導入地下森林斷想張抗抗1精品課件作者簡介

張抗抗，1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龍江一國營農場當農工，在那里生活了8年。1972年10月在上?！督夥湃請蟆飞习l(fā)表第一篇小說《燈》。1975年出版反映邊疆農場建設和知青生活的長篇小說《分界線》。1977年入黑龍江省藝術學校編劇班學習。1979年發(fā)表短篇小說《愛的權利》，反映在新的歷史時期，青年們對不同的婚姻愛情的認識與追求。從此以后，她一直將思考的重心放在當代青年事業(yè)與愛情的矛盾沖突上。1986年出版了長篇小說《隱形伴侶》，在更加廣闊的社會背景上，展示了一代知青輾轉矛盾的內心歷程，運用細膩的精神分析手法，揭示了他們內心的創(chuàng)傷和追求。后來在中國作家協會黑龍江分會任職，成為專業(yè)作家。1988年英國劍橋大學國際名人傳記中將其收入“世界名人錄”。2精品課件地下森林簡介

地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。

這里是一座死火山，海拔1000米左右。據科學家考察得知，這些火山口由東北向西南分布，在長40公里、寬5公里的狹長形地帶上，共有10個。它們的直徑在400米至550米之間，深在100米至200米之間。其中以3號火山口為最大，直徑達550米，深達200米?；鹕娇诘妆容^平坦，里面暗藏著火山熔洞。熔洞內氣溫反常，酷夏有薄冰，嚴冬有清泉。

3精品課件字詞學習瘠薄沉湎孱弱浩瀚無垠：隱姓埋名：憤懣萬籟俱寂(jíbó)：土地缺少植物生長所需的養(yǎng)分水分。(miǎn)：深深地迷戀著，不能自拔。(chán)軟弱無能。yín形容廣大；繁多。隱瞞自己的真實姓名。(mèn)：氣憤，抑郁不平。(lài):形容非常寂靜。yǐn4精品課件朗讀全文整體感知5精品課件整體感知按照下列提示將課文分為三段探訪地下森林所產生的疑問；地下森林形成的歷史過程；地下森林的蔚為壯觀?！?~2）——3~20——21~276精品課件第1段先寫一般森林的概貌，突出其廣袤盛大的特點，以此作為反襯，顯出這一片奇特的森林生長在不受陽光照耀不受清風吹拂的黑暗幽谷的不同尋常。第一段先從什么寫起？為什么？第一自然段是寫地下森林嗎？不，是寫一般的森林。由一般森林到地下森林。7精品課件8精品課件9精品課件10精品課件理解分析閱讀第二自然段，回答如下問題：點明地下森林特點的語句是：長在這陰森森，黑黝黝的幽深的峽谷。沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月?！?1精品課件理解分析一、這一段中哪幾句是問句？1、可是你，卻為什么長在這里?2、你從哪里飛來?3、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月?二、它們與下文是什么關系？引出下文，領起下文。三、作者為什么用第二人稱“你”來稱呼地下森林？使感情的表達更加強烈和充沛。第二人稱便于抒發(fā)強烈感情，便于直接抒情。12精品課件理解分析

二、本文的題目是“地下森林斷想”，根據這一大段的內容猜測探究：什么叫“斷想”？斷想：片斷感想。《現代漢語詞典》根據這一段內容考慮，“斷想”似乎是根據某種情況判斷、斷定和想像。一、地下森林是由于什么原因形成？由于“一次巨大的火山爆發(fā)”13精品課件理解分析精讀欣賞第二部分思考

（1）地下森林經歷了怎樣的歷史過程？

（2）在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？

14精品課件理解分析（1）地下森林經歷了這樣一個過程：毀滅、沉寂、沒有生命；山頂上有了泥土和種子、有了生命；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；最后長成了參天大樹。

15精品課件理解分析（2）在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？

陽光的不公和無情、寒冷的霜凍

幫助：

不公：長空的大風將石塊碾成粉末

潔凈的山泉將粉末滋潤成泥土

山頂的魚鱗松將種子撒入峽谷時間也給予地下森林的生命從無到有的機會，這是一個漫長的過程。時間也擬人化了，表現出愛心?！皫兹f年的代價”是指：一、極言時間之長；二、在漫長的歲月里，生命陷于困頓以至窒息，這是一個痛苦的過程，所以稱為“代價”。16精品課件都說陽光是公平的，在這里卻不，不！

作者為什么要用兩個“不”？為了加強語氣，有強調作用。這叫做“反復”的修辭方法。“反復”有強調和加強語氣的作用。17精品課件理解分析文中真正描寫幽谷里樹木突破黑暗和冰冷的封殺而發(fā)芽生長并蔚然成林的，僅是19至20兩段，是不是寫得過于簡略呢？作者這樣安排的用意是什么？作者著意于極寫環(huán)境的險惡和生命的艱辛，以此映襯地下森林的生命力的神奇?zhèn)ゴ蟆?8精品課件找出文章揭示哲理，點明主題思想的語句：

哲理性的話是：“大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不會屈服?。　薄爸x謝你的啟迪”這句話似在暗示作者領悟得更多，引發(fā)讀者往更為廣闊普遍的事理方面思考，即想到人類社會的發(fā)展也常常會墮入低谷，像大自然的風云變幻、地質變遷考驗森林、禽獸的生命適應性一樣，考驗人群的品質、適應性、耐力，錘煉人群的意志、生命力。滄海橫流，天地翻覆，方顯英雄本色；火盡煙滅，劫后余生，更知生命可貴。歷史與現實，個體與群體，莫不如此。只要不怕命運不公平，只要努力，只要忍耐，終究能獲得轉機，獲得應有的榮耀和尊敬。19精品課件理解分析

根據課文概括地下森林的“品格”。堅忍頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長的生長過程的煎熬；沉著謙遜，擁有豐富的財富，卻與世無爭，沉默寡言；樂觀豪邁，面對逆境決不悲傷或消沉；生在不見陽光的環(huán)境，卻從未放棄對生命的追求。……20精品課件理解分析為什么行將結束才描寫地下森林的蔚為壯觀?為了突出地下森林在黑暗中艱辛、險惡的經歷；更能突出它的“品格”，讀者讀來也更覺新奇。21精品課件理解分析干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾分呢，這得意的小草兒。然而我卻想攀著古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林!

“小草”和“森林”似乎有象征意義。

說一說，它們各象征什么？22精品課件理解分析結論：“小草”和“森林”的象征意義小草——沒有才能，只是憑借“地勢”而得意的人。森林——（還是同學們自己說吧）在逆境中不屈服命運、熱愛生命、渴望光明、無私奉獻的人格化的強者形象。文中可參考的語句：那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經造就了它，植物世界驕傲的代表?？傆幸恍╊B強的生命，不會屈服，絕不屈服啊!我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的“種子”。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡!23精品課件理解分析

大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不會屈服?。?/p>

這只是在說“大自然”嗎？

作者的言外之意是什么？

（沒有“標準答案”）更是說社會和人生。言外之意是提倡在挫折和逆境面前堅忍頑強，決不屈服。24精品課件拓展延伸