第1章多媒體CAI課件制作導(dǎo)論

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(Computer-AssistedInstruction，簡稱CAI)是利用計(jì)算機(jī)來幫助教師進(jìn)行教學(xué)的功能。隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展和普及，CAI已在課堂教學(xué)中得到廣泛的運(yùn)用。多媒體CAI極大地促進(jìn)了教學(xué)水平的發(fā)展，提高了教學(xué)效果，在培養(yǎng)學(xué)生探索與創(chuàng)新精神、樹立辨證觀點(diǎn)等方面產(chǎn)生了很大的優(yōu)越性。

1.1多媒體的概念

多媒體是當(dāng)今信息時(shí)代伴隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用日益普及于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域而迅速流行起來的專業(yè)術(shù)語，它原本來自于英文“multimedia”，而multimedia則是由multiple和media復(fù)合而成，因此，從語言學(xué)的角度來看，它分為兩部分：“多”和“媒體”(media)。

多媒體技術(shù):以計(jì)算機(jī)為核心，交互地綜合處理文本、聲音、圖形、圖像、活動(dòng)視頻和動(dòng)畫等多種媒體信息，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行有效控制，使這些信息建立邏輯連接，以表現(xiàn)出更加豐富、更加復(fù)雜信息的信息技術(shù)和方法。

特性：集成性，可控性，交互性，數(shù)字化。（1）集成性多媒體技術(shù)的集成性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即多種信息媒體的集成和處理這些媒體設(shè)備的集成。對(duì)于前者而言，各種信息媒體應(yīng)成為一體，而不應(yīng)分離，這種集成包括信息的多通道統(tǒng)一獲取、多媒體信息的統(tǒng)一存儲(chǔ)與組織、多媒體信息表現(xiàn)合成等多方面。對(duì)于多媒體設(shè)備的集成而言，則要求處理多媒體的各種設(shè)備應(yīng)該成為一體。（2）可控性媒體技術(shù)并不是多種設(shè)備的簡單組合，而是以計(jì)算機(jī)為控制中心來加工處理來自各種周邊設(shè)備的多種媒體數(shù)據(jù)，使其在不同的流程上出現(xiàn)。計(jì)算機(jī)是整個(gè)多媒體系統(tǒng)的控制中樞。（3）交互性交互性是指用戶可以與計(jì)算機(jī)的多種信息媒體進(jìn)行交互操作，從而為用戶提供更加有效地控制和使用信息的手段。（4）數(shù)字化從技術(shù)實(shí)現(xiàn)的角度來看，多媒體技術(shù)必須把各種媒體信息數(shù)字化后才能使各種信息融合在統(tǒng)一的多媒體計(jì)算機(jī)平臺(tái)上，才能解決多媒體數(shù)據(jù)類型繁多、數(shù)據(jù)類型之間差差別大的問題，這也是多媒體技術(shù)唯一可行的方法。因此，全數(shù)字化是多媒體技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)所在。1.2多媒體CAI

多媒體CAI可以看做是“多媒體技術(shù)+CAI”，即多媒體技術(shù)在CAI中的應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及CAI實(shí)踐的深入，人們對(duì)CAI的認(rèn)識(shí)也在不斷的深化，表現(xiàn)為由局部到整體、由片面到全面的過程

。

多媒體CAI定義多媒體CAI系統(tǒng)構(gòu)成

多媒體CAI即多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(MultimediaComputerAssistedInstruction，簡稱MCAI)，它是將多媒體計(jì)算機(jī)用作教學(xué)工具，為教學(xué)提供一個(gè)良好的環(huán)境，教師和學(xué)生利用計(jì)算機(jī)對(duì)各種教學(xué)媒體(比如文本、聲音、圖形、圖像、活動(dòng)視頻和動(dòng)畫等)信息存儲(chǔ)、處理和多形態(tài)呈現(xiàn)的功能來支持自己的教和學(xué)的一種活動(dòng)方式。

