人生是美好的，但人生歷程又是不平坦的。正如古人所云：“人生不如意事十之八九”。在人們的生活中總會(huì)有些不順心的事情發(fā)生，那么我們?nèi)绾蚊鎸?duì)呢？1精品課件同學(xué)們，今天我們學(xué)了這篇《人生》，希望它能帶領(lǐng)大家去尋找適合你自己的人生之路，找到那些真情真義的朋友，找回自己曾經(jīng)失去成功的信心，找到自己的快樂(lè)人生。2精品課件1、同學(xué)們，你知道人的一生會(huì)有多少次慶典活動(dòng)嗎？2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這完整的人生像什么呢？

（怎樣的一個(gè)過(guò)程）3精品課件勃蘭兌斯人生4精品課件

珍惜自己，你就能挾卷滾滾沙石，快樂(lè)勇敢地奔流，投進(jìn)大海溫馨博大的懷抱；珍惜自己，你就會(huì)從地下破土而出，長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，聽(tīng)到黃鶯的歌唱；珍惜自己，哪怕生命只有一霎那，也能成為一種永恒。同學(xué)們，不同的人有不同的人生追求，那么，作為一個(gè)生活在新年時(shí)代的中學(xué)生，我們又該追求怎樣的人生呢？讓我們來(lái)看看丹麥作家勃蘭兌斯對(duì)人生的看法。5精品課件莊子說(shuō):“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！备袊@：人生的短暫6精品課件奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥?！?/p>

感嘆：人生的價(jià)值

《鋼鐵是怎樣煉成的》7精品課件一、檢查預(yù)習(xí)、整體感知1、關(guān)于作者：勃蘭兌斯（1842—1927），丹麥文學(xué)批評(píng)家,文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納（丹納）。1871年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教，講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》。這部巨著共6卷，即《流亡文學(xué)》《德國(guó)的浪漫派》《法國(guó)的反動(dòng)》《英國(guó)的自然主義》《法國(guó)浪漫派》和《青年德意志》。8精品課件一、檢查預(yù)習(xí)、整體感知2、讀準(zhǔn)字音，掌握字型瞻望（zhān

）攫?。╦ué

）鮭魚(yú)（guī

）停滯（zhì

）臆測(cè)（

yì

）饋贈(zèng)（kuì

）9精品課件瞻（）望：攫（）?。涸鲆妫阂埽ǎy(cè)：饋（）贈(zèng)：樂(lè)此不疲：學(xué)習(xí)生字詞zhān敬仰并寄予希望。jué奪取。增進(jìn)收獲、收益。yì主觀的推測(cè)。kuì贈(zèng)送。

很快樂(lè)地做某件事，不感到疲倦。10精品課件二、閱讀理解瀏覽課文：按作者的四個(gè)比喻給全文劃分段落第一部分（1～4段）第二部分（5～6段）第三部分（7段）第四部分（8～9段）11精品課件整體感知：1、本文主要描寫(xiě)了幾個(gè)場(chǎng)面？攀登高塔（1-4）挖掘坑道（5-6）攫取領(lǐng)地（7）工場(chǎng)勞作（8-9）12精品課件二、閱讀理解

歸納段意第一部分（1～4）：（朗讀）歸納段意：描述人類(lèi)攀登高塔的情景。說(shuō)明人類(lèi)生命表現(xiàn)形式盡管千萬(wàn)別，但其中又有共同性和必然性。13精品課件二、閱讀理解品味語(yǔ)言（1）．作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個(gè)比喻是否恰切？為什么？這個(gè)比喻較為恰切。把人生比作攀登(是一般性的比喻)把人生比作攀登高塔(設(shè)喻奇特)14精品課件二、閱讀理解品味語(yǔ)言（2）．“越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來(lái)似乎都是相同的?！睘槭裁凑f(shuō)都是相同的？“往上走”意味著年齡的增長(zhǎng)，越老經(jīng)歷的事越多，所以見(jiàn)到各種事物都“似曾相識(shí)”。15精品課件二、閱讀理解品味語(yǔ)言3．“從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留

在同一個(gè)地方。”這話是什么意思？人們隨年事的增高，自身在許多方面會(huì)有很多改變，但是性格、志趣、品質(zhì)總是很難或很少改變的。這里的“精神”應(yīng)指性格之類(lèi)的東西。16精品課件二、閱讀理解歸納段意第二部分（5～6）（朗讀）概括：描述一些人深入地挖掘、探尋地下坑道的情景。表現(xiàn)他們不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神。17精品課件二、閱讀理解

