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文檔簡介

走一步，再走一步莫頓·亨特

學習目標1、掌握課后的詞語并根據記敘文的六要素，準確復述課文的內容。2、結合題目及重點語句，理解文章的主旨，理解故事中蘊含的道理。3、理解文中的人物心理及性格。

預習檢測瘦骨嶙峋（）

啜（）泣小心翼翼

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迂（

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凸出來（

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峭壁（

）頭暈目眩（

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屢次（

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瘦骨嶙峋（lín

xún）啜（chuò）泣小心翼翼

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）

迂（

yū

）回

凸出來（tū

）峭壁（qiào

）頭暈目眩（xuàn

）屢次（lǚ

）高不可攀（pān

）暮色（mù

）灰心喪氣（sàng

）訓誡（

jiè

）

記敘文六要素

時間地點人物事件的起因經過結果1、（時間）故事發(fā)生在什么時間？2、（地點）故事發(fā)生在美國哪個城市？3、（人物）文中出現了哪些人物？4、（原因）我們去爬山的原因是什么？搶答題

5、（經過）“我”在爬山中遇到了什么困難？6、（結果）我是怎樣脫險的？7、“我”在懸崖上學到的經驗是什么？（用原文中的一句話概括）“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一小步再走下一步，指導抵達我所要到的地方。”復述要求1抓住時間、地點、人物、起因、經過、結果。2重點細節(jié)，尤其是脫險部分，盡量用課文原句3口齒清楚，態(tài)度大方，條理清晰，能正確表達感情

你認為文中最精彩的部分是哪里？

找出描寫我爬下懸崖的過程中心理活動,體會我的心理上的變化。毫無信心頓時有了信心信心大增產生了一種巨大的成就感心理描寫走一步再走一步爬下懸崖

如何理解本文的題目？表層含義深層含義“走一步，再走一步”是文中父親指導孩子爬下懸崖的方法。“走一步”是基礎，是開端，“再走一步”則是積累。從而告訴我們遇到困難時要善于把困難分解成小困難，在一個個加以解決，直至最后勝利。深層拓展，言論自由我”的脫險經歷給了你什么啟示,在以后的學習中該怎么做？總結冒險脫險著眼于最初的那一小步，走了這一步再走下一步啟示：無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分為一小步一小步困難就不大了。

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