1.2.1多媒體CAI定義

多媒體CAI系統(tǒng)是一套復(fù)雜的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)，主要由硬件平臺(tái)、軟件平臺(tái)和課件三大部分構(gòu)成。多媒體CAI的教學(xué)功能由課件所決定，硬件、軟件是課件設(shè)計(jì)、運(yùn)行的環(huán)境，課件應(yīng)基于多媒體CAI的硬件和軟件，并在充分利用硬件、軟件資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。硬件平臺(tái)軟件平臺(tái)多媒體CAI的系統(tǒng)軟件多媒體教學(xué)信息素材采集與制作軟件多媒體CAI課件的創(chuàng)作軟件1.2.2多媒體CAI系統(tǒng)構(gòu)成

硬件平臺(tái)多媒體CAI的硬件平臺(tái)是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)，在多媒體CAI教學(xué)活動(dòng)中，是由硬件平臺(tái)具體地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、接受學(xué)生的反應(yīng)，并執(zhí)行各種教學(xué)信息的處理、分析，對(duì)教學(xué)過程實(shí)施決策判斷和控制評(píng)價(jià)等。從系統(tǒng)硬件組成的角度看，一套標(biāo)準(zhǔn)的多媒體CAI硬件主要由主機(jī)和外圍設(shè)備構(gòu)成。主機(jī)即多媒體計(jì)算機(jī)單元，其主要部分是進(jìn)行信息處理和控制的中央處理器，又稱CPU，以及存放信息數(shù)據(jù)的內(nèi)存儲(chǔ)器。外圍設(shè)備包含存放大量信息的外存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、視頻系統(tǒng)、音頻系統(tǒng)等單元。具體組成如下圖所示：

軟件平臺(tái)

(1)多媒體CAI的系統(tǒng)軟件

多媒體CAI系統(tǒng)軟件的核心是通常所說的操作系統(tǒng)，它是最底層的多媒體軟件，主要用于管理多媒體CAI系統(tǒng)的硬件、軟件資源，組織協(xié)調(diào)多媒體計(jì)算機(jī)的運(yùn)行，增強(qiáng)系統(tǒng)的處理能力，同時(shí)提供人機(jī)接口，提高硬件的工作效率，并且方便用戶的使用和擴(kuò)充系統(tǒng)功能。

（2）多媒體教學(xué)信息素材采集與制作軟件

常用素材制作與采集軟件主要有5大類：文本輸入與處理軟件、音頻素材采集與制作軟件、靜圖素材采集與制作軟件、動(dòng)態(tài)視頻素材與制作軟件、動(dòng)畫素材采集與制作軟件。

（3）多媒體教學(xué)信息素材編輯合成軟件（課件的創(chuàng)作軟件）1.3多媒體CAI課件

多媒體CAI課件：利用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的軟件。在教學(xué)過程中，多媒體CAI課件具有形象直觀、圖文并茂、交互反饋，以及網(wǎng)絡(luò)化等特點(diǎn)，正好適應(yīng)了當(dāng)前教育教學(xué)的需要。多媒體CAI課件定義

多媒體CAI課件的特點(diǎn)多媒體CAI課件的信息表達(dá)元素

1.3.1多媒體CAI課件定義

多媒體CAI課件是一種根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)，以計(jì)算機(jī)處理和控制的多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作的課程軟件，是可以用來存儲(chǔ)、傳遞和處理教學(xué)信息，能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)的現(xiàn)代教學(xué)媒體。

1.3.1多媒體CAI課件定義

多媒體課件不同于一般的多媒體計(jì)算機(jī)軟件，它是一種表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，適合于某類教學(xué)對(duì)象，專門用于輔助某一學(xué)科教學(xué)的教學(xué)媒體，所以人們習(xí)慣上稱它為多媒體教材。它突出的一點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)了教育性，所以在開發(fā)多媒體教材時(shí)應(yīng)注意教育性的體現(xiàn)。由于多媒體教材教育性的特征，對(duì)多媒體CAI課件提出以下的基本要求：(1)正確表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。(2)反映教學(xué)過程和教學(xué)策略。(3)具有友好的人機(jī)交互界面。(4)具有診斷評(píng)價(jià)、反饋強(qiáng)化功能。1.3.2多媒體CAI課件的特點(diǎn)

多媒體CAI課件適應(yīng)了當(dāng)前教育教學(xué)的需要，為教育注入了新的生機(jī)與活力，在現(xiàn)代教學(xué)中的地位越來越重要。多媒體CAI課件具有以下一些特點(diǎn)：

