(dòng)作了鋪墊。4．“若士必怒……今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？善于抓住斗爭(zhēng)時(shí)機(jī)，視死如歸，英氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的決心。5．你認(rèn)為唐雎的“懷怒未發(fā)，休祲降于天”正確嗎？26精品課件分析第四自然段：1.面對(duì)唐雎嚴(yán)厲反擊，秦王有什么行動(dòng)和語(yǔ)言？說(shuō)明秦王是一個(gè)怎樣的人？2.秦王的反映對(duì)刻畫唐雎的形象有什么好處？

面對(duì)唐雎的反擊，秦王軟弱了，“色撓”“長(zhǎng)跪而謝之”以及他說(shuō)的“徒以有先生也”，都說(shuō)明了它的外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏的內(nèi)心世界。

從側(cè)面襯托了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎的臨危不懼、機(jī)智果敢的大無(wú)畏精神。27精品課件

秦王想要并吞安陵國(guó)，采用了哪些手段？最后得到什么結(jié)果？

秦王先是采用“以大易小”的欺詐手段，被安陵君拒絕后，責(zé)備安陵君，并露威脅之意。唐雎則從容鎮(zhèn)定，據(jù)理答辯。秦王大怒，用武力恐嚇相威脅，但唐雎抗辯，步步緊逼，直至挺劍而起。秦王終于色撓，長(zhǎng)跪而謝。唐雎不辱使命，捍衛(wèi)了安陵國(guó)和自己的尊嚴(yán)。28精品課件結(jié)構(gòu)圖示秦王安陵君以五百里易安陵

愿終守之弗敢易(利誘之)(明辨之)秦王唐雎逆寡人輕寡人

雖千里不易豈五百里(盛氣凌人)(從容答辯)天子之怒(武力恐嚇)布衣之怒(針?shù)h相對(duì))長(zhǎng)跪而謝(折服)(不辱使命)29精品課件

從這個(gè)故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？秦王：貪得無(wú)厭、奸詐狡猾，外強(qiáng)中干的君王。30精品課件唐雎：從容鎮(zhèn)定，不畏強(qiáng)暴，具有凜然正氣、智勇雙全的外交家形象。31精品課件

面對(duì)一心要吞并天下的強(qiáng)秦，唐雎，這位安陵小國(guó)的使者，從容鎮(zhèn)定，不畏強(qiáng)暴，針?shù)h相對(duì)，使安陵國(guó)避過(guò)了一劫。唐雎確實(shí)不辱使命。小結(jié)32精品課件課堂收獲之一:

我們要學(xué)習(xí)唐雎為不畏強(qiáng)暴，蔑視強(qiáng)權(quán)，敢于抗?fàn)幍恼x之氣和他“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”的不屈服的精神,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中做一個(gè)堅(jiān)持原則、讓心靈站立的人！33精品課件收獲之二：

從“唐雎不辱使命”這一故事中，我們可以看出唐雎的說(shuō)話技巧體現(xiàn)在哪些方面？從中我們得到怎樣的啟示？34精品課件說(shuō)話技巧唐雎的言之有“節(jié)”“否，非若是也”“而守之”言之有“據(jù)”“士之怒”“而將四矣”言之有“力”“今日是也”“挺劍而起”35精品課件啟示：懂得一個(gè)道理-------說(shuō)話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識(shí)地鍛煉自己的說(shuō)話能力，培養(yǎng)自己的說(shuō)話技巧。培養(yǎng)一種能力-------要能夠在我們以后的寫作過(guò)程中，充分運(yùn)用個(gè)性化的人物語(yǔ)言來(lái)凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，提高我們的寫作能力。36精品課件解釋下列句子中“以”字的用法。⑴以大易小。（）⑵徒以有先生也。（）⑶以君為長(zhǎng)者。（）⑷而君以五十里之地存者。（）用因?yàn)榘褢{37精品課件解釋下列加點(diǎn)的詞，注意比較它們的詞義。秦王使人謂安陵君曰（）安陵君因使唐雎使于秦（）秦王不說(shuō)（）請(qǐng)說(shuō)之（）高可二黍許（）安陵君其許寡人（）使說(shuō)許派出使通“悅”高興解釋多一點(diǎn)聽(tīng)從38精品課件

古今異義雖然是今:表轉(zhuǎn)折古:即使這樣今:表判斷古:這樣易古:交換今:容易謝今:感謝古:道歉,謝罪39精品課件廣:輕:縞素:詞類活用形容詞做動(dòng)詞擴(kuò)充形容詞做動(dòng)詞輕視名詞作動(dòng)詞穿孝服40精品課件唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰倉(cāng)鷹擊于殿上受地于先王因使唐雎使于秦出使派在從到、往解釋下列句中的多義詞：41精品課件解釋下列句中突出的詞