分析人物深入地挖掘、探尋地下坑道的人具有怎樣的性格特點(diǎn)不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗，為了事業(yè)而忘卻生命.例：從事研究工作，進(jìn)行較為抽象的腦力勞動(dòng)，也就是像阿基米德那樣的科學(xué)家18精品課件二、閱讀理解品味語(yǔ)言請(qǐng)同學(xué)們從本段中找出有趣味或有意義的句子大家品味難點(diǎn)例句：尤其是第6段的最后一句“當(dāng)死神臨近時(shí)，他們會(huì)像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：‘不要弄亂我畫(huà)的圓圈’”，這是什么意思？他為了科學(xué)，把自己的生死置之度外吧！19精品課件二、閱讀理解歸納段意第三部分（7）朗讀

歸納段意：描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取，他們攫取更多的土地，征服更多的人。20精品課件二、閱讀理解分析人物在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取的人具有怎樣的特征？愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)生活、愛(ài)爭(zhēng)斗，精力充沛，頭腦靈活，無(wú)論他們多么年老，到死都是年輕的。軍事家、政治家，像成吉思汗、秦始皇、漢武帝等。21精品課件二、閱讀理解歸納段意第四部分（8～9）（朗讀）歸納段意：描述一些在一種工場(chǎng)中勞動(dòng)的人們，表現(xiàn)他們的刻苦勤奮、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。22精品課件二、閱讀理解分析人物概括在一種工場(chǎng)中勞動(dòng)的人們具有怎樣的性格特點(diǎn)？刻苦勤奮、吃苦耐勞技術(shù)工人、工藝師、設(shè)計(jì)師、發(fā)明家，像愛(ài)迪生、張衡、畢升等。23精品課件一年登上一級(jí)十年登上一平臺(tái)人們祝賀表現(xiàn)人的一種希望，盼望長(zhǎng)生久視，突出人對(duì)自身生命的珍惜之情。攀登高塔24精品課件挖掘坑道人們?cè)诳拥乐刑剿鞯缆?，?lè)此不疲。經(jīng)歷了憂傷與歡愉，為安靜的職業(yè)忙碌一生。25精品課件挖掘坑道礦物——指人類(lèi)的精神財(cái)富、思想資源。那么挖掘的人們呢？26精品課件第6段描寫(xiě)這些人在勞作時(shí)的精神意識(shí)、思想活動(dòng)。作者抓住他們的工作和精神世界的特點(diǎn)來(lái)描述，他們的工作具有“安靜”的特點(diǎn)，所以他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡(jiǎn)單，他們善于遺忘，有優(yōu)傷又有歡樂(lè)，甚至還一有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：“不要弄亂我畫(huà)的圓圈?！睘榱藙谧鳌榱耸聵I(yè)而忘卻生命。27精品課件挖掘坑道礦物——指人類(lèi)的精神財(cái)富、思想資源。挖掘的人們——指從事研究工作，為了勞作、為了事業(yè)而忘卻生命的人們。表現(xiàn)了他們不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神。28精品課件工場(chǎng)勞作

工作瑣碎、微小，但經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的道路會(huì)成為大師。工場(chǎng)不大，人們卻生活在一個(gè)廣大的“空間”。29精品課件工場(chǎng)勞作表現(xiàn)這些人們的刻苦勤奮、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。30精品課件二、閱讀理解品味語(yǔ)言請(qǐng)同學(xué)們從本段中找出有趣味或有意義的句子大家品味難點(diǎn)例句：“那像是一只可愛(ài)的手在轉(zhuǎn)動(dòng)沙漏計(jì)，從而延緩了它的轉(zhuǎn)動(dòng)。”這句話中一只可愛(ài)的手”指的是什么？沙漏計(jì)為什么會(huì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)？根據(jù)上文“當(dāng)一切親切的思想給他以饋贈(zèng)”，可以判斷“一只可愛(ài)的手”是指“一切親切的思想”。而沙漏計(jì)之所以延緩轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)樗皼](méi)有時(shí)間去察看放在角落里的計(jì)時(shí)沙漏計(jì)”。31精品課件二、閱讀理解閱讀小結(jié)按說(shuō)還可以描寫(xiě)更多的人的生活場(chǎng)景。作者只是舉例性作簡(jiǎn)單概述，突出這幾種人的特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了他的人生志向。這是以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。

作者想借此來(lái)肯定或贊揚(yáng)對(duì)時(shí)光的珍惜，對(duì)生命的熱愛(ài)，贊揚(yáng)勤于勞作的精神，辛苦探索的精神，勇敢倔強(qiáng)的精神……32精品課件三、訓(xùn)練延伸1、仿寫(xiě)課文以