形象生動(dòng)、效率高、交互性強(qiáng)、強(qiáng)大的集成性、實(shí)現(xiàn)資源共享。1.3.3多媒體CAI課件的信息表達(dá)元素

多媒體CAI課件是一種用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，它由多媒體的要素組成。從信息的角度來看，多媒體CAI課件的信息表達(dá)元素主要有如下幾類：文本、靜圖、動(dòng)畫、音頻、活動(dòng)視頻。文本是指以文字和各種專用符號(hào)表達(dá)的信息形式。靜圖即靜態(tài)圖像，是多媒體CAI課件中最為重要的教學(xué)信息表達(dá)元素?？煞譃閳D形和圖像兩類。音頻在多媒體CAI課件中主要是指聲音。通常計(jì)算機(jī)表達(dá)和處理聲音的方式有3種：波形聲音、MIDI音頻、數(shù)字化音頻。1.4多媒體CAI課件的類型

多媒體CAI課件可以根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，向?qū)W生提供各種各樣的教學(xué)環(huán)境，從而控制各種教學(xué)活動(dòng)。按照CAI課件所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，通常將CAI課件分為以下幾種類型。演示型練習(xí)型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)型個(gè)別型虛擬仿真型開放學(xué)習(xí)型1.5多媒體CAI課件的制作過程

制作多媒體課件也像其他產(chǎn)品的開發(fā)一樣，有著環(huán)環(huán)相扣的工作流程，它需要事先確定其結(jié)構(gòu)與布局、界面的表現(xiàn)形式、素材的選取等方面的內(nèi)容。開發(fā)人員再根據(jù)課件的目的和要求，設(shè)計(jì)出程序流程圖，進(jìn)而完成具體的多媒體軟件制作。策劃選題

設(shè)計(jì)制作腳本

選取與加工素材

制作課件發(fā)布課件課件的維護(hù)與更新1.5.1策劃選題

根據(jù)課堂的教學(xué)需要，首先要策劃需要制作CAI課件的課題，其目的在于搞清楚設(shè)計(jì)范圍。課件設(shè)計(jì)者首先要了解課件的使用對(duì)象，包括他們的教育水平、年齡、教育類型等，了解課件的運(yùn)行環(huán)境，然后確定課件的學(xué)科內(nèi)容以及所要達(dá)到的目的。為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，應(yīng)考慮多種可能的解決方案，并選擇其中的最優(yōu)方案。1.5.2設(shè)計(jì)制作腳本

設(shè)計(jì)制作腳本就是需要設(shè)計(jì)者依據(jù)使用者編寫的文字腳本，站在使用者的角度來考慮和分析問題，設(shè)計(jì)好課件的書面文字表達(dá)方式。設(shè)計(jì)制作腳本時(shí)可以與使用者進(jìn)行商量，決定最好的實(shí)現(xiàn)效果和最優(yōu)的實(shí)現(xiàn)方法。課件制作腳本的具體內(nèi)容包括：封面的設(shè)計(jì)、界面的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的安排、素材的組織、技術(shù)的運(yùn)用。制作腳本的設(shè)計(jì)不僅可以使課件設(shè)計(jì)者在制作課件時(shí)做到心中有數(shù)，不至于走彎路，也方便以后對(duì)課件的重新整理和修改。1.5.3選取與加工素材

該步驟中主要對(duì)文字、顏色、聲音、圖形圖像、動(dòng)畫、視頻設(shè)計(jì)進(jìn)行加工，使其符合多媒體課件的需求。例入，使用Cool3D創(chuàng)作動(dòng)畫文字，錄制聲音，截取VCD視頻等，將這些素材分別保存為單獨(dú)的文件以便制作課件時(shí)使用。1.5.4制作課件

選擇用于制作的一款合適的多媒體工具。目前可用來開發(fā)多媒體課件的軟件很多，如Authorware、PowerPoint、Dreamweaver、Flash和幾何畫板等，都是不錯(cuò)的課件制作工具，課件制作者可以根據(jù)自己的喜好和課件內(nèi)容的需要選擇合適的制作工具。然后根據(jù)教本利用多媒體制作工具制作出多媒體課件。1.5.5發(fā)布課件

課件開發(fā)完成后，必須進(jìn)行測試修改，檢驗(yàn)課件能否達(dá)到規(guī)定的目標(biāo)。確定課件不需要任何修改后，就可以打包和發(fā)布課件，得到能實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的、可用于發(fā)行的多媒體CAI課件。1.5.6課件的維護(hù)與更新

對(duì)于同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，不同的教師對(duì)課件的需求也是不盡相同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該不斷地收集使用者的信息，更新和完善課件內(nèi)容，以便在教學(xué)中發(fā)揮更加強(qiáng)大的作用。例如：設(shè)計(jì)者可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布課件，實(shí)現(xiàn)課件資源共享，從而獲取更多使用者的反饋信息，綜合意見，不斷改進(jìn)。對(duì)課件進(jìn)行完善的過程也是設(shè)計(jì)者自身設(shè)計(jì)水平提高的過程。1.6多媒體CAI課件的應(yīng)用環(huán)境

在學(xué)校內(nèi)，多功能教室和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室是多媒體CAI課件運(yùn)行的主要環(huán)境。多功能教室

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1.6.1多功能教室

一般多功能教室內(nèi)都有投影儀、大投影屏幕、實(shí)物視頻展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、音響、中央自控制點(diǎn)系統(tǒng)等設(shè)備。通常是以中央控制點(diǎn)設(shè)備為中心，將計(jì)算機(jī)、投影儀、視頻展示臺(tái)、音響等輸入/輸出設(shè)備連接起來，實(shí)現(xiàn)對(duì)聲音、視頻信號(hào)的快速方便的切換。多媒體CAI課件就是利用計(jì)算機(jī)運(yùn)行后，課件的畫面效果通過控制點(diǎn)設(shè)備將視頻信號(hào)輸入到投影儀中，然后投影在大屏幕上；同時(shí)，課件的聲音也通過控制點(diǎn)設(shè)備將音頻信號(hào)輸入到音響設(shè)備中，然后播放出來，這樣就使得所有學(xué)生都能夠清楚地看見課件的畫面，聽見課件的音效。1.6.2多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)主要包括學(xué)生計(jì)算機(jī)若干臺(tái)、教師機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備等。在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)，由于每一個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)自己控制的計(jì)算機(jī)，每一臺(tái)計(jì)算機(jī)之間都可以互相通信，所以，它是多媒體CAI交互型和網(wǎng)絡(luò)型課件運(yùn)行的良好環(huán)境。1.7常用的CAI課件制作工具

目前，用于制作多媒體課件的軟件很多，并且在功能上各有特色，因此用戶應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的軟件。

Authorware

多媒體制作工具

PowerPoint演示文稿制作工具

Flash動(dòng)畫制作工具

Dreamweaver網(wǎng)頁制作工具

幾何畫板制作工具1.7.1Authorware多媒體制作工具

Authorware7是Macromedia公司最新推出的多媒體程序制作系統(tǒng)。它能夠?qū)⒁曨l、音頻、圖像及動(dòng)畫等多種素材集成到一起并進(jìn)行合理的安排，形成交互性強(qiáng)、富有表現(xiàn)力的多媒體作品。它所采用的基于圖標(biāo)和流程圖的程序設(shè)計(jì)方法，使多媒體的創(chuàng)作更加方便快捷，即使是非專業(yè)人士也可以輕松上手，創(chuàng)建出富有表現(xiàn)力、交互性強(qiáng)的多媒體課件。1.7.2PowerPoint演示文稿制作工具

PowerPoint是微軟公司出品的Office辦公套件中的一個(gè)組件，是一款制作多媒體演示文稿的專業(yè)軟件。利用PowerPoint軟件很容易就可以制作出演示型的多媒體課件。1.7.3Flash動(dòng)畫制作工具

Flash是美國Macromedia公司出品的一款矢量圖形編輯和動(dòng)畫創(chuàng)作的專業(yè)軟件，目前已有很多人使用它來制作多媒體課件。簡單的說，F(xiàn)lash是一個(gè)工具軟件組和一些相關(guān)插件的組合，主要用于制作和播放在互聯(lián)網(wǎng)或其他多媒體程序中使用的矢量圖形和動(dòng)畫素材。使用Flash制作出來的作品具有集成